Toate codurile CORActualizat până la 22 iulie 2026

Cod COR 962906

controlor poartă

Codul COR 962906 corespunde ocupației „controlor poartă”. Este încadrat în grupa de bază 9629, din grupa majoră 9 — Ocupații elementare.

Încadrare COR

Cod ocupație
962906
Denumire
controlor poartă
Grupă de bază
9629
Grupă majoră
9 — Ocupații elementare
Statut în această ediție
Cod curent

Descriere

Despre codul COR 962906

În nomenclatorul COR, codul 962906 identifică ocupația controlor poartă. Primele patru cifre indică grupa de bază 9629, iar prima cifră indică grupa majoră 9.

Această încadrare ajută la identificarea ocupației în documentele de muncă și în sistemele oficiale de evidență. Denumirea COR nu înlocuiește fișa postului: atribuțiile, responsabilitățile, studiile și competențele necesare trebuie stabilite separat, în funcție de postul concret și legislația aplicabilă.

Document oficial ANC

Standard ocupațional disponibil

1 standard curent

Autoritatea Națională pentru Calificări

Controlor poarta

Descarcă PDF-ul ANC
Cod asociat
962906
Decizie ANC
423/ 21.07.2022
Sursă
Registrul standardelor ocupaționale ANC

Standardul este disponibil în registrul ANC. Consultă PDF-ul oficial pentru activități, competențe și cerințele complete.

Transcriere integrală indexabilă

Fișa ocupațională completă — 18 pagini

Text oficial extras din PDF

Mai jos este redat integral textul disponibil în documentul ANC, pagină cu pagină: autori și inițiatori, verificare și validare, descriere, activități, competențe, criterii, condiții și anexe. În cazul diferențelor de formatare sau recunoaștere OCR, PDF-ul ANC rămâne documentul oficial de referință.

18pagini transcrise integral
962906cod COR asociat
PDF ANCsursa oficială de referință
Citește documentulDeschide paginile dorite sau afișează întreaga fișă.
Pagina 1 din 18Standard ocupațional
Document ANC · transcriere integrală1 / 18
„Proiect cofinanțat din Fondul Social European, prin Programul Operațional Capacitate Administrativă 2014-2020” www.poca.ro Standard ocupațional CONTROLOR POARTĂ COD COR 962906 dezvoltat în cadrul proiectului ”Creșterea capacității administrative a ANC și MMJS prin sistematizare și simplificare legislativă în domeniul calificărilor” SIPOCA 129872 Inițiator/Autori: Complexului Național Muzeal „ASTRA” Sibiu Andrei Raluca – șef serviciu, Complexul Național Muzeal ASTRA, Spătăcean Mihaela – șef serviciu, Complexul Național Muzeal ASTRA Data elaborării: 17.01.2022 – 28.02.2022; 29.04.2022 – 04.05.2022 Verificare profesională: Iancu Mirela – director Bobanga Daniela Maria Data verificării: 01.03.2022 – 11.03.2022; 02.05.2022 – 04.05.2022 Avizare: Institutul Național pentru Cercetare și Formare Culturală București Data avizării: 18.03.2022; 19.05.2022 Validare documentație: Comitetul Sectorial pentru Activități de Servicii Administrative și Activități de Servicii Suport Ion Popescu, Președinte Gabriel Badea, Membru Bogdan-Eugen Buzdugan, Membru Data validării sectoriale: 23.05.2022 Aprobare: Autoritatea Națională pentru Calificări Data aprobării: Decizia ANC nr. 423/ 21.07.2022 Nr. RS – 65/21.07.2022
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 2 din 18STANDARD OCUPAȚIONAL
Document ANC · transcriere integrală2 / 18
STANDARD OCUPAȚIONAL SECȚIUNEA A - CERINȚELE PIEȚEI MUNCII 1. Denumirea ocupației și codul COR 2. Denumirea tradusă a ocupației (En): 3. Activități și competențe 3.1 Activități specifice ocupației Controlor poartă Cod COR 962906 Gate Access Supervisor 1. Aplică în activitatea sa prevederile legislației specifice pentru activitatea instituțiilor culturale. 2. Promovează imaginea instituției culturale și a activităților desfășurate în cadrul acesteia. 3. Cunoaște și prezintă informații în limba română despre obiectele expuse/ expoziție/ evenimente / oferta culturală. 4. Gestionează situațiile neprevăzute pentru a alege soluţiile cele mai bune şi pentru a rezolva problemele în urma solicitărilor vizitatorilor privind accesul în cadrul instituției culturale. 5. Redirecționează spre personalul de specialitate eventualele întrebări care-i depășesc nivelul de cunoaștere sau competențe. Evită falsa informare sau transmiterea de informații eronate către publicul vizitator prin apelarea la personalul de specialitate în vederea actualizării permanente a cunoștințelor despre oferta expozițională. 6. Cunoaște și comunică taxele și tarifele instituției. 7. Cunoaște și oferă detalii legate de acces și îndrumă eficient publicul vizitator spre principalele facilități ale muzeului / instituției culturale: ieșire, spații de odihnă, toalete, spații de servire a mesei, magazin, alte spații expoziționale sau locațiile evenimentelor curente. 8. Respectă normele Codului de etică și conduită profesională specifice fiecărei instituții culturale, purtând eventualele discuții cu calm, echilibru și tact. 9. Tratează vizitatorii cu amabilitate, înțelegere și atenție. Manifestă o atitudine tolerantă și împăciuitoare în relație cu aceștia. 10. Respectă codul vestimentar stabilit la nivelul instituției, inclusiv purtarea uniformelor și a altor elemente de identificare (ecuson, piese vestimentare personalizate, instrumentar sau vehicule personalizate). 11. Utilizează panouri sau alte mijloace temporare de atenționare (podea umedă, accesulrestricționat etc.).
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 3 din 183.2 Competențe
Document ANC · transcriere integrală3 / 18
3.2 Competențe 12. Utilizează panouri sau alte mijloace temporare de direcționare (ieșire, rezervat, eveniment, ocolire etc.). 11. Verifică și monitorizează tipul de acces al vizitatorilor în cadrul instituției, cu respectarea reglementărilor interne privind accesul în instituțiile culturale. 12. Acordă ocazional tichete gratuite de acces, colectează tichete de parcare, păstrează obiecte personale predate la garderobă și asigură asistență în cadrul evenimentelorde divertisment. 13. Asigură asistență cu privire la programul de vizitare al instituției culturale. Planificarea activității propri și întocmirea documentelor specifice activității 1. Respectă și aplică normele și procedurile interne privind rutina zilnică pentru deschiderea și închiderea spațiilor de acces de care răspunde. 2. Realizează zilnic evidența generală a vizitatorilor, a tichetelor gratuite de acces și a tichetelor de parcare și întocmește un raport la finalulorelor de vizitare. 3. Centralizează periodic și înaintează rapoarte. Aplicarea normelor SSM și a normelor PSI în vigoare 1. Identifică corect și raportează cu promptitudine orice situație de risc. 2. Cunoaște și aplică normele de protecție a muncii în corelație cu tipurile de accidente care pot surveni. 3. Cunoaște procedurile și măsurile de urgență și evacuare și le aplică cu rapiditate, corectitudine și luciditate. 4. Cunoaște procedurile și măsurile de prevenire și stingere a incendiilor. 5. Cunoaște și utilizează sistemele de alertare și alarmare în caz de incendiu. 6. Utilizează cu rapiditate și pricepere echipamentele de stingere a incendiilor din dotare. 7. Semnalează orice modificare care are loc în spaţiul de care răspunde, faţă de momentul preluării. 1. Cunoașterea generală și aplicarea prevederilor legislative cu privire la activitatea instituțiilor culturale. 2. Capacitatea de comunicare adecvată a tipurilor de taxe, a tipurilor de evenimente derulate, căi de acces, facilități, amplasarea grupurilor sanitare, spații dedicate, locuri de popas. 3. Utilizarea unui limbaj adecvat în comunicarea directă cu publicul, înțelegerea codurilor de comportament şi de bune maniere general acceptate în diferite societăţi. 4. Capacitatea de acordare ocazională a tichetelor gratuite de acces și de colectare a tichetelor de parcare. 5. Permiterea accesului în institutie in conformitate cu prevederile legale si reglementările interne și soluționarea situațiilor neprevăzute privind accesul în cadrul instituției. 6. Capacitatea de a interacționa, de a dialoga, de a înțelege și de a comunica în limba română, folosind o terminologie accesibilă tuturor, responsabilă din punct de vedere social. 7. Planificarea activității proprii și întocmirea documentelor specifice activității (rapoarte specifice : tipuri de tichete colectate - tichete de acces, tichete de parcare; număr vizitatori etc). 8. Aplicarea normelor SSM și a normelor PSI în vigoare.
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 4 din 184. Niveluri de calificare:
Document ANC · transcriere integrală4 / 18
4. Niveluri de calificare: 4.1. Nivelul de calificare conform Cadrului Național al Calificărilor (CNC) 4.2. Nivelul de referință conform Cadrului European al Calificărilor (EQF) 4.3. Nivelul educațional corespondent, conform ISCED - 2011 (cod program educațional) 5. Acces la altă/alte ocupație/ocupații cuprinsă/ cuprinse în COR Acces la ocupație/ocupații de același nivel de calificare, conform CNC, pe bază de experiență/recunoaștere de competente 6. Informații suplimentare 1 1 1 Nu este cazul Ocupația Controlor poartă – este practicată de persoanele angajate în organizații și instituții care îndeplinesc în mod direct funcțiile de conservare, difuzare, dezvoltare, studiu a culturii și a fenomenelor semnificative din punct de vedere cultural. Acestea includ biblioteci, muzee, teatre, societăți filarmonice, uniuni creative etc. și au drept scop crearea de valori și proceduri pentru punerea în aplicare a normelor culturale. Controlorul poartă este persoana care verifică, emite ocazional tichete gratuite de acces și colectează tichete de intrare (acces) sau de parcare, păstrează obiectele personale predate la garderobă și asigură asistență în cadrul evenimentelor culturale sau de divertisment.
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 5 din 18SECȚIUNEA B - CERINȚE PENTRU EDUCAȚIE ȘI FORMARE PROFESIONALĂ
Document ANC · transcriere integrală5 / 18
SECȚIUNEA B - CERINȚE PENTRU EDUCAȚIE ȘI FORMARE PROFESIONALĂ 2. Descrierea programului de educație și formare profesională 2.1. Durata totală, nr. ore din care : - teorie, - practică. 2.2. Planul de pregătire (anexa nr. 1 la prezentul standard ocupațional ) 2.3. Programa de pregătire teoretică și practică (anexa nr. 2 la prezentul standard ocupațional) 1. Informații despre programul de educație și formare profesională 1.1. Cerințe specifice de acces la program 1.1.1. Competențe și deprinderi necesare accesului la program: 1.1.2. Condiții minime de acces la program, raportate la nivelul de studii: Niveluri de studii: • Învățământ primar • Învățământ gimnazial • Învățământ general obligatoriu • Învățământ profesional prin școli profesionale • Învățământ liceal, fără diplomă de bacalaureat • Învățământ liceal, cu diplomă de bacalaureat • Învățământ postliceal • Învățământ superior cu diplomă de licență • Învățământ superior cu diplomă de master 1.1.3. Alte studii necesare: 1.1.4. Cerințe speciale: Nu este cazul Nu este cazul 180 60 120 Pentru practicarea ocupației de controlor poartă, orice persoană interesată trebuie să fie aptă din punct de vedere medical pentru prestarea muncii, în baza avizului emis de medicina muncii, în funcție de factorii de risc existenți la locul de muncă.
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 6 din 182.4. Echipamente/utilaje/programe software etc. necesare pregătirii teoretice și practice
Document ANC · transcriere integrală6 / 18
2.4. Echipamente/utilaje/programe software etc. necesare pregătirii teoretice și practice 2.5. Cerințe privind nivelul minim de calificare și experiență profesională pentru formatori și instructori/preparatori formare 2.6. Cerințe privind nivelul minim de calificare și experiență profesională pentru evaluatorii de competențe profesionale Echipamente didactice: laptop, videoproiector, ecran proiecție, flipchart, markere, literatură de specialitate, prezentări power point. Consumabile și accesorii: coli A4, pixuri, notițe adezive, dosare. Instrumentar de intervenție. Formatorii trebuie: - Să aibă nivelul CNC de studii cel puțin egal cu nivelul programului de formarepe care îl realizează. - Să fie certificați conform reglementărilor în vigoare privind calitatea de Instructor preparator formare, Maistru instructor, Formator. - Să aibă minim 3 ani experiență în domeniul cultural. Evaluatorii din comisiile de examinare trebuie să fie specialiști cu studii superioare, să fie certificați ca evaluatori și să aibă experiență de lucru cel puțin 3 ani în domeniul instituțiilor culturale.
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 7 din 183. Informații referitoare la procesul de elaborare, verificare, validare, avizare și apro…
Document ANC · transcriere integrală7 / 18
3. Informații referitoare la procesul de elaborare, verificare, validare, avizare și aprobare a standardului ocupațional: 3.1. Realizare: Complexul Național Muzeal ASTRA Andrei Raluca – șef serviciu, Complexul Național Muzeal ASTRA, Spătăcean Mihaela – șef serviciu, Complexul Național Muzeal ASTRA Data elaborării: 17.01.2022 – 28.02.2022; 29.04.2022 – 04.05.2022 3.2. Verificare profesională: Iancu Mirela – director, Complexul Național Muzeal ASTRA Bobanga Daniela Maria – contabil șef, Complexul Național Muzeal ASTRA Data verificării 01.03.2022 – 11.03.2022; 02.05.2022 – 04.05.2022 3.3. Avizare: Institutul Național pentru Cercetare și Formare Culturală București Data avizării: 18.03.2022, 19.05.2022 3.4. Validare documentație: Comitetul Sectorial pentru Activități Administrative și Activități de Servicii Suport Ion Popescu, Gabriel Badea, Bogdan Buzdugan Data validării 23.05.2022 3.5. Aprobare: Autoritatea Națională pentru Calificări conform deciziei nr.423 din data 21.07.2022
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 8 din 18Anexa Nr. 1
Document ANC · transcriere integrală8 / 18
Anexa Nr. 1 la standardul ocupațional PLAN DE PREGĂTIRE Nr. crt. Competența dobândită Modul Nr. ore teorie Nr. ore practică 1 Cunoașterea generală și aplicarea prevederilor legislative cu privire la activitatea instituțiilor culturale. Contextul social și cadrul normativ al exercitării profesiei, accesul la informațiile de interes public. 6 12 2 Capacitatea de comunicare adecvată a tipurilor de taxe, a tipurilor de evenimente derulate, căi de acces, facilități, amplasarea grupurilor sanitare, spații dedicate, locuride popas. Comunicarea în instituțiile culturale 12 24 3 Utilizarea unui limbaj adecvat în comunicarea directă cu publicul, înțelegerea codurilor de comportament şi de bune maniere general acceptate în diferite societăţi. Relații cu publicul pentru instituțiile culturale 4 8 4 Capacitatea de acordare ocazională a tichetelor gratuite de acces și de colectare a tichetelor de parcare. 4 8 5 Permiterea accesului în instituție în conformitate cu prevederile legale și reglementările interne și soluționarea situațiilor neprevăzute privind accesul în cadrul instituției. 6 12
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 9 din 186 Capacitatea de a interacționa,
Document ANC · transcriere integrală9 / 18
6 Capacitatea de a interacționa, de a dialoga, de a înțelege și de a comunica în limba română, folosind o terminologie accesibilă tuturor, responsabilă din punct de vedere social. Comunicarea în limba română 8 16 7 Planificarea activității proprii și întocmirea documentelor specifice activității ( rapoarte specifice: tipuri de tichete colectate - tichete de acces, tichete de parcare; număr vizitatori etc.) Gestionarea timpului de lucru Modalități de raportare Plan de acțiune 8 16 8 Aplicarea normelor SSM și a normelor PSI în vigoare. Instruire SSM și PSI. 12 24 TOTAL ORE 60 120 TOTAL GENERAL 180
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 10 din 18Anexa Nr. 2
Document ANC · transcriere integrală10 / 18
PROGRAMA DE PREGĂTIRE TEORETICĂ ȘI PRACTICĂ Anexa Nr. 2 la standardul ocupațional Nr. crt. MODUL DISCIPLINĂ CONȚINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂȘURA RE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂȚARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEO RIE PRACTICĂ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Contextul social și cadrul normativ al exercitării profesiei, accesul la informațiile de interes public. 1.1. Respectarea reglementărilor juridice 1.1.1 Noțiuni introductive: -Conceputul de instituție culturală -Tipuri de instituții culturale -Specificul și rolul social al instituțiilor culturale -Tipuri de activități, evenimente, care pot fi desfășurate în instituțiile de cultură -Personalul instituției de cultură - Standardul ocupațional pentru Controlor Poartă Teorie Prelegere Exemplificare Demonstrație Suport de curs Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Cunoașterea, identificarea și utilizarea adecvată a noțiunilor și conceptelor de bază privind activitatea în instituțiile culturale. 3 Practica Exemplificare Dezbatere Studii de caz Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Notițe adezive Materiale diverse pentru metoda de 6
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 11 din 18“spargere a
Document ANC · transcriere integrală11 / 18
“spargere a gheții” 1.1.2. Legislația privind funcționarea instituțiilor culturale -Legea nr. 544 / 2001 privind liberul acces la informațiile de interes public, cu modificările și completările ulterioare; -Legea muzeelor și a colecțiilor publice nr. 311/2003, republicată cu modificările și completările ulterioare; -Legea nr. 26 /2008 privind protejarea patrimoniului cultural imaterial, cu modificările și completările ulterioare; -Legea nr. 182/2000 (*republicată*) privind protejarea patrimoniului cultural naţional mobil, cu modificările și completările ulterioare; -Standarde de securitate și sănătate în muncă; -Reglementări conexe (Regulament Intern, Regulament de Organizare și Funcționare, specifice instituției). Teorie Prelegere Exemplificare Suport de curs Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Cunoașterea, utilizarea și respectarea drepturilor și obligațiilor ce apar în legislația privind activitatea instituțiilor de cultură 3 Practică Exemplificare Dezbatere Conversație euristică Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Notițe adezive Cunoașterea și aplicarea standardelor de securitate și sănătate în muncă 6
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 12 din 182 Comunicarea în
Document ANC · transcriere integrală12 / 18
2 Comunicarea în instituțiile culturale. 2.1 Particularităţi ale comunicării Noțiuni introductive: -Definiții ale comunicării -Comunicarea eficientă -Conținut informațional Teorie Prelegere Expunere cu oponent Exemplificare Suport de curs Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Comunicarea mesajului infomațional 2
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 13 din 18Practică
Document ANC · transcriere integrală13 / 18
Practică Exemplificare Dezbatere Discuții de grup Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Notițe adezive Identificarea echilibrului cantitate - calitate în comunicare 4 2.2 Forme ale comunicării - Tipuri de comunicare - Tehnici de comunicare - Comunicarea în cadrul instituțiilor de cultură Teorie Prelegere Exemplificare Suport de curs Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Identificarea tipurilor și tehnicilor de comunicare eficiente având în vedere tipurile de evenimente derulate, căile de acces, facilități, amplasarea grupurilor sanitare, spații dedicate, locuri de popas. 4 Practică Exemplificare Dezbatere Studii de caz Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Notițe adezive 8 2.3 Mesajul în comunicare - Conținut informațional - Tipuri de public și mesajul comunicării Teorie Prelegere Exemplificare Dezbatere Suport de curs Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Construirea diferențiată a mesajului comunicării 6 Practică Exemplificare Studii de caz Joc de rol Expunere cu oponent Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Notițe adezive Minge din burete Aplicarea mesajului comunicării în relația cu clienții 12
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 14 din 183 Relații cu
Document ANC · transcriere integrală14 / 18
3 Relații cu publicul pentru instituțiile culturale 3.1 Relațiile cu beneficiarii – comportament proactiv. Noțiuni de conduită în relația cu publicul: - Norme de conduită, limbaj verbal, nonverbal, gestual. -Codul vestimentar și elementele de identificare (ecuson, piese vestimentare personalizate, instrumentar personalizat). - Atitudine și comportament etic Teorie Expunere Problematizare Exemplificare Suport de curs Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Utilizarea unui limbaj adecvat în comunicarea directă cu publicul, înțelegerea codurilor de comportament și de bune maniere general acceptate în diferite societăți. 4
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 15 din 18Practică
Document ANC · transcriere integrală15 / 18
Practică Exerciții de comunicare Studiu de caz Joc de rol Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Chestionare 8 3.2 Relația cu publicul și asigurarea ocazională a tichetelor gratuite de acces precum și colectarea tichetelor de parcare - Cunoașterea tipurilor de tichete de acces - Acordarea tichetelor gratuite de acces în cadrul diferitelor evenimente - Colectarea tichetelor de parcare Teorie Prelegere Exemplificare Laptop Videoproiector Asigurarea ocazională a tichetelor gratuite de acces și colectarea tichetelor de parcare. 4 Practică Exerciții de comunicare Studiu de caz Joc de rol Tipuri de tichete. 8 3.3 Permiterea accesului în instituție și soluționarea situațiilor problematice. Noțiuni privind accesul în instituție: -reglementări legale -reglementări interne. Bariere în relația cu publicul: -Evenimente care pot să apară în relația cu publicul -Modalități de evitare a conotațiilor negative, a limbajului discriminatoriu, jargon, clișeu -Tehnici de eliminare a barierelor datorate backgroundului diferit al Teorie Expunere Problematizare Exemplificare Suport de curs Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Permiterea accesului în instituție. Soluționarea situațiilor neprevăzute privind accesul în cadrul instituției. 6
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 16 din 18publicului, diferențe în
Document ANC · transcriere integrală16 / 18
publicului, diferențe în educație, diferențe de interes față de mesaj, respect, diferențe legate de sex, vârstă, rasă, lipsa abilităților de exprimare și comunicare. Practică Exerciții de comunicare Studiu de caz Joc de rol Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Chestionare Aplicarea tehnicilor de eliminare a barierelor în comunicarea în relație cu clienții 12 4 Comunicarea în limba română 4.1 Tehnici de adresare în limba română - Receptarea mesajelor orale - Producerea mesajelor orale Teorie Expunere Expunere cu oponent Exemplificare Conversație Suport de curs Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Înțelegerea, exprimarea și interpretarea unui mesaj oral în limba română, într-o diversitate de contexte socioculturale. 4 Practică Exerciții de comunicare Joc de rol Activități practice Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Notițe adezive Jocuri intuitive Quiz – uri, 8 4.2 Utilizarea unei terminologii accesibile în limba română - Descrierea unor evenimente în limba română - Oferirea unor informații despre activități culturale în limba română Teorie Expunere Expunere cu oponent Exemplificare Conversație Suport de curs Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Interacționarea și dialogarea, în limba română, folosind o terminologie accesibilă tuturor, informații cu caracter general 4
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 17 din 18Practică
Document ANC · transcriere integrală17 / 18
Practică Exerciții de comunicare Joc de rol Activități practice Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Notițe adezive Jocuri intuitive Construirea mesajului în limba română 8 5 Gestionarea timpului de lucru. Modalități de raportare – Plan de acțiune 5.1 Planificarea activității proprii. Noțiuni introductive : -Itemi de raportare -Modele de planuri de acțiune -Gestionarea timpului Teorie Expunere Problematizare Exemplificare Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Planificarea activităților proprii,utilizarea responsabilă a resurselor de timp 4 Practică Exerciții de comunicare Studiu de caz Joc de rol Laptop Videoproiector Modele planuri de acțiune Chestionare 8
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări
Pagina 18 din 185.2 Întocmirea
Document ANC · transcriere integrală18 / 18
5.2 Întocmirea documentelor specifice activității - Întocmirea, respectarea și îndeplinirea planului de acțiune. - Modalități de raportare. - Întocmirea rapoartelor specifice, la finalul orelor de vizitare – tipuri de tichete colectate (tichete de acces, tichete de parcare), număr vizitatori etc. Teorie Expunere Expunere cu oponent Exemplificare Conversație Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Întocmirea documentelor, cunoașterea indicatorilor de raportare 4 Practică Exerciții de comunicare Studiu de caz Joc de rol Laptop Videoproiector Indicatori de raportare Chestionare 8 6 Instruire SSM și PSI 6.1 Aplicarea normelor SSM și a normelor PSI Tematică specifică SSM și PSI. Teorie Prelegere Exemplificare Demonstrație Suport de curs Laptop Videoproiector Flipchart Prezentare Power Point Cunoașterea și aplicarea normelor SSM și PSI 12 Practică Exemplificare Dezbatere Studii de caz Activități practice Flipchart Notițe adezive Instrumentar de intervenție. 24
Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări