Toate codurile CORActualizat până la 22 iulie 2026

Cod COR 751401

preparator conserve, legume și fructe

Codul COR 751401 corespunde ocupației „preparator conserve, legume și fructe”. Este încadrat în grupa de bază 7514, din grupa majoră 7 — Muncitori calificați și asimilați.

Încadrare COR

Cod ocupație
751401
Denumire
preparator conserve, legume și fructe
Grupă de bază
7514
Grupă majoră
7 — Muncitori calificați și asimilați
Statut în această ediție
Cod curent

Descriere

Despre codul COR 751401

În nomenclatorul COR, codul 751401 identifică ocupația preparator conserve, legume și fructe. Primele patru cifre indică grupa de bază 7514, iar prima cifră indică grupa majoră 7.

Această încadrare ajută la identificarea ocupației în documentele de muncă și în sistemele oficiale de evidență. Denumirea COR nu înlocuiește fișa postului: atribuțiile, responsabilitățile, studiile și competențele necesare trebuie stabilite separat, în funcție de postul concret și legislația aplicabilă.

Document oficial ANC

Standard ocupațional disponibil

1 standard curent

Autoritatea Națională pentru Calificări

Preparator conserve, legume si fructe

Descarcă PDF-ul ANC
Cod asociat
751401
Decizie ANC
592 /13.10.2022.
Sursă
Registrul standardelor ocupaționale ANC

Standardul este disponibil în registrul ANC. Consultă PDF-ul oficial pentru activități, competențe și cerințele complete.

Transcriere integrală indexabilă

Fișa ocupațională completă — 35 pagini

Text oficial extras din PDF

Mai jos este redat integral textul disponibil în documentul ANC, pagină cu pagină: autori și inițiatori, verificare și validare, descriere, activități, competențe, criterii, condiții și anexe. În cazul diferențelor de formatare sau recunoaștere OCR, PDF-ul ANC rămâne documentul oficial de referință.

35pagini transcrise integral
751401cod COR asociat
PDF ANCsursa oficială de referință
Citește documentulDeschide paginile dorite sau afișează întreaga fișă.
Pagina 1 din 35Standard ocupațional
Document ANC · transcriere integrală1 / 35
Standard ocupațional PREPARATOR CONSERVE, LEGUME ŞI FRUCTE COD COR 751401 Data elaborării: 08.09.2022 Data verificării: 13.09.2022 Data avizării: 16.09.2022 Data validării sectoriale: 30.09.2022 Inițiator/Autori: Patronatul din industria de conserve din legume şi fructe și conserve mixte „ROMCONSERV” Mariana Catană Verificare profesională: Iuliana Manole - Ing. în industria alimentară Avizare: Organizaţia Interprofesională Naţională „PRODCOM LEGUME-FRUCTE” din România Validare documentație: Asociația Națională a Comitetelor Sectoriale din România Doru PUIU, Președinte Comitetul Sectorial Turism, Hoteluri și Restaurante Dragos RADUCAN, Președinte Aprobare: Autoritatea Națională pentru Calificări Data aprobării: Decizia ANC nr. 592 /13.10.2022. Nr. RS –93 /13.10.2022
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 2 din 35ANEXA nr. 2 la Ordin comun privind aprobarea metodologiei de elaborare, validare, aprobare
Document ANC · transcriere integrală2 / 35
ANEXA nr. 2 la Ordin comun privind aprobarea metodologiei de elaborare, validare, aprobare și gestionare a standardelor ocupaționale STANDARD OCUPAȚIONAL SECȚIUNEA A - CERINȚELE PIEȚEI MUNCII 1. Denumirea ocupației și codul COR 2. Denumirea tradusă a ocupației (En): 3. Activități și competențe 3.1 Activități specifice ocupației PREPARATOR CONSERVE, LEGUME ŞI FRUCTE, cod COR 751401 Preparer canned vegetables and fruits 1. Utilizarea noțiunilor introductive de TIC - competențe digitale, prin • Cunoașterea componentelor hard şi soft ale unui calculator personal; • Cunoaşterea modului de a porni, opri şi reporni corect calculatorul; • Identificarea pictogramelor și ferestrelor existente pe desktop şi executarea operaţiilor cu ferestre; • Cunoaşterea modului de utilizare a tastaturii şi a mouse-ului; • Utilizarea sistemului de operare windows pentru stocarea, prelucrarea și prezentarea informației; • Identificarea şi aplicarea operaţiilor de bază necesare procesării şi prelucrării unui text; • Cunoașterea modului de creare, salvare şi tipărire a unui document; • Identificarea elementelor componente ale ferestrei Excel; • Cunoaşterea modului de inserare, completare, formatare, prelucrare tabele; • Cunoaşterea şi utilizarea mijloacelor de comunicare modernă. 2. Dobândirea noțiunilor de bază civice și sociale organizațional, prin • Colaborarea eficientă cu membrii echipei; • Asumarea responsabilităţii în executarea sarcinilor de lucru; • Respectarea principiului egalităţii de şanse şi nediscriminării; • Cunoaşterea şi aplicarea codurilor de conduită şi maniere general acceptate. 3. Dobândirea noțiunilor de bază antreprenoriale, prin • Cunoaşterea tipurilor de societăţi comerciale ce pot desfăşura activităţi în domeniul preparării conservelor, legume şi fructe; • Cunoaşterea paşilor pentru înfiinţarea unei societăţi comerciale în domeniul conserve, legume şi fructe; • Cunoaşterea autorizațiilor de funcționare necesare unei societăţi cu profil în domeniul conservelor, legume şi fructe; • Realizarea ordonării priorităţilor; • Respectarea normele de timp; • Stabilirea etapelor de realizare a activităţilor proprii în funcţie de specificul activităţii; • Identificarea situaţiilor neprevăzute ce influenţează îndeplinirea unei sarcini; • Soluţionarea neconformităţilor în executarea unei sarcini de lucru.
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 3 din 354. Aplicarea normelor de securitate şi sănătate în muncă, prin
Document ANC · transcriere integrală3 / 35
4. Aplicarea normelor de securitate şi sănătate în muncă, prin • Cunoașterea și aplicarea legilor, normativelor, regulamentelor şi procedurilor în vigoare, privind sănătatea şi securitatea în muncă prin instructaje periodice și prin aplicații practice; • Efectuarea activităţilor specifice ocupaţiei în condiţii de securitate şi cu respectarea permanentă a normelor în vigoare, pentru asigurarea securităţii personale, cât şi a celorlalţi participanţi la proces; • Cunoaşterea instructajului de protecţie a muncii și prezintarea fiecărui tip de instructaj; • Cunoaşterea modului de întreţinere și utilizare a echipamentului de protecţie sanitară/muncii din dotare în conformitate cu regulamentele/procedurile interne şi normele în vigoare; • Identificarea și utilizarea echipamentelor şi materialelor de stingere a incendiilor; • Cunoașterea și aplicarea procedurilor de urgență și evacuare; • Identificarea situaţiilor de risc şi a pericolelor pe durata desfăşurării activităţii; • Identificarea şi eliminarea deficienţelor constatate în aplicarea normelor de securitate şi sănătate în muncă în domeniul preparării conservelor, legume şi fructe; • Cunoaşterea şi exemplificarea modului de acordare a primului ajutor în caz de accident. 5. Aplicarea normelor de protecţie a mediului, prin • Cunoaşterea şi aplicarea normelor de protecție a mediului la locul de muncă; • Cunoaşterea modului de colectare, depozitare şi evacuare a deşeurilor din domeniul preparării conservelor, legume şi fructe; • Identificarea surselor de poluare din domeniul preparării conservelor, legume şi fructe; • Identificarea şi eliminarea deficienţelor constatate în aplicarea normelor de protecţie a mediului, în vederea prevenirii poluării, în domeniul preparării conservelor, legume şi fructe; • Cunoaşterea măsurilor de prevenire a poluării cu diferite substanţe în domeniul preparării conservelor, legume şi fructe. 6. Aplicarea normelor de igienă şi de siguranţă a alimentelor, prin • Cunoaşterea normelor de igienă şi siguranţa alimentelor aplicabile şi a rolului ghidului de bune practici în domeniul alimentar, în desfășurarea activității; • Cunoaşterea regulilor de igienă şi a etapelor de igienizare corporală ce trebuie respectate de personalul cu activitate în unitățile de preparare conserve, legume şi fructe, atât în timpul programului de lucru, cât și la terminarea acestuia; • Cunoaşterea, descrierea şi prezentarea rolului și componenţei echipamentului de protecţie sanitară în domeniul alimentar; • Cunoaşterea modului de realizare şi verificare a igienizării spaţiilor de lucru, utilajelor şi echipamentelor tehnologice utilizate în domeniul preparării conservelor, legume şi fructe; • Identificarea deficienţelor la igienizarea spaţiilor de lucru, utilajelor şi echipamentelor tehnologice şi soluţionarea operativă a abaterilor constatate; • Identificarea pericolelor fizice, chimice și biologice specifice domeniului de activitate,şi a surselor de apariţie a acestora; • Cunoasterea riscurilor de toxinfecții alimentare specifice domeniului conserve, legume şi fructe; • Definirea planului HACCP 7. Întocmirea documentelor specifice, prin • Identificarea tipurilor de documente specifice domeniul de activitate, în funcţie de etapa de lucru în care se află; • Stabilirea etapelor de completare a datelor în documentele specifice, în funcţie de etapele procesului tehnologic; • Cunoașterea importanței documentelor în asigurarea trasabilității produselor; • Cunoașterea și aplicarea procedurilor privind circulaţia documentelor; • Asigurarea păstrării şi arhivării, în funcție de durata de arhivare, a documentelor specifice, cu respectarea normelor interne şi a legislaţiei în vigoare. 8. Exploatarea echipamentelor, utilajelor şi ustensilelor de lucru folosite în procesul tehnologic de preparare a conservelor, legume şi fructe, prin • Cunoașterea și exploatarea utilajelor, echipamentelor şi ustensilelor de lucru uzitate la prepararea conservelor, legume şi fructe, conform indicațiilor din fișa tehnică si a instrucțiunilor primite; • Respectarea strictă a succesiunii operațiilor tehnologice indicate în instrucțiunile tehnologice; • Identificarea și raportaea incidentelor funcționale ce apar în timpul exploatării utilajelor, echipamentelor; • Cunoașterea, selectarea și exploatarea softurilor sistemelor de programare și automatizare a utilajelor în conformitate cu indicațiile specificate în fișa tehnică/instrucțiuni tehnice; • Aplicarea normelor de sănătate și securitate în muncă, precum și de protecție a mediului în exploatarea utilajelor/echipamentelor. 9. Identificarea materiilor prime şi auxiliare folosite la prepararea conservelor de legume şi fructe, prin • Identificarea produsului de realizat în conformitate cu notele de comandă primite; • Identificarea materiilor prime şi auxiliare folosite în conformitate cu reţetele de preparare; • Cunoaşterea însuşirilor senzoriale, fizice şi tehnologice ale materiilor prime şi auxiliare; • Cunoaşterea rolului materiilor prime şi auxiliare în obţinerea conservelor de calitate.
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 4 din 3510. Recepţia calitativă şi cantitativă a materiilor prime şi auxiliare necesare preparări…
Document ANC · transcriere integrală4 / 35
10. Recepţia calitativă şi cantitativă a materiilor prime şi auxiliare necesare preparării conservelor, prin • Cunoaşterea noţiunilor de recepţie calitativă şi cantitativă; • Cunoaşterea realizării recepţiei calitative şi cantitative în baza documentelor de însoţire şi în conformitate cu instrucţiunile tehnologice; • Verificarea parametrilor de calitate ai materiilor prime şi auxiliare, astfel încât să corespundă standardelor de calitate; • Cunoaşterea echipamentelor de cântărire, precum şi modul de reglare a acestora; • Identificarea şi raportarea neconformităţilor la receptia materiilor prime şi auxiliare; • Aplicarea normelor de igienă. 11. Transportul, manipularea şi depozitarea materiilor prime şi auxiliare către/în secţia de preparare, prin • Identificarea echipamentelor de transport ale materiei prime; • Executarea transportului automatizat sau manual al materiei prime, cu respectarea instrucţiunilor tehnologice specifice echipamentului; • Aplicarea normelor SSM la transportul şi manipularea materiilor prime şi auxiliare; • Cunoaşterea modului în care se realizează depozitarea materiilor prime şi auxiliare, conform tipului, caracteristicilor produselor depozitate, a procedurilor interne şi instrucţiunilor tehnologice; • Cunoaşterea principiilor de bază ale depozitării; • Monitorizarea parametrilor de microclimat pentru păstrarea calităţilor tehnologice sau de utilizare a produselor depozitate; • Cunoaşterea proceselor care au loc la depozitarea materiei prime. 12. Selectarea materiei prime pentru prepararea conservelor, prin • Descrierea operaţiilor de pregătire a materiei prime în vederea conservării; • Identificarea utilajelor folosite la operaţiile de pregătire a materii prime; • Executarea operaţiilor de pregătire a materiei prime în vederea conservării; • Utilzarea documentaţiei şi a terminologiei de specialitate pentru executarea operaţiilor de pregătire a • legumelor şi fructelor în vederea conservării; • Setarea corectă a parametrilor utilajelor în funcţie de caracteristicile materiei prime. 13. Porţionarea materiei prime pentru prepararea conservelor, prin • Cunoaşterea şi înţelegerea operaţiei de porţionare, a utilajelor folosite în funcţie de tipul produsului de preparat; • Verificare stării de igienizare şi funcţionare a utilajelor uzitate în procesul de porţionare; • Spălarea materiei prime în conformitate cu procedurile de lucru şi respectarea normelor SSM; • Realizarea spălării cu setarea corectă a parametrilor utilajelor folosite, în funcţie de caracteristicile materiei prime; • Executarea operaţiei de curăţare folosind procedeul corespunzător tipului de produs, cu respectarea normelor privind igiena şi sănătatea personalului; • Executarea divizării materiei prime în conformitate cu reţeta de fabricaţie /în funcţie de produsul de realizat, cu respectarea instrucţiunilor de lucru. 14. Pregătirea lichidelor de umplere, prin • Cunoaşterea tipurilor de lichide de umplere; • Identificarea tipului de lichid de umplere în conformitate cu produsul de obţinut; • Cunoaşterea materialelor auxiliare folosite în procesul de pregătire a lichidelor de umplere şi identificarea acestora cu respectarea reţetei de fabricaţie; • Cântărirea materialelor auxiliare în conformitate cu cerinţele procesului tehnologic; • Identificarea utilajelor în funcţie de tipul de lichid de preparat; • Verificarea stării de igienizare a utilajelor în conformitate cu normele de igienă impuse, precum şi starea de funcţionare a acestora conform instrucţiunilor de lucru; • Setarea parametrilor utilajelor în funcţie de tipul lichidului de preparat; • Prepararea lichidelor de umplere conform instrucţiunilor tehnologice şi cu respectarea reţetei pentru produsul respectiv • Soluţionarea eventualelor neconformităţi, în conformitate cu procedurile interne. 15. Prepararea conservelor, legume şi fructe prin metode termice, prin • Identificarea defectelor determinate de dezvoltarea microorganismelor; • Executarea operaţiilor de conservare a legumelor şi fructelor prin diverse metode termice: pasteurizare şi sterilizare, concentrare, deshidratare şi la frig; • Identificarea utilajelor şi instalaţiilor necesare pentru conservarea prin diverse metode termice: pasteurizare şi sterilizare concentrare, deshidratare şi la frig; • Setarea şi urmărirea responsabilă a parametrilor de funcţionare a utilajelor şi instalaţiilor folosite în procesul de conservare a legumelor şi fructelor prin diverse metode termice: pasteurizare şi sterilizare, concentrare, deshidratare şi la frig; • Identificarea accidentelor de fabricaţie la produsele conservate prin diverse metode termice şi a cauzele ce produc defectele de fabricaţie; • Efectuarea calculelor specifice, necesare în procesul de conservare a legumelor şi fructelor prin diferite metode; • Utilizarea documentaţiei de specialitate pentru obţinerea produselor conservate prin diverse metode termice.
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 5 din 353.2 Competențe
Document ANC · transcriere integrală5 / 35
3.2 Competențe 4. Niveluri de calificare: 4.1. Nivelul de calificare conform Cadrului Național al Calificărilor (CNC) 4.2. Nivelul de referință conform Cadrului European al Calificărilor (EQF) 4.3. Nivelul educațional corespondent, conform ISCED - 2011 (cod program educațional) 5. Acces la altă/alte ocupație/ocupații cuprinsă/ cuprinse în COR Acces la ocupație/ocupații de același nivel de calificare, conform CNC, pe bază de experiență/recunoaștere de competente 1. Utilizarea noțiunilor introductive de TIC - competențe digitale; 2. Dobândirea noțiunilor de bază civice și sociale organizațional; 3. Dobândirea noțiunilor de bază antreprenoriale; 4. Aplicarea normelor de securitate şi sănătate în muncă; 5. Aplicarea normelor de protecţie a mediului; 6. Aplicarea normelor de igienă şi de siguranţă a alimentelor; 7. Întocmirea documentelor specifice; 8. Exploatarea utilajelor, echipamentelor şi ustensilelor utilizate în procesul tehnologic de preparare a conservelor, legume şi fructe; 9. Identificarea materiilor prime şi auxiliare folosite la prepararea conservelor de legume şi fructe; 10. Recepţia calitativă şi cantitativă a materiilor prime şi auxiliare necesare preparării conservelor; 11. Transportul, manipularea şi depozitarea materiilor prime şi auxiliare către/în secţia de preparare; 12. Selectarea materiei prime pentru prepararea conservelor, legume şi fructe; 13. Porţionarea materiei prime pentru prepararea conservelor, legume şi fructe; 14. Pregătirea lichidelor de umplere; 15. Prepararea conservelor, legume şi fructe prin metode termice; 16. Prepararea conservelor, legume şi fructe cu ajutorul zahărului; 17. Prepararea conservelor, legume si fructe prin acidifiere. 2 2 2 751402 Uscător – deshidrator legume, fructe 751403 Preparator castane, dovleac, porumb 751404 Lucrător în procesarea de fructe de pădure şi ciuperci de pădure 16. Prepararea conservelor, legume şi fructe cu ajutorul zahărului, prin. • Cunoaşterea principiilor conservării cu zahăr; • Identificarea produselor gelificate şi negelificate; • Identificarea accidentelor de fabricaţie la produsele conservate cu zahăr şi a cauzelelor ce produc defectele de fabricaţie şi • Identificarea de soluţii în vederea prevenirii acestora. 17. Prepararea conservelor, legume şi fructe prin acidifiere, prin • Cunoaşterea principiilor conservării prin acidificere; • Identificarea fazelor fermentaţei lactice şi acetice; • Cunoaşterea factoorilor care intervin în procesul de fermentaţie lactică; • Obţinerea produselor conservate prin acidifiere; • Identificarea cauzelor ce produc defecte de fabricaţie la produsele conservate prin fermentaţie lactică.
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 6 din 35SECȚIUNEA B - CERINȚE PENTRU EDUCAȚIE ȘI FORMARE PROFESIONALĂ
Document ANC · transcriere integrală6 / 35
6. Informații suplimentare SECȚIUNEA B - CERINȚE PENTRU EDUCAȚIE ȘI FORMARE PROFESIONALĂ 1. Informații despre programul de educație și formare profesională 1.1. Cerințe specifice de acces la program 1.1.1. Competențe și deprinderi necesare accesului la program: 1.1.2. Condiții minime de acces la program, raportate la nivelul de studii: Niveluri de studii: • Învățământ primar • Învățământ gimnazial • Învățământ general obligatoriu • Învățământ profesional prin școli profesionale • Învățământ liceal, fără diplomă de bacalaureat • Învățământ liceal, cu diplomă de bacalaureat • Învățământ postliceal • Învățământ superior cu diplomă de licență • Învățământ superior cu diplomă de master 1.1.3. Alte studii necesare: Nu este cazul Nu este cazul Ocupaţia se aplică preparatorilor care îşi desfăşoară activitatea în unităţile cu profil alimentar, specializate în fabricarea conservelor. Activitatea se desfăşoară în unităţi specializate şi inregistrate sanitar-veterinar, ce dispun de un număr suficient de spaţii dotate cu utilaje şi echipamente specifice activităţii, cu linii tehnologice concepute pentru a permite desfăşurarea continuă a procesului de producţie şi a evita o contaminare încrucişată între diferite părţi ale liniei şi cu instalaţii pentru igienizarea şi dezinfectarea instrumentelor. Ocupaţia presupune și o sferă minimă de competenţe cheie precum cele digitale, de utilizare a noțiunilor de bază de TIC, cele civice și sociale organizaționale, dar și cele antreprenoriale competențe care să-l ajute în activitatea zilnică, aplicarea cunoștințelor digitale în exploatarea echipamentelor dar și în autocontrolul și monitorizarea activității, în organizarealocului de muncă, în stabilirea unor relații civice și sociale corecte pentru desfășurarea activității. În plus, pentru desfășurarea activității cu un deplin control al riscurilor, preparatorul conserve, legume şi fructe trebuie să aibă și un minim de competențe generale cu privire la aplicarea normelor de securitate şi sănătate în muncă , aplicarea normelor de protecţie a mediului, și aplicarea normelor de igienă şi de siguranţă a alimentelor. Pentru controlul și monitorizarea activității este necesar să aibă un minim de competențe cu privire la întocmirea documentelor primare specifice.
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 7 din 352. Descrierea programului de educație și formare profesională
Document ANC · transcriere integrală7 / 35
2. Descrierea programului de educație și formare profesională 2.1. Durata totală, nr. ore din care : - teorie, - practică. 2.2. Planul de pregătire (anexa nr. 1 la prezentul standard ocupațional ) 2.3. Programa de pregătire teoretică și practică (anexa nr. 2 la prezentul standard ocupațional) 2.4. Echipamente/utilaje/programe software etc. necesare pregătirii teoretice și practice 2.5. Cerințe privind nivelul minim de calificare și experiență profesională pentru formatori și instructori/preparatori formare 2.6. Cerințe privind nivelul minim de calificare și experiență profesională pentru evaluatorii de competențe profesionale 1.1.4. Cerințe speciale: 360 120 240 Sală de curs, scaune, mese, Flipchart, videoproiector, internet wireless, ecran proiectie, Dulapuri materiale curs, Calculatoare, imprimantă, hârtie, Echipamente şi materiale de stingere a incendiilor, Manuale, cărţi, reviste de specialitate, suport de curs Utilaje şi echipamente specifice, Ustensile Materii prime, auxiliare și materiale, Echipament de protecție sanitară. Formatorii cooptați în cadrul programului de formare profesională trebuie să îndeplinească următoarele condiții: Pentru partea teoretică – Certificat de Formator; pregătire de specialitate în domeniu; experiență relevantă în domeniu de minim 2 ani. Pentru partea practică – Certificat de Formator sau Certificat de Instructor Preparator Formare - Trainer ; pregătire de specialitate în domeniu; experiență relevantă în domeniu de minim 2 ani. Nu este cazul Evaluatorii de competențe profesionale trebuie să respecte cerințele legale în vigoare din punctul de vedere al pregătirii teoretice, practice și al experienței în muncă.
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 8 din 353. Informații referitoare la procesul de elaborare, verificare, validare, avizare și apro…
Document ANC · transcriere integrală8 / 35
3. Informații referitoare la procesul de elaborare, verificare, validare, avizare și aprobare a standardului ocupațional: 3.1. Realizare: Inițiator/Autori PATRONATUL DIN INDUSTRIA DE CONSERVE DIN LEGUME ŞI FRUCTE SI CONSERVE MIXTE „ROMCONSERV” Mariana Catană Data elaborării: 08.09.2022 3.2. Verificare profesională: Ing. în industria alimentară Iuliana Manole - S.C. ANABELLA FABRICA DE CONSERVE RĂURENI S.A. Data verificării: 13.09.2022 3.3. Avizare: Organizaţia Interprofesională Naţională „PRODCOM LEGUME-FRUCTE” din România, Preşedinte Vlad Gheorghe. Data avizării: 16.09.2022 3.4. Validare documentație: Asociația Națională a Comitetelor Sectoriale din România – ANCSR - Presedinte-Doru PUIU Comitetul Sectorial Turism, Hoteluri și Restaurante – Președinte - Dragos RADUCAN Data validării:30.09.2022 3.5. Aprobare: Autoritatea Națională pentru Calificări conform deciziei nr.592 din data 13.10.2022
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 9 din 35Anexa Nr. 1
Document ANC · transcriere integrală9 / 35
Anexa Nr. 1 la standardul ocupațional PLAN DE PPREGĂTIRE Nr. crt. Competența dobândită Modul Nr. ore teorie Nr. ore practică 1. Utilizarea noțiunilor introductive de TIC - competențe digitale Modulul I: Tehnologia informației și comunicațiilor – TIC. 4 12 2. Dobândirea noțiunilor de bază civice și social organizaționale Modul II: Reguli de comportament civic și social organizațional. Noțiuni de antreprenoriat în domeniul alimentar. 8 2 3. Dobândirea noțiunilor de bază antreprenoriale 4. Aplicarea normelor de securitate şi sănătate în muncă Modul III: Noţiuni generale, necesare pentru desfăşurarea activităţii în domeniul alimentar. 16 24 5. Aplicarea normelor de protecţie a mediului 6. Aplicarea normelor de igienă şi de siguranţă a alimentelor 7. Întocmirea documentelor specifice 8. Exploatarea echipamentelor, utilajelor şi ustensilor de lucru, utilizate în procesul tehnologic de preparare a conservelor, legume şi fructe Modulul IV: Utilaje, echipamente şi ustensile de lucru, utilizate în domeniul preparării conservelor, legume şi fructe 8 16 9. Identificarea materiilor prime şi auxiliare folosite la prepararea conservelor de legume şi fructe Modulul V: Aprovizionarea cu materii prime şi auxiliare pentru prepararea conservelor 24 48 10. Recepţia calitativă şi cantitativă a materiilor prime şi auxiliare necesare preparării conservelor 11. Transportul, manipularea şi depozitarea materiilor prime şi auxiliare către/în secţia de preparare 12. Selectarea materiei prime pentru prepararea conservelor Modulul VI: Pregătirea legumelor si fructelor în vederea conservării 24 48 13. Porţionarea materiei prime pentru prepararea conservelor 14. Pregătirea lichidelor de umplere Modulul VII: Prepararea conservelor, legume şi fructe 36 90 15. Prepararea conservelor, legume şi fructe prin metode termice 16. Prepararea conservelor, legume şi fructe cu ajutorul zahărului 17. Prepararea conservelor, legume si fructe prin acidifiere 120 240 TOTAL GENERAL ORE 360
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 10 din 35Anexa Nr. 2
Document ANC · transcriere integrală10 / 35
PROGRAMA DE PREGĂTIRE TEORETICĂ ȘI PRACTICĂ Anexa Nr. 2 la standardul ocupațional Nr. crt. MODUL DISCIPLINĂ CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURAR E MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Modulul I: Tehnologia informației și comunicațiilor - TIC 1.1.Noțiuni introductive de TIC Componentele hard şi soft ale unuicalculator personal: • unitatea centrală • dispozitive de intrare/ieșire • memorii • conceptul de sistem de operare • tipuri de software Teorie: Expunerea Suport de curs Prezentare Power Point Calculator personal • Enumeră componentele hard şi soft ale unui calculator personal 1 2 Practică: Demonstraţia Exercițiu Pornirea, oprirea și repornirea calculatorului Interfaţa sistemului de operare • pictograme • ferestre: descriere, operaţii cu ferestre Tastatura şi mouse-ul - funcții • funcţiile tastaturii • funcţiile mouse-ului Teorie: Individual Expunerea Suport de curs Prezentare Power Point Calculator personal • Porneşte, opreşte și reporneşte corect calculatorul • Identifică pictogramele și ferestrele existente pe desktop • Execută operaţii cu ferestre • Utilizează tastatura şi mouse- ul Practică: Individual Demonstraţia Exerciţiul 1.2. Sistem de operare Windows Utilizarea sistemul de operare Windows pentru stocarea, prelucrareași prezentarea informației Teorie: Individual Expunerea Practică: Individual Demonstraţia Exerciţiul Suport de curs Prezentare Power Point Calculator personal • Utilizează sistemul de operare Windows pentru stocarea, prelucrarea și prezentarea informației
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 11 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală11 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORIE PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1.3. Procesare de texte și tabele Formatarea documentelor utilizând programul Word • Stabilirea dimensiunilor paginii - Page Setup. • Formarea caracterelor cu ajutorul meniului Format optiunea Font: o selectarea fontului, o utilizarea caracterelor aldine,italice etc. o aplicarea unor chenare, o aplicarea unei culori defundal. • Formarea paragrafului. • Copierea și mutarea unui text • Crearea de documente noi, deschiderea și salvarea documentelor. • Salvarea unui document în timpullucrului. Editarea unui text • Redactare text, formatare la nivelde caracter, paragraf, document Editarea unei imagini grafice • trasare figuri geometrice elementare, selectare culori, grosimealiniei, introducerea textului Inserarea şi formatarea tabelelor: • inserare tabel, linii, coloane sau celule, • redimensionare, trasare bordură, alegere format predefinit • mutare sau copiere a coloanelor șirândurilor • formatarea automată a tabelelor. • bara de instrumente pentru tabele. Teorie: Individual Expunerea Suport de curs Prezentare Calculator personal Imprimantă Hârtie • Enumeră şi aplică operaţiile de bază necesare procesării şi prelucrării unui text • Aplică diferite modalităţi de formatare a textului • Creează și salvează documente • Editează corect texte • Editează corect o imagine • Inserează, completează tabele 1 4 Practică: Individual Expunerea Demonstraţia Exerciţiul
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 12 din 35evaluare
Document ANC · transcriere integrală12 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tipărirea unui document • examinare înaintea imprimării • folosirea opţiunilor de bază pentrutipărire - fereastra Imprimare (Print) • tipărirea documentului utilizânduna dintre imprimantele instalate Teorie: Individual Expunerea Suport de curs Prezentare Calculator personal Imprimantă Hârtie • Descrie şi aplică corect modul de tipărire a unui document Practică: Individual Expunerea Demonstraţia Exerciţiul Identificarea programului Excel si aposibilitatilor oferite de acesta • prezentarea ferestrei Excel șielementele componente. • prezentarea noțiunii de celula,foaie de lucru, bara de formule. • modificarea dimensiunii randurilorsi coloanelor. Realizarea și utilizarea tabelelor • formatarea, copierea și mutarea tabelelor. • formatarea datelor din tabel,introducerea de rânduri și coloane. • sortarea datelor. • introducerea, stergerea, redenumirea foilor de calcul. • introducerea inregistrărilor Efectuarea calculelor tabelare • ce este o formula. • ordinea operațiilor aritmetice. • introducerea de formule. Teorie: Individual Expunerea Suport de curs Prezentare Calculator personal Fișe de lucru Fișe de evaluare • Enumeră elementele componente ale ferestrei Excel • Identifică structura unui tabel • Formatează un tabel • Prelucrează informaţiile dintr-un tabel • Știe să calculeze foarte ușorși rapid totaluri și subtotaluri 1 3 Practică: Individual Expunerea Demonstraţia Exerciţiul
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 13 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală13 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURAR E MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1.4. Mijloace de comunicare modernă Căutarea informaţiei pe internet, motoare de căutare: • cuvinte-cheie, grupuri de cuvinte • prezentarea motoarelor de căutare Google, Yahoo etc. • căutarea persoanelor, informatiilortehnice (retete, tehnici de lucru) • riscuri în cautarea informațiilor Transmiterea informaţiei sub formă de e-mail: • crearea unui cont, accesare cont, • crearea unei căsuțe postale,trimiterea și recepționarea unui e-mail. • expediere/citire mesaje Pagini Web. • deschiderea unei pagini web, • utilizarea link-urilor • deschidere, consultare, preluare, salvare, utilizare link-uri • căutarea informațiilor utilizând pagini web, link-uri Teorie: Individual Expunerea Suport de curs Prezentare Calculator personal Reţea Internet • Ştie să folosească Internetul • Caută informaţii folosind motorul de căutare Google • Ştie să creeze o adresă de e-mail • Transmite un mesaj pe e-mail • Deschide rapid paginiWeb, utilizând linkuri • Consultă eficient pagini web • Caută informații cu temă prestabilită 1 3 Practică: Individual Expunerea Demonstraţia Exerciţiul
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 14 din 35EVALUARE
Document ANC · transcriere integrală14 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 Modulul II: Reguli de comportament civic și social organizațional. Noțiuni de antreprenoriat în domeniul alimentar 2.1.Noțiuni de comportament civic și social organizațio nal • Inițiativa individuală pentru creativitate, inovație, voluntariat pentru asumarea unor noi responsabilități • Dezvoltare personală prin îmbogățirea propriilor cunoștințe, deprinderi și abilități necesare în prestarea ocupației de Operator conserve, legume şi fructe • Munca în echipă • Asumarea responsabilității înexecutarea sarcinilor de lucru • Principiul egalității de șanse și nediscriminării • Coduri de conduită și maniere general acceptate Teorie: Expunerea Conversaţia Problematizarea Demonstraţia Flipchart, markere Manuale, cărţi de specialitate Prezentări Videoproiecto r Fișe de lucru Fișe de evaluare • Prezintă inițiativă individuală • Prezintă interes pentru dezvoltare personală • Colaborează eficient cu membrii echipei • Își asumă responsabilități în executarea sarcinilor de lucru • Cunoaște și aplică principiul egalității de șanse și nediscriminării • Cunoaște și aplică codurile de conduită și maniere general acceptate 4 0 2.2. Noțiuni de antreprenoriat • Tipuri de societăți comerciale • Pași pentru înființarea unei societăți comerciale de profil alimentar-documentaţie necesară. • Autorizații de funcționare etape, termene, documentație • Calificarea personalului - cerințe • Organizarea unei activităţi: obiective, etape de realizare, priorităţi • Planificarea unei sarcini de lucru: etape, termene, materiale necesare,situaţii neprevăzute Teorie: Expunerea Conversaţia Problematizarea Demonstraţia Studiu de caz Flipchart, markere Manuale, cărţi de specialitate Prezentări Videoproiector Fișe de lucru Fișe de evaluare • Enumeră tipurile de societăți comerciale ce pot desfăsura activități în domeniul alimentar • Prezintă principalii pași pentru înființarea unei societăți comerciale • Știe ce autorizații de funcționare sunt necesare pentru o societate cu profil de conserve, legume şi fructe • Identifică obiectivele și sarcinile unei activități • Organizează și prioritizeză activităţile, astfel încât să se asigure un flux normal de activităţi - respectarea normelor de timp 4 2 Practică: Expunerea Problematizarea Conversaţia Jocul de rol Discuții de grup
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 15 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală15 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURAR E MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 • Stabilește etapele de realizare a activităţilor proprii în funcţie de specificul activităţii, cu respectarea termenului de finalizare a obiectivelor şi a normelor de timp, pentrufiecare operaţie în parte • Identifică situații neprevăzute ce influențează indeplinirea unei sarcini • Soluționeează neconformităţi minore în executarea unei sarcini. 3 Modulul III: Noţiuni generale necesare pentru desfăşurarea activităţii în domeniul alimentar 3.1. Norme de securitate şi sănătate în muncă Legislaţie şi norme de securitate şi sănătate în muncă în vigoare specifice industriei alimentare Regulamente şi proceduri interne referitoare la securitatea şi sănătate înmuncă Instructajul de protecţia muncii - definiţie, tipuri de instructaj (introductive, generale, periodice, speciale) Echipamentul de protecţie sanitară și a muncii -Componenţa, întreţinerea şi utilizarea echipamentului de protecţie sanitară/muncii din dotare Echipamente şi materiale de Teorie: Explicația Problematizarea Prezentarea Dezbaterea Conversația Studiu de caz Legislație în vigoare Norme şi normative specifice în vigoare, Regulamente şi proceduri Fişe de protecţia muncii Manuale, cărţi şi reviste de specialitate Echipament de protecţie a muncii • Cunoaște și aplică legile, normativele, regulamentele şi procedurile în vigoare, privind sănătatea şi securitatea în muncă prin instructaje periodice și prin aplicații practice • Execută activităţile specifice în condiţii de securitate şi cu respectarea permanentă a normelor în vigoare, pentru asigurarea securităţii personale şi a celorlalţi participanţi la proces • Aplică normele de securitate și sănătate în muncă 2 3 Practică: Expunerea Problematizarea Conversaţia Jocul de rol Discuții de grup
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 16 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală16 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURAR E MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 stingere a incendiilor: extinctoare cu praf şi CO2, hidranţi şi guri de hidranţi, nisip, găleţi, lopeţi, etc. Echipamente şi materiale de stingere a incendiilor Videoproiecto r Flipchart Markere Fișe de lucruFișe de evaluare • Definește instructajul de protecţie a muncii și prezintă fiecare tip de instructaj • Descrie modul de întreţinere și utilizare a echipamentului de protecţie sanitară/muncii din dotare în conformitate cu regulamentele/procedurile interne şi normele în vigoare • Identifica și utilizează echipamentele şi materialele destingere a incendiilor • Cunoaște și aplica procedurile de urgență și evacuare Factori de risc de natură: fizică, chimică, biologică Situaţii de risc/pericole: căderi de la înălţime, alunecări, tăieri cu echipamentele utilizate, afectarea vederii (corpuri străine), loviri, striviri, arsuri, intoxicaţii, electrocutări, scăpări de gaze, poluareetc. Teorie: Expunerea Conversaţia Studiul de caz Frontal/pe grupe • Identifică situaţiile de risc şi pericolele pe toată durata desfăşurării activităţii • Identifică şi elimină deficienţele constatate în aplicarea normelor de securitate şi sănătate în muncă • Explică modul de raportare către persoanele abilitate a pericolelor care apar la locul de muncă conform regulamentelor/procedurilor interne • Prezintă și aplică modalităţile de evitare a situaţiilor de risc 1 1 Practică: Expunerea Conversaţia Studiul de caz Frontal/pe grupe
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 17 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală17 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Modalităţi de intervenţie în situaţiineprevăzute Măsuri de urgenţă şi de evacuare Accidente de muncă Proceduri de intervenţie în caz deaccident Teorie: Expunerea Conversaţia Studiul de caz Demonstraţia Exerciţiul Frontal/ individual Regulamente/ Proceduri de intervenţie în situaţii neprevăzute Plan de evacuare Regulamente/ proceduri de intervenţie în caz de accident Manual “Protecţia şi igiena muncii” Materiale necesare acordării primului ajutor • Prezintă modul de intervenţie în situaţii neprevăzute, conform procedurilor interne • Descrie modul de aplicare a măsurilor de urgenţă şi de evacuare în conformitate cu procedurile specifice locului de muncă • Definește și clasifică accidentele de muncă • Descrie modul de aplicare a procedurilor de intervenţie în caz de accident, corespunzător cu tipul accidentului • Exemplifică modul de acordare a primului ajutor în caz de accident 1 1 Practică: Expunerea Conversaţia Studiul de caz Demonstraţia Exerciţiul Frontal/ individual 3.2. Norme de protecţie a mediului Legislaţie, politica de mediu, norme, regulamente, proceduri de protecţie a mediului (în vigoare) Circuitul deşeurilor şi reziduurilor: colectare, depozitare, evacuare Teorie: Expunerea Conversaţia Problematizarea Studiul de caz Frontal/pe grupe Legislaţie, norme, regulamente, proceduri de protecţie a mediului (în vigoare) • Prezintă, în conformitate cu specificul locului de muncă, legislaţia şi normele deprotecţie a mediului • Aplică normele de protecțiea mediului la locul de muncă • Identifică și respectă circuitul deşeurilor în secţia în care lucrează • Prezintă modul de colectare, depozitare şi evacuare a deşeurilor 2 2
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 18 din 35evaluare
Document ANC · transcriere integrală18 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLINĂ CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORIE PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Surse de poluare: fizică, chimică, radioactivă şi biologică • Măsuri pentru prevenirea apariţiei surselor de poluare • Măsuri de intervenţie în caz de poluare, corelate cu tipul sursei de poluare • Proceduri de urgenţă şi evacuare în caz de poluare Practică: Expunerea Conversaţia Problematizarea Studiul de caz Frontal/pe grupe Proceduri privind colectarea, depozitarea şi evacuarea deşeurilor şi reziduurilor Planșe Fișe de lucru Fișe de evaluare Reviste de specialitate • Identifică sursele de poluare • Descrie măsurile de prevenire a poluării cu diferite substanţe • Identifică şi elimina deficienţele constatate în aplicarea normelor de protecţie a mediului, în vederea prevenirii poluării 3.3. Norme de igienă şi de siguranţă a alimentelor Legislaţie, norme, regulamente, proceduri interne cu privire la igiena și siguranța alimentelor în unitățile de preparare conserve, legume şi fructe. Ghid de bune practici de igienă și de siguranța alimentelor Igiena corporală • dezbrăcarea hainelor de stradă • scoaterea bijuteriilor, ceasurilor etc. • spălarea • igiena gurii, nasului şi urechilor Starea de sănătate a personalului • controlul medical la angajare şi controlul periodic • controlul stării de sănătate înaintede începerea lucrului • respectarea regulilor de igienă întimpul lucrului • respectarea regulilor de igienă laterminarea programului de lucru Teorie: Explicația Problematizarea Conversaţia Demonstraţia Exerciţiul Frontal/ individual Studiu de caz Legislaţie în vigoare, Proceduri/ Regulamente Manuale, cărţi şi reviste de specialitate Mostre de produse pentru igiena corporală Materiale de • Prezintă normele de igienă aplicabile în domeniul conservelor, legume şi fructe. • Cunoaște rolul ghidului de bune practici de igienă și de siguranța alimentelor in desfășurarea activității • Enumeră și descrie etapele de igienizare corporală • Precizează necesitatea menţinerii stării de sănătate a personalului, pentru producătorii de alimente conform normelor și procedurilor în vigoare • Enumeră regulile de igienă ce trebuie respectate de personalul cu activitate în unitățile de preparare conserve, legume şi fructe, atât în timpul programului de lucru, cât și la terminarea acestuia. 2 3 Practică: Explicația Problematizarea
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 19 din 35evaluare
Document ANC · transcriere integrală19 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURAR E MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Igiena echipamentului de lucru şi de protecţie sanitară • componenţa • modalităţi de întreţinere a stării deigienă a echipamentului Conversaţia Demonstraţia Exerciţiul Frontal/ individual Studiu de caz igienizare Echipamente de protecţie sanitară şi de lucru Prezentare PPT Planșe Fișe de lucru Fișe de evaluare • Prezintă și descrie rolul și componenţa echipamentului deprotecţie sanitară • Prezintă modalităţile şi necesitatea menţinerii igienei echipamentului de protecţie, conform normelor în vigoare Igienizarea spaţiilor de lucru • proceduri şi metode de curăţenie şi igienizare • curăţarea şi igienizarea spaţiilor delucru • ustensile şi materiale utilizatepentru efectuarea curăţeniei şi Teorie: Expunerea Conversaţia Problematizarea Legislaţie specifică în vigoare/Proce duri/Norme de igienă specifice producerii de alimente Ustensile şi materiale pentru curăţenie Prezentare PPT Manuale, cărţi şi reviste de specialitate Flipchart Planșe Fișe de lucru Fișe de evaluare • Prezintă modul de realizare a igienizării spaţiilor de lucru • Prezintă metode de igienizare şi materiale utilizate • Indică necesitatea şi modulde realizare şi verificare aigienizării spaţiilor de lucru • Precizează documentele şi modul de înregistrare a acţiunilor de igienizare a spaţiilor de lucru • Identifică deficienţe la igienizarea spaţiilor de lucru • Soluţionează operativ abaterile constate • Descrie modul de solutionare și de raportare către persoanele abilitate, a deficienţelor constatate în igienizarea spaţiilor de lucru, conform procedurilor 2 3 Practică: Expunerea Conversaţia Demonstrația Problematizarea Frontal
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 20 din 35EVALUARE
Document ANC · transcriere integrală20 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURAR E MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIAL E DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORIE PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Igiena utilajelor şi echipamentelor tehnologice • Proceduri/regulamente interne • Soluţionarea operativă a eventualelor abateri de la normele de igienă şi siguranţa alimentelor, conform procedurilor interne • Condiţii pe care trebuie să le îndeplinească utilajele şi echipamentele tehnologice pentru asigurarea şi menţinerea unei stări de igienă corespunzătoare • Metode utilizate pentru menţinerea stării de igienă a utilajelor şi echipamentelor tehnologice Teorie: Expunerea Conversaţia Problematizarea Suport de curs Prezentare PPT Manuale, cărţi şi reviste de specialitate Proceduri/ regulamente Materiale de igienizare Flipchart Markere Planșe Fișe de lucru Fișe de evaluare • Prezintă modul de realizare şi verificare a igienizării utilajelor și echipamentelor conform instrucţiunilor • Cunoaște metodele de igienizare şi materialele utilizate pentru utilajele pe care le exploatează • Menține documentele de înregistrare a operaţiunilor de igienizare a utilajelor și echipamentelor • Identifică deficienţe la igienizarea utilajelor și echipamentelor • Enumeră condiţiile pe care trebuie să le îndeplinească utilajele şi echipamentele tehnologice pentru asigurarea unei stări de igienă corespunzătoare • Soluţionează abaterile de la normele de igienă şi siguranţa alimentelor, conform procedurilor 2 3 Practică: Expunerea Conversaţia Problematizarea Frontal/individu a l
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 21 din 35evaluare
Document ANC · transcriere integrală21 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Factori de risc pentru siguranța alimentelor; pericole fizice, pericole chimice și pericole biologice (prezentare, surse de contaminare,efecte) Intoxicațiile și toxiinfectiile alimentare – prezentare, măsuri de profilaxie Măsuri de control al riscurilor specifice domeniului conservelor, legume şi fructe Programe preliminare de controloperațional Analiza pericolelor. Plan HACCP –implementare și verificare Trasabilitatea produselor –importanță, mod de asigurare Teorie: Expunerea Conversaţia Problematizarea Suport de curs Prezentare PPT Manuale, cărţi şi reviste de specialitate Proceduri/ regulamente Planșe Fișe de lucru Fișe de evaluare • Enumeră pericole fizice, chimice și biologice specifice • Prezintă surse de apariție a pericolelor biologice în domeniul conserve, legume şi fructe. • Cunoaste riscurile de toxiinfecții alimentare specifice domeniului conserve, legume şi fructe • Stabileşte și aplică măsuri de control al pericolelor în unitatea de formare profesională • Cunoaște care sunt progra- mele preliminare operaționale de bază necesare într-o unitate din domeniul preparării conservelor legume şi fructe • Definește planul HACCP • Analizează situații de risc • Cunoaște importanța trasabilității produselor 2 4 Practică: Expunerea Conversaţia Problematizarea Observarea Frontal/individua l
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 22 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală22 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORIE PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.4. Documente specifice Tipuri de documente: note de transfer, fişe de recepţie, note de cântar, procese verbale de predare - primire, rapoarte de producţie etc. Etape de lucru: recepţia, depozitarea, prelucrarea iniţială, prelucrarea finală, ambalarea şi pregătirea pentru livrare etc. Importanța documentelor în asigurarea trasabilității produselor. Teorie: Expunerea Conversaţia Descoperirea dirijată Note detransfer Fişe de recepţie Note de cântar Procese verbale de predareprimire Rapoarte de producţie Documente specifice de monitorizare Hârtie scris Calculator personal Proceduri/nor me privind circulaţia și păstrarea documentelor Legislaţie referitoare la arhivarea documentelor • Identifică documentul în funcţie de etapa de lucru în care se află • Stabilește etapele de completare a datelor în documentele specifice în funcţie de etapele procesului tehnologic • Cunoaște importanța documentelor în asigurarea trasabilității produselor 1 2 Practică: Expunerea Conversaţia Descoperirea dirijată Frontal/ Individual Date: indicatori, parametri, cantităţi etc. Colectarea datelor: în etapa de lucruîn care se află Cerinţe la înregistrarea datelor în documente (scris lizibil, respectarea rubricilor tipizate, încadrarea în timpul de lucru disponibil acestei activităţi) Teorie: Expunerea Conversaţia Individual/pe grupe • Colectează date în diferite etape delucru • Realizează înregistrarea datelor obţinute în documentele specifice • Are capacitatea de a identifica destinaţia documentelor • Cunoaște și aplică procedurile privind circulaţia documentelor • Asigură păstrarea şi arhivarea, în funcție de durata de arhivare, a documentelor specifice, respectând normele 1 2 Circuitul intern al documentelor Destinaţia documentelor: superiori ierarhici, furnizori, clienţi, departamente stabilite prin proceduri interne etc. Practică: Expunerea Conversaţia
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 23 din 35evaluare
Document ANC · transcriere integrală23 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘUR ARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORIE PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Modalităţi de circulaţie a documentelor: e-mail, fax, exemplar hârtie, etc. Modalităţi de păstrare şi arhivare a documentelor Individual/ pe grupe Hârtie scris Calculator personal interne şi legislaţia în vigoare 4 Modulul IV: Utilaje, echipamente şi ustensile de lucru, utilizate în domeniul preparării conservelor, legume şi fructe 4.1. Exploatarea echipa mentelor, utilajelor și ustensilelor de lucru folosite în procesul tehnologic de preparare a conservelor, legume şi fructe Linii şi fluxuri de fabricaţie conserve, legume şi fructe - Scheme de flux tehnologic specifice pentru prepararea conservelor, legume şi fructe - Tipuri de linii folosite în procesul tehnologic de preparare a conservelor • Linii continue automate, • Linii continue semiautomate • Linii discontinue Utilajele unei linii de preparare conserve - generalități. • Descriere • Reguli de exploatare și de supraveghere • Succesiunea operațiilor • Programarea parametrilor de funcționare • Abateri de la funcționarea în parametri • Măsuri de securitate în muncă și de protecția a mediului la exploatarea liniilor tehnologice Identificarea principalelor utilaje ale unei linii de preparare conserve: • Instalaţii de condiţionare • Benzi transportatoare • Maşini de curăţat • Maşini de divizat • Maşini de scos cuptorul pentru ardei Teorie: Explicația Prezentarea Dezbaterea Conversația Expunerea Suport de curs Prezentare PPT Planșe, fotografii, machete cu echipamente/u tilaje/ustensile Softuri educaționale (programe de simulare a funcționării utilajelor) Echipament individual de protecție, Instrucțiuni de exploatare a utilajelor, echipamentelo r şi ustensilelor de lucru Cărți de specialitate Fișe tehnice Fișe de lucru Fișe de evaluare • Utilizează termenii specifici unui proces tehnologic • Identifică tipurile de operaţii necesare în domeniul preparării conservelor • Identifică aparatele /utilajele/instalaţiile folosite în industria alimentară • Pregătește aparatul/utilajul/instalaţia pentru pornire/oprire. • Execută manevrele de pornire/oprire a aparatelor/ utilajelor/instalațiilor folosite în industria alimentară în condiții de siguranță • Exploatează și supraveghează funcţionarea aparatelor/ utilajelor/ instalațiilor și identifică disfuncționalitățile acestora. • Operează/exploatează aparatele/ utilajele/ instalațiile conform indicațiilor din fișa tehnică • Respectă succesiunea operațiilor tehnologice indicateîn instrucțiunile tehnologice 8 16 Practică: Expunerea Conversaţia Descoperirea Observarea directă Exercițiul frontal/ individual Discuții de grup
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 24 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală24 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURAR E MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 • Maşini de tăiat vârfuri de fasole păstai • Maşină cu suluri abrazive pentru rădăcinoase • Maşini de scos codiţe pentru cireşe şi vişine • Maşină de scos codiţe şi caliciu pentru căpşuni • Maşină de scos sâmburi pentru cireşe şi vişine, caise, piersici • Maşină de scos casa seminală pentru mere, pere, gutui • Cuptoare electrice, becuri de gaz, băi de apă, etuve electrice, termostate, preîncâlzitor, opăritor, instalaţii continue de prăjire • instalații de răcire • mașini de ambalat • mașini de feliat Principalele echipamente frigorifice: • frigidere, congelatoare, camere frigorifice de refrigerare, camere de congelare Ustensile de lucru: • Mese de lucru cu blat de inox, lemn, plastic sau granit • Dulapuri, rafturi, polițe, rastele pentru depozitare • Cărucioare pentru transport și depozitare • Spălatoare de vase • Vase și ustensile specifice • Aparate de măsură și control • Aplică normele de securitate și sănătate în muncă și de protecție a mediului • Programează și reglează aparatele/utilajele pe care le exploatează. • Identifică echipamentele, utilajele şi ustensilele de lucru folosite în fluxul de preparare a conservelor, legume şi fructe. • Cunoaște și utilizează echipamentele, utilajele şi ustensilele folosite în fluxul de preparare a conservelor • Setează parametrii de funcționare ai utilajelor • Completează formularele de monitorizare a parametrilor de funcționare • Cunoaște și aplică instrucțiunile specifice de intreținere și igienizare • Enumeră ustensilele utilizate in procesul tehnologic • Cunoaște normele și reglementările în vigoare privind materialele din care acestea trebuie să fie confecționate
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 25 din 35evaluare
Document ANC · transcriere integrală25 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURAR E MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 Modulul V: Aprovizionarea cu materii prime și auxiliare utilizate în domeniul preparării conservelor , legume şi fructe 5.1. Identificarea materiilor prime şi auxiliare folosite la prepararea conservelor. Stabilirea componentelor necesare realizării produselor. - Identificarea produselor de realizat în conformitate cu notele de comandă - Identificarea materiilor prime şi auxiliare în conformitate cu reţetele de preparare Materii prime şi auxiliare necesare pentru prepararea conservelor. a. Materii prime: • Fructe -Însuşiri senzoriale, fizice şi tehnologice - Rol în oţinerea conservelor • Legume -Însuşiri senzoriale, fizice şi tehnologice - Rol în oţinerea conservelor b. Materii auxiliare: • Săruri minerale • Substanţe indulcitoare • Acizi alimentari • Condimente • Coloranţi • Agenţi de gelificare • Conservanţi • Etc. Teorie: Conversaţia Problematizarea Exerciţiul Explicaţie Suport curs Prezentare PPT Note de comandă Reţete de preparare Mostre de materii prime şi auxiliare Standarde de calitate/ specificaţii tehnice/ fişe tehnice Instrucţiuni de lucru Fișe de lucru Fișe de evaluare • Identifică produsul de realizat în conformitate cu notele de comandă primite • Identifică materiile prime şi auxiliare folosite în conformitate cu reţetele de preparare • Enumeră și descrie însuşirile senzoriale, fizice şi tehnologice ale materiilor prime şi auxiliare. • Cunoaște rolul materiilor prime şi auxiliare la obținerea conservelor de calitate 8 16 Practică: Conversaţia Problematizarea Exerciţiul Explicaţie
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 26 din 35evaluare
Document ANC · transcriere integrală26 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5.2. Recepţia calitativă şi cantitativă a materiilor prime şi auxiliare necesare preparării conservelor Recepţia calitativă a materiilorprime şi auxiliare • instrucţiuni tehnologice pentruefectuarea recepţiei calitative • analiza senzorială a materiilorprime Teorie: Conversaţia Problematizarea Exerciţiul Explicaţie ______________ _ Practică: Conversaţia Problematizarea Exerciţiul Explicaţie Suport curs Prezentare PPT Mostre de materii prime şi auxiliare Mostre documente de însoţire Standarde de calitate/ specificaţii tehnice/ fişe tehnice Instrucţiuni de lucru Cântare Balanțe electronice/ mecanice, etc Fișe de lucru Fișe de evaluare • Definește noţiunea de recepţie calitativă • Realizează recepţia calitativă a loturilor de materii prime şi auxiliare în baza documentelor de însoţire • Realizează recepţia calitativă a loturilor de materii prime şi auxiliare conform instrucţiunilor tehnologice • Verifică parametrii de calitate ai materiilor prime şi auxiliare a materialelor, astfel încât săcorespundă cu cei din standardele de calitate / specificaţiile tehnice 8 16 Recepţia cantitativă a materiilor prime şi auxiliare • metode de efectuare a recepţiei cantitative • proceduri/instrucţiuni de lucru pentru recepţia cantitativă a materiilorprime şi auxiliare Cântărirea produselor • prezentarea echipamentelor de cântărire utilizate • instrucţiuni de exploatare a echipamentelor de cântărire • reglarea echipamentelor de cântărire • Definește noţiunea derecepţie cantitativă • Cunoaște metodele de efectuare a recepţiei cantitativepe baza documentelor deînsoţire • Realizează recepţia cantitativă a loturilor de materii prime şi auxiliare, conform procedurilor interne • Prezintă echipamentele de cântărire adecvate şi cunoaşte modul de reglare a acestora • Asigură și menține starea de igienă a echipamentului de cântărire • Compară însuşirile senzoriale,fizice şi tehnologice ale materiilor prime şi auxiliare cu cele din standardele de calitate
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 27 din 35evaluare
Document ANC · transcriere integrală27 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLINĂ CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORIE PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Neconformităţi la recepţia materiilor prime şi auxiliare • identificarea neconformităţilor • măsuri de corectare aneconformităţilor • Identifică neconformităţi la recepţia materiilor prime şi auxiliare • Comunică neconformităţile la nivel ierarhic superior, conform procedurilor interne • Soluţionează neconformităţile minore 5.3. Transportul, manipularea şi depozitarea materiilor prime şi auxiliare către/în secţia de preparare Transportul fructelor şi legumelor • metode de transport • echipamente de transport Manipularea materiilor prime şi auxiliare • reguli de manipulare a materiilorprime şi auxiliare Depozitarea materiilor prime • scop • tipuri de depozite • principiile depozitării (separarea in funcție de caracteristici) Teorie: Conversaţia Problematizarea Explicaţie ______________ _ Practică: Conversaţia Problematizarea Explicaţie Suport curs Prezentare PPT Instrucţiuni de lucru Echipamente manuale, mecanice, pneumatice Fișe de lucru Fișe de evaluare • Identifică echipamentele de transport ale materiei prime • Execută transportul automatizat sau manual al materiei prime, respectând instrucţiunile tehnologice specifice echipamentului de transport din dotare • Aplică normele de SSM la transportul și manipularea materiilor prime şi auxiliare • Indică cum şi când se realizează depozitarea materiilor prime şi auxiliare, conform tipului, caracteristicilor produselor depozitate, a procedurilor interne și instrucțiunilor tehnologice • Înțelege principiile de bază ale depozitării 8 16
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 28 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală28 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLINĂ CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURA RE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Depozitarea fructelor şi legumelor • spaţii pentru depozitarea fructelor şi legumelor • procese care au loc la depozitare • metode de depozitare • condiţii de depozitare • condiţii de microclimat • Indentifică spaţiul de depozitare specific fiecărei materii prime, aplicând metodele de depozitare specifice fiecărei materii prime • Setează și monitorizeză parametrii de microclimat specifici, în conformitate cu instrucţiunile specifice, în funcție de natura produsului dedepozitat • Precizează procesele care au loc la depozitarea materiei prime
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 29 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală29 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURAR E MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 Modulul VI: Pregătirea legumelor şi fructelor în vederea conservării 6.1. Selectarea materiei prime pentru prepararea conservelor Selectarea materiei prime pentru prepararea conservelor cuprinde următoarele operaţii: - Pregătirea - Sortarea - Calibrarea – separarea produselor după mărime Utilaje necesare pentru operatiile de selectare a materiei prime: - Maşini de spălare cu bandă şi ventilator, cu tamburi şi perii, cu duşuri, prin flotaţie etc. - Masă sau bandă de sortare, benzi transportatoare - maşini de calibrat: cu ciur rotativ, fante reglabile, disc centrifugal, trior cu benzi perforate, trior cilinindric etc. Executarea operaţiilor de selectare a materiei prime Teorie: Explicația Prezentarea Dezbaterea Conversația Suport de curs Prezentare PPT Planse, de prezentare a utilajelor de lucru Cărți/fișe tehnice ale utilajelor de lucru Instrucțiuni de exploatare a utilajelor de lucru Colecţie de STAS-uri din industria alimentară Videoproiector , laptop, imprimantă Fişe de lucru • Descrie operaţiile de pregătire a legumelor şi fructelor în vederea conservării • Identifică utilajele folosite pentru operaţiile de pregătire a materiei prime • Execută operaţiile de pregătire a legumelor şi fructelor în vederea conservării • Utilizează documentaţia de specialitate pentru executarea operaţiilor de pregătire a legumelor şi fructelor în vederea conservării • Utilizează terminologia de specialitate în argumentarea sarcinilor realizate • Setează corect parametrii utilajelor în funcţie de caracteristicile materiei prime. 12 24 Practică: Expunerea Descoperirea Observarea directă Exercițiul frontal/ individual Discuții de grup
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 30 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală30 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURAR E MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6.2. Porţionarea materiei prime pentru prepararea conservelor Pregătirea operaţiei de porţionare - selectarea utilajelor în funcţie de tipul produsului de preparat Utilaje de porţionare Pentru produse solide - maşini automate de dozare, mese rotative de umplere Pentru produse lichide - dozatoare volumetrice Pentru produse vâscoase - dozatoare pentru produse vâscoase Spălarea materiei prime Curăţarea materiei prime - maşini de curăţat - metode de curăţare: Divizarea materiei prime - maşini de divizat Teorie: Explicația Prezentarea Dezbaterea Conversația Suport de curs Prezentare PPT Planse, de prezentare a utilajelor de lucru Cărți/fișe tehnice ale utilajelor de lucru Instrucțiuni de exploatare a utilajelor de lucru Videoproiector, laptop, imprimantă Fişe de lucru • Cunoaşte, înţelege şi execută corect operaţia de porţionare, • Cunoaşte utilajele folosite în funcţie de tipul produsului de preparat • Verifică starea de igienizare şi funcţionare a utilajelor folosite în procesul de porţionare • Realizează spălarea materiei prime în conformitate cu procedurile de lucru • Realizează spălarea materiei prime respectând normele de sănătate în muncă • Setează corect parametrii utilajelor folosite, în funcţie de caracteristicile materiei prime. • Execută curăţarea folosind procedeul corespunzător tipului de produs • Execută curăţarea folosind normele privind igiena şi sănătatea personalului • Execută divizarea materiei prime conform reţetei de fabricaţie/în funcţie de produsul de realizat, cu respectarea instrucţiunilor de lucru 12 24 Practică: Expunerea Observarea directă Exercițiul frontal/ individual Discuții de grup
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 31 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală31 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLINĂ CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORIE PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 Modulul VII: Prepararea conservelor din legume şi fructe 7.1. Pregătirea lichidelor de umplere Stabilirea tipului de lichid de umplere • Tipuri de lichide de umplere: saramură, suc de tomate, soluţii de îndulcitori, sirop de zahăr, sirop de oţet Pregătirea materialelor auxiliare • Stabilirea materialelor auxilare, identificarea materialelor auxiliare, cântărirea materialelor auxiliare Materiale auxiliare folosite în procesul de pregătire a lichidelor de umplere: • săruri minerale, substanţe indulcitoare, acizi alimentari, condimente, coloranţi, agenţi de gelificare, conservanţi Pregătirea utilajelor • identificarea utilajelor, igienizarea utilajelor, verificarea stării de funcţionare, setarea paramentrilor de lucru ai utilajelor: temperatură, timp. Utilaje folosite la pregătirea lichidelor de umplere • aparate de strecurare, pasare, fierbere, filtrare, omogenizare, percolator, pompe, pasatrice, concentrator, cazane, duplicata, dozator Prepararea lichidelor de umplere • Prepararea lichidelor de umplere cu respectarea instrucţiunilor tehnologice pentru produsul de preparat, cu respectarea reţetei produsului de preparat; alimentarea utilajelor cu lichidele de umplere; setarea parametrilor utilajelor folosite la prepararea lichidelor de umplere Teorie: Explicația Prezentarea Dezbaterea Conversația Suport de curs Prezentare PPT Planse, de prezentare a utilajelor de lucru Cărți/fișe tehnice ale utilajelor de lucru Instrucțiuni de exploatare a utilajelor de lucru Videoproiector , laptop, imprimantă Flipchart Fişe de lucru Norme, reglementări, proceduri, standarde, instrucţiuni de lucru • Cunoaşte şi enumeră tipurile de lichide de umplere • Stabileşte tipul de lichid de umplere în conformitate cu produsul de obţinut • Cunoaşte şi enumeră materialele auxiliare folosite în procesul de pregătire a lichidelor de umplere • Identifică materialele auxiliare cu respectarea reţetei de fabricaţie • Cântărește materialele auxiliare în conformitate cu cerinţele procesului tehnologic • Identifică utilajele în funcţie de tipul de lichid de preparat • Verifică igienizarea utilajelor în conformitate cu normele de igienă impuse. • Verifică starea de funcţionare a utilajelor conform instrucţiunilor de lucru • Setează parametrii utilajelor de lucru în funcţie de tipul lichidului de preparat • Prepară lichidele de umplere în utilaj alimentat în conformitate cu instrucţiunile de lucru • Prepară lichidele de umplere cu respectarea instrucţiunilor tehnologice şi respectarea reţetei pentru produsul respectiv • Soluționează eventualele neconformităţi conform procedurilor interne 12 30 Practică: Expunerea Descoperirea Observarea directă Exercițiul frontal/ individual Discuții de grup
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 32 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală32 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. 2. Prepararea conservelor, legume şi fructe prin metode termice Distrugerea termică a microorganismelor - Identificarea defectelor determinate de dezoltarea microorganismelor Obţinerea conservelor pasteurizate şi sterilizate din legume şi fructe - Executarea operaţiilor de pasteurizare şi sterilizare a produselor din legume şi fructe - Utilaje pentru conservarea prin pasteurizare şi sterilizare: autoclave, pasteurizatoare, sterilizatoare - Reglarea parametrilor de lucru - Identificarea accidentelor de fabricaţie la produsele conservate prin sterillizare şi pasteurizare Obţinerea produselor concentrate din legume şi fructe - Utilaje pentru conservarea prin concentrare: Instalaţia de concentrare cu simplu efect sau cu efect dublu - Deservirea instalaţiilor de conservare - Recunoaşterea defectelor produselor concentrate - Reglarea parametrilor de lucru - Identificarea accidentelor de fabricaţie şi a cauzelor ce produc defectele de fabricare a produselor concentrate Obţinerea produselor deshidratate din legume şi fructe - Utilaje pentru conservarea prin uscare: uscătorul tunel, uscătorul cu benzi suprapuse, uscătorul turn - Deservirea utilajelor şi instalaţiilor de uscare - Reglarea şi urmărirea parametrilor de lucru Teorie: Explicația Prezentarea Dezbaterea Conversația Suport de curs Prezentare PPT Planse, de prezentare a utilajelor de lucru Cărți/fișe tehnice ale utilajelor de lucru, colecţie de STAT-uri din Industria Alimentară Instrucțiuni de exploatare a utilajelor de lucru Videoproiector , laptop, imprimantă Fişe de lucru • Identifică defectele determinate de dezvoltarea microorganismelor • Execută operaţiile de conservare a legumelor şi fructelor prin diverse metode termice: pasteurizare şi sterilizare, concentrare, deshidratare şi la frig • Identifică utilajele şi instalaţiile necesare pentru conservarea prin diverse metode termice: pasteurizare şi sterilizare concentrare, deshidratare şi la frig • Setează şi urmăreşte responsabil parametrii de funcţionare a utilajelor şi instalaţiilor folosite în procesul de conservare a legumelor şi fructelor prin diverse metode termice: pasteurizare şi sterilizare, concentrare, deshidratare şi la frig • Identifică accidentele de fabricaţie la produsele conservate prin diverse metode termice: pasteurizare şi sterilizare, concentrare, deshidratare şi la frig, precum şi cauzele ce produc defectele de fabricare • Efectuează calculele specifice necesare în procesul de conservare a legumelor şi fructelor prin diferite metode termice 6 15 Practică: Expunerea Descoperirea Observarea directă Exercițiul frontal/ individual Discuții de grup
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 33 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală33 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 - Identificarea accidentelor de fabricaţie şi a cauzelor ce produc defectele de fabricare a produselor deshidratate Conservarea legumelor şi fructelor la frig - Utilaje şi spaţii pentru conservarea prin frig:  camere de refrigerare  tunel de congelare  baterii de răcire  ventilatoare  tubulaturi  clapete  agregate frigorifice - Alimentarea cu produse ambalate a spaţiilor frigorifice de depozitare - Deservirea instalaţiei şi spaţiilor frigorifice Citirea/reglarea parametrilor din spaţiile frigorifice - Identificarea cauzelor ce produc defectele de fabricare a produselor conservate la frig • Utilizează documentaţia de specialitate pentru obţinerea produselor conservate prin diverse metode termice: pasteurizare şi sterilizare, concentrare, deshidratare şi la frig 6 15
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 34 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală34 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7.3. Prepararea conservelor, legume şi fructe cu ajutorul zahărului Principiile conservării cu zahăr • Identificarea principiilor conservării cu zahăr Obţinerea produselor gelificate şi negelificate • Identificarea produselor gelificate şi negelificate • Executarea operaţiilor specifice de obţinere a produselor gelificate şi negelificate • Prevenirea accidentelor de fabricaţie la obţinerea produselor conservate cu zahăr Teorie: Explicația Prezentarea Dezbaterea Conversația Suport de curs Prezentare PPT Planse, de prezentare produse Videoproiector , laptop, imprimantă Fişe de lucru • Iși însușește cunoştinţele privind principiile conservării cu zahăr • Identifică produsele gelificate şi negelificate • Obține produse gelificate şi negelificate • Identifică accidentele de fabricaţie la produsele conservate cu zahăr şi cauzele ce produc defectele de fabricaţie şi identifică soluţii în vederea prevenirii acestora 6 15 Practică: Expunerea Descoperirea Observarea directă Exercițiul frontal/ individual Discuții de grup
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 35 din 35Nr.
Document ANC · transcriere integrală35 / 35
Nr. crt. MODUL DISCIPLIN Ă CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORI E PRACTIC Ă 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7.4. Prepararea conservelor, legume si fructe prin acidifiere Principiile conservării prin acidifiere • Descrierea principiului conservării conservării prin acidifiere artificială Operaţii specifice conservării prin fermentaţie lactică şi acetică • Identificarea fazelor fermentaţiei lactice • Caracterizarea factorilor ce intervin în fermentaţia lactică • Supravegherea procesului de fermentaţie lactică • Identificarea cauzelor ce produc defectele de fabricaţie la produsele conservate prin fermentaţie lactică Teorie: Explicația Prezentarea Conversația Suport de curs Prezentare PPT Planse, de prezentare produse Videoproiector , laptop, imprimantă Fişe de lucru • Cunoaşte principiile conservării prin acidifiere • Identifică fazele fermentaţiei lactice şi acetice • Caracterizează factorii ce intervin în fermentaţia lactică • Supraveghează procesul de fermentaţie lactică • Obține produse conservate prin acidifiere • Identifică, cauzele ce produc defectele de fabricaţie la produsele conservate prin fermentaţie lactică. 6 15 Practică: Expunerea Descoperirea Observarea directă Exercițiul frontal/ individual Discuții de grup
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări