ROMÂNIA

SECTIUNEA A
STANDARD OCUPATIONAL

1

Denumirea ocupatiei si codul COR

Evaluator de competente profesionale
Cod COR 242405

2, Denumirea tradusă a ocupatiei (En):

Competence assessor/competencies evaluator

3. Competente / Abilităţi

1.

nN

seen aay

Aplicarea prevederilor legale referitoare la evaluarea de cunoştinţe, abilităţi şi
competenţe profesionale

Elaborarea si revizuirea instrumentelor de evaluare (a cunoştinţelor,
abilităţilor şi competenţelor profesionale)

Întocmirea documentaţiei necesare autorizării centrului de evaluare
Gestionarea si administrarea resurselor specifice procesului de evaluare
Consilierea candidatului privind procesul de evaluare

Organizarea procesului de evaluare

Efectuarea evaluării

Luarea deciziei privind cunoştinţele, abilităţile şi competențele candidatului
Înregistrarea si raportarea rezultatelor evaluării

. Verificarea internă a criteriilor minime de performantă pentru autorizarea

centrului de evaluare

. Asigurarea calității procesului de evaluare
. Dezvoltarea profesională continuă în domeniul formării si evaluării de

cunoştinţe, abilităţi şi competențe.

Niveluri:

4.1. Nivelul de calificare conform Cadrului Naţional al Calificărilor (CNC) [s]

4.2. Nivelul de referintă conform Cadrului European al Calificărilor (EQF) [6]

4,3. Nivelul educational corespondent, conform ISCED - 2011 [e]

5. Acces la altă ocupatie/ ocupatii cuprinse în nomenctatorul COR
5.1. Acces la ocupatie/ ocupatii de acelasi nivel de calificare, conform CNC, pe bază de
experientă/ recunostere de competente

rin prisma competentelor formate ca urmare a similitudinii cu alte ocupații din aceeași grupă
ie bază, ocupațiile accesibile acestor specialişti sunt:

Ocupatia COD COR
Administrator de formare 242407
Evaluator de furnizori şi programe de formare 242408
Specialist în formare 242319
Evaluator extern 242410

5.2. Acces Ia ocupatie/ ocupatii de nivel de calificare imediat superior, conform CNC, pe

bază de de evaluare profesionată si nth
Ocupatia COD COR
Evaluator de evaluatori 242409

ingelor, abilităților şi competențelor profesionale si în domeniul asigurării calitătii în form:

fesională continuă, elaborează instrumentele de evaluare a cunoştinţelor, abilităţilor şi competențele

fesionale, consiliază candidatul privind procesul de evaluare, organizează. procesul

fectuează evaluarea, ia decizia privind cunoștințele, abilitățile şi compelențele candidatului,

nzegisirează si raportează rezultatele evaluării, verifică criteriile minime de performantă pentru
utorizarea centrului de evaluare.

şi bazează toată activitatea pe respectarea deontologiei profesionale şi urmăreşte evitarea conflictelori

interese pentru asigurarea unei evaluări corecte, obiective şi transparente.

n strânsă legătură cu competențele / abilităţile descrise la punctul 3, în urma parcurgerii programului de

formare teoretică şi practică, se definesc următoarele reznitate ale învățării.

IL. Absolventul înţelege şi poate să aplice cu responsal prevederile legale referitoare la |
cunoștințelor, abilităţilor si competenţelor profesionale, în vederea proiectării, organizării si realizării
unor activităţi de evaluare relevante de calitate.

.. Absolventul va fi capabil să elaboreze şi să revizuiască instrumentele de evaluare, identificând cy
profesionalism competențele ce trebuie evaluate şi claborând instrumentele de evaluare adecvate
acestora.

. Absolventul va putea să înlocmească cu profesionalism documentația necesară autorizării unui
centru de evaluare, prin aplicarea procedurilor şi culegerea dovezilor necesare îndeplinirii criteriilor.
|. Absolventul va putea să gestioneze si să administreze resursele specifice procesului de de evaluare
în aga fel încât să asigure o evaluare obiectivă de calitate.

.. Absolventul va putea să consilieze candidaţii privind procesul de evaluare, prezentarea şi disc
procedurilor şi a competențelor cerute.

PAbsolventul va putea organiza activitățile de evaluare, în funcție de resursele necesare / disponibil
şi de rezultatele aşteptate ale învățării,

> Absolventul va putea realiza evaluările, prin elaborarea şi administrarea adecvată instrumentelor
evaluare,

.. Absolventul va lua deciziile privind cunoştinţele, abilităţile şi competențele profesionale, în urmi
analizei obiective a rezultatelor evaluării.

.. Absolventul va înregistra şi raporta rezultatele evaluării, sub forma unor rapoarte scrise ce conți
tabele, grafice, statistici etc., precum şi eliberarea dovezilor de competenţă.

10. Absolventul va fi capabil să verifice intern criteriile minime de performanță pentru autorizarea unui
centru de evaluare, prin culegerea dovezilor necesare îndeplinirii acestor criterii.

L1. Absolventul va putea să aplice mecanismele de asigurare a calității procesului de evaluare şi
formuteze propuneri obiective de îmbunătățire ale procesului de evaluare, fundamentate pe propriil
constatări şi pe feedback-ul participanților la programul de formare profesională,

2, Absolventul va avea permanent în vedere propria dezvoltare profesională, prin autoevaluare
îmbunătăţirea competențelor de evaluator, stabilirea obiectivelor profesionale personal
perfecţionarea stilului de evaluare etc.

SECTIUNEA B _
STANDARD PENTRU ASIGURAREA CALITĂTII ÎN EDUCATIE SI EVALUARE
PROFESIONALĂ, ASOCIAT OCUPATIEI

1.1. Cerinte specifice de acces la program
1.1.1. Competente si deprinderi necesare accesului la program:

lu este cazul

1.1.2. Conditii minime de acces la program, raportate la nivelul de studii:
Nivelurile de studii:

- învăţământ general obligatoriu

- învățământ profesional prin şcoli profesionale
- învăţământ liceal, fără diplomă de bacalaureat
- învățământ liceal, cu diplomă de bacalaureat
- învățământ postliceal

- învățământ superior cu diplomă de licență

- învățământ superior cu diplomă de master

DEIDO ODO

1.1.3. Alte studii necesare:
[Nu este cazul

1.1.4. Cerinţe speciale:
{Nu este cazul

2. Descrierea programului de educaţie şi evaluare profesională
2.1. Durata totală, nr. ore din care:
- teorie;
= 120__| practică.
2.2. Planul de pregătire (anexa Bi)
2.3. Programa de pregătire teoretică şi practică (anexa B2)

2.4. Echipamente/utilaje/programe software necesare pregătirii practice

Echipamente necesare:
e Computer / Laptop;
e Echipamente de proiecţie;
e Sistem de operare, programe software şi aplicații aferente.
Alte materiale:
e  Manuale/suporturi de curs, documente curriculare (plan de învățământ,
programe, proiecte didactice diverse)
e Flipchart, markere, postit-uri;.

75. Ceriaţe privind nivelul minim de calificare şi experiența profesională pentru: formatori şi
instructori/preparatori formare

Selecția formatorilor cooptați în programul de formare profesională pentru
ocupaţia de “Evaluator de competențe profesionale” se realizează din rândul
specialiştilor care îndeplinesc cumulativ următoarele condiţii:

e Pentru pregătirea teoretică — îndeplinesc cerințele impuse de reglementările
în vigoare şi au experiență în domeniul formării profesionale a adulților de
cel putin 2 ani

Pentru pregătirea practică — îndeplinesc cerințele impuse de reglementările in
vigoare şi au experiență practică de cel puțin 3 ani în domeniul evaluării
competenţelor profesionale;

2.6. Cerinţe privind nivelul minim de calificare şi experiență profesională pentru
evaluatori

e Pentru evaluarea competențelor — îndeplinesc cerințele impuse de reglementările în
vigoare si au experiență recenta de muncă în domeniul evaluării competențelor
profesionale de cet puţin 5 ani.

3. Informatii referitoare Ia procesul de elaborare, verificare, validare, avizare si aprobare a
standardului ocupational pentru educație și evaluare profesională:

3.1. Realizare:

Consiliul Naţional de Formare Profesională a Adulţilor — CNEPA, prin proiectul strategic ID
3954/POSDRU/4/1.4/S/4- „Asigurarea calităţii în sistemul de formare profesională continuă din România —
CALISIS”

Initiator/Autori:
ASOCIAȚIA PENTRU DEZVOLTARE, Maria Magdalena Catană- preşedinte
Data elaborării: mai 2016- octombrie 2017

3.2. Verificare profesională:

Specialist/Institutia de profil:

Profesor univ. dr. Adrian Stoica — Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic,
Universitatea Tehnică de Construcţii Bucureşti

Data verificării: 25.09.2017

3.3. Avizare: Universitatea Politehnica din Bucureşti, Centrul de pregătire a personalului didactic
3.4. Validare documentaţie:

Comitet sectorial — Administraţie şi Servicii Publice
Data validării.30.10.2017

3.5. Aprobare:
Autoritatea Naţională pentru Calificări conform deciziei nr.
rectificat conform deciziei nr... din data „46.24.

ANEXA BI

PLAN DE PREGĂTIRE
Nr. Competența Nr. Nr
ert. dobândită Modul teorie | practică
Aplicarea prevederilor legale referitoare
1. | la evaluarea de cunoştinţe, abilități şi
competenţe profesionale
Elaborarea instrumentelor de evaluare (a | Asigurarea conformitătii
2... | cunoștințelor, abilităţilor şi competențelor | CU baza legală/standardele | 20 40
profesionale), specifice
Întocmirea documentatiei necesare
3+ | autorizării centrului de evaluare
Gestionarea si administrarea resurselor
4 specifice procesului de evaluare
Consilierea candidatului privind procesul
5. | de evaluare
6. | Organizarea procesului de evaluare lare za cunoştinţelor,
i 20 40
competenţelor
7. | Efectuarea evaluării profesionale
Luarea deciziei privind cunoştinţele,
8. | abitittile şi competențele candidatului
Înregistrarea si raportarea rezultatelor
9. | evaluării
Verificarea internă a criteriilor minime de
10. | performantă pentru autorizarea centrului . | Implementarea sistemului
de evaluare de management al
calităţii în procesul de
11. | Asigurarea calitătii procesului de evaluare | evaluare a cunoştinţelor, 20 40
abilităţilor şi
Dezvoltarea profesională continuă în competențelor
12. | domeniul formării si evaluării de profesionale
cunoştinţe, abilităţi şi competenţe
TOTAL ORE 60 120
TOTAL GENERAL 180

“pcfenul eiZoJouțuiia
193109 gzvaznn e
“aleuoisajoad
Joja}usjaduios 15 0}
‘sojatunsouns eaxenyeaa aleuoysajoxd sojaluaroduro>
eluongut 1€ uinaazd dni ap uinasip jaiungouns
9 [3 ‘29 ap upms BaJEN|EAA Ul au
Wensuowsp | ‘gopstaduyj-oanau aremerSord
1019a10udoaplA e TSE
dorde] e “pewaurepoduios-/
fardojouisd aye aerluoso gan asinsal e ‘oxegzap |. ‘injmynpe 1a1Zojoytsd 94 Hs0n|eAd
ajoquauiaja arseound e add axequszoid e “orejuoza1q avdaouo 15 gzeq ap tunijoN | ape 39p31023 ajouauIepUNy
sang ap Hodns e 10d] aayoods
ayeuorsajoad oţauaodtuioa pei ui
sunand iza no hampuiegeoa
‘sojatunsouns WapnyeAs aaaoetu “Hetodiy e uy Heupqesuodsas no wieziuedi0 i
[B45 Jesauad uy “ajeuoisajoud Jopajoxdoaprs e 18 auequautayfaz ap eayeyoiny
LURULOY |nsa302d uy aveayjdiuu dorde| e aane[sta] auLsou aye Ta orala ea
anbenzone gaia] e oaturo puaud na ajeuoysajoud 10[ajua1odui0o rii i peanleayeid
2 & oes oueioine steaunaces paguuoy jniuauiop ui cjeuoiieu
e ucadoano 18 jeuoricu (eszanip oanioeprp dnud ap uinosip ee anaconns wep er
injrupeo aţe nzonuyap anaaroad ‘ouuesdoud Tes op Ine ! Heys
ajemuawaja no gzeaado “vugurzipaut “orheaisuouiap
“ateuoisaJoud so a}ua}adui0> ap uejd) oxenotumo Bota soja}uajaduroo 15 4041
aquauunsop e ‘yojatunsouns 1enfeAa
gam asinsaie ‘exareqzop v8 18 aolihinpe e appuoisajoud
uzeg ap vilejsi89| arsvouns e add ouenuazaud e “aaenazaug aguusoj youfoads erlepsia”]
“(miuesina) sana ap uodns 6 1409)
ined Are. ag caving: w | 2ăvănsvasaa
L SUVATVAD AG MALO “SUIMULSNI 20 3Wu04 ILLVWAL LNNILNOD Sund/YNITdIISIa 1ndow
/aaoLaw
IOAN 30 dOVOTIIW

“a
UN

Ta VXONV

VOILIVUd IS YOILAMORL

aa25ad3u aJiZoAOp 2uţI9O © auătunaop e
auenţeao ap aurayas
asapoad ¢ umunuiun ap apumu | '921je4ă tagwazasdas © auenjead ap 10[uu32
3 în un gluunsn no aujsnş e J0)23101doapiA e Je elucuLiojz0d ap |RJPAIN
“sojaquayadutos vi ode] « axenjead ap JojauawinsUL
us sojrorenyena v are: gem asinsaie aeUoNsoyD 9101501 ap EINpad04d
ap wunpasoad soanâna ganjdy e aueuazaud e vaucuazald soyi0yeryeaa auenyeaa
sqmyuesang, sina ap nodnse 91403, v axvayiia9 ap eanpadoId 9p 10121129 vaso
TOPSHUSUINTST E UINZIADI
3p [pou aisajiqeig e suin-yysod
“azot “uyadiy e
1012101doaplA e
dovdey
{oxenjeas ap 31531
‘asiaatp aonoepip
a] s sporoid ‘suestoit | ange unandy
eaytoads ap eoonuveuu “uguigieAur i zonotid
‘9 pluepioouos uj azenyeas |. ap ueyd) asejnoțauno (ganowns
‘Op a[altaunasus ezeaioqtia e SIUDUINIOP e “gatyewLioy “QŢ0412119) asenjeaa ayeuorsajoud
eaytoods ap gem asinsate | suenjeaa op oso, | ap sojoqustunuisu caieroqej | —sojaluayodwioa 18 soprienniqe
IDEL 199109 EZEDIOUIT e dd asequazaid e RAIE)UAZAId aienjeA3 ap 10|2Muatuinujsut “sojajunsouna e a1unţeao
zimwuesing sino ap uodns e :a0a e pleouoads ap eaauiep |__ ap sojaiuaumnsur easezoqeţa
THyRpBUOSTOM Pawn
Ezeany3aJa 33 auvayn
ap apousruef10 nnuod
apezauaă
asum ap n-insod “uun-ansod ate
uguugu1a95p na winSisy e “uoqpeul “Heyodsy) e 2123 1eaap 122 aye od oupueqop
8 Li aueoyeonoad nes andiquie soja}uajoduio E 3124193
memis ur aon ‘orjensuowap 1$ azenyeaa ap vinpas01g
ajeuottednao sponoeag .aluaradutos ap so1enjeag*
ut aa1fojoruoap ajudiaut apiepueis e [euonednao jnpiepueis ajeuorsayord
1S gona ap ajaprepueis gam asinsaie “oroicqzap aleuoisajozd soţafualadutoa | soțalurotaduioa 18 oțrizatpiqe
eroadsas 18 oBajaiuy e add anmjuazaid e ‘oapquazaig 1 aoriientpiqe “ofhunsouna “1ojaluniSouna vazenyead up
muesang sina ap Hodns e 1409, | varenjeAa a[euotsajoid aprepurys 1s
noua | HOE saziwiaiyw | AYansyasaa
SAVNTVAD Ad WATLAD CRIMEA 20 IANA OLLVWALL LANILNOD SUN / yNITdIOSIG
/3q0LaW
YOUN 20 SOVOTLW

‘Indow

“3
“N

ajeuoisajoud 10jafualaduroa “pan-sod
menjaa3 jnduuy ad tounossod “arooaatut “EY dnaâ ap uinasip
e guido  ppeţoosoursd 10)aloudoapla e “ze ap upnIs
oavuorjeţa ungisy e dondej e ‘oiensuowap 312n[eA3
2 i “H0In30p221 auesțunuioa gorgauad aleuoisaşoad sojajuayduto | ap ynsososd ut eoseorunuioo)
yap na gluaiaya ap aatol e auenyeaa ap pnsanoad
16 gsIauoo “glaanip adeonunur0o qom asansore ‘aujeqzap | nnuad mnjnyeprpues vatațisuoc)
ap oimardea uzeansuowac] e add aumuazaud e “auejuszaid oaeoiunt03 ap unojut
sjmuesing, sino ap uodnse 31024, ap oxomtusuea) ap MOY,
33EnjEA3 ap HaIID
‘amojouyay
15 orieool “amsoo ‘Injndwin
voiayyueld pupznya (aquamediyoa
e “uautafueui ‘ciieanour
ap jnuejd  pzearpay e ‘ euorJeziuedio pnrpauu)
asunsaa onuatueuodiaoa 1$ aputadop
ap x0pleațdun — “avențena , “olupsouna ap areso1ep
ap insasoid ep Joţiiuedi , “un-ansod “uns nu auo plucuuojzad
e 8 anexe “peodigy e 9p taluatoyep ajasing
o +] ononsonaezea ‘iso 10noaţoudoaplA e asonyvaa ap tarinjos e oued
aye omidaite  ajareijnzai donde] « 9 asa|v DIZMJEA3 ap 20|apodatui
Layo aaavorguun op (asiaatp aansepip dni op uinasip | 92 ageys aiound 1$ tari aoung
uny UL ISH] WIP ojeponou e | — a}9a01d ‘ouNEsFoId pundo asenieas ap aporajy,
UguLzĂzAUL ajeuorjeziut310
ap ueţd) auaţnonauna aoţolutaa3 1S ayop NYA JO[LINISOD BHUDIONY ayeuoysayord
‘ayuauinsop e Jojaieynzas ezeg ad auenjeaa ayouoisajoid | s0jajuajaduioa
aienjeaa ap apotau aj qam asins2ie ‘oraiegzap Injos vareuyuuoiag |. sojafuaraduios 16 zopientqe
op gis] 0 Ezeuoquy es add asequazaid e *BEMUAZIIJ LIEULIOJ JOȚ2JEnza1 oluniSoun> e azenjeaa
:imupsing, suna ap uodns e r0aL, e areay!stla ap Lipo, ap mjnsasaid vaseyaro1g 3
“Tojamaraduios n-apisod o
uy auezuioine ap sesop | “oxowaeui “yueyadry) e
uaye no yzeajajdiiog « (@szaaip aanjoupip
aSajna 10)Iz2A0p UIs! anoaroud *ouieiBoad
oveiizojnapaui na aisatuao)tj “uugtupigAut
pl ap uejd) azejnouuna
ang | UE aaaivivsivw | IUVunSvasaa ma
L BUVAIVAD 20 NAIL) Ei MU SA ad aWU04 DILVAIL LANILNOD SAND / YNITAIDSIA 1Na0w “N
aa a5vo1riW ALINA,

YOUN

ol

SUBT|EAD Sp IOTTA ȚE
ozeanâpysop ap [npout audsap_
Huedtored ey ap yeqpa2y
1 wieunogu! anaaiqo a3ajno e
BIEN[EA2 ap ajaporauyayitinjos
nuquod jeasape [n-a1eAKyos
zl 9 “asonpaeuu “Lieyodiy e
101331oxdoapla e
sojaiuaraduios
(asiaatp aonoepip 18 sop ignpiqe sojo}ungouna
anoatozd ‘auiesdoad easenjeaa nayuad 10
“uyuiplzaur 18 axemyos s0ja19491
ap ued) oxeţnouno auenjeaa ap |ni8elS
aquauinsop e sofalualadusoa
qom asinsoze | “oomoead mmeojdy 18 sop ientiqe ‘sojatungouns ajeuoysajor
vdd asewuazaid e rasmjuazaig | e aurnjeaa ap mpniăeas aaypioads | aojajuaraduroa 15 soprfevupige
sano ap uodns e 2001091, 10[2u2uIn20p 2aeno|duoa) “oțalunsouna eaxenjeaa
=> — ATELOISaJoa
Jojatuajadutos e auenjeAa
ap jnsaaoud e murdar
no aieuţensuasuoo
My gzea10qeţ09 e
“radyypa ve
[i z 22 no suwuoqejo> | san-ansod
MoIDS  AJOZoN e osaetu Sueyodty e “anle.suourap fodiyo nupta
areuoisajoud soyayoxdoapia e FER A
aojaiuaiodwos e axenjtaa op dovdei
fodiysa papa uy aumdepe ap gam asinsale “orocgzap
polenoedea  gzeouISuoaq e add auemuazaud e “garwazadd
aamuesing, sina ap odnse 103], J0fp124|juo3 jmuauraeueyy
ae 1109), a ANI auvunsvasaa
! SUVNTVAD 30 HUTS zilei aa aWu04 DILVWAL LANILNOD S¥Nd/ YNITALOSIG
20 3OVOTIW AANORINI

BUO'EN

"N90W!

“yo
“N

I

sofpluaroduroa 18
‘gojajungouns e auenyeaa
ap injnsasoid e apgipungtut
a ueutigisod e Ezyoue
pi E ae sano sow sero
-ajeumiogur 1S ojeunoj ‘arsyzeur “nydiy e e ouenăise 4ojojuayoduios
sz ral -uou 9}xa}409 ui anuijqo soyoaroudospia e ap amowaneul RU Li
“oțeuoisajozd sojaiuaradiuroa 7 uteondy opojupsoun>
donde t oatn[uAo
ayenyeaa ap nua
9 azEZUOIE EIA2I[OS 3169 ea coucină;se ap msoaoad
sojyyimpsuy pu ucăo aye Sp aiaatuiiop.e 2
eluruuzogzod ap 9]11191139 199109 aM asmsaie re oowaăuuvut
poza uy gade 15 oastoun) e add auptuazaid e $euyeo e axeanâise ap injnuraysis
ymuesin 3, sino ap wodns « ap ajowoaisis ID varjuawayduy | ¢
‘pluajedwios o
ap a[IZaAOp UZEauONIS2D e “un-unsod
IEN EA3 [Nyeynzaa “ooxaetu “ueysdiy e
dus ej pzeouode e Joyatosdoapis e
‘sarquoumjdns dondeje
Lă c uusogul 1$ wndaad ‘azenjeas aaenjeao
ap awarununsui ud ajnujjqo ‘ap elueumagp e gluataduios ap 10J1z240p sojaluaradutos 18 104 qe
eluanaduoa ap gam osansae | ‘aonovid ineoridy pamuonsaneasei9q}|3, “sojafunsouns e auenjeaa
aijuare no gzvany: add ouemuozaud e ouenuazoad | maenjeAa injniei|nzau eauenode | ap inpnsoooud purin ui aeyjnzai
Imiuesino) san ap Hodnse so|ajuauinsop narenstăaauj J0[3IU2UIN20P P3IPUONS2D
od
“aovretu “uefa e
J0123104do3ptA e
Inidiounid poudy « doydej e
vlualoduro> (os12A1p 22N2cp!p
aap pidopy e |. 3120104d “ourrsozd
Li z opepzouzop tu “sugurgieaut
e eosen ap apolatu ap uvţd) oxejnonuina anena
auenjeaa ap [nsoaoud aqusuinoop e seuonsayg, Jojaluaraduros jdjuayaduios
uy ainuiigo pluaioduuoo gem asinsare | <oopoead meoydy e1dnse aiziaap ap apoio ajuajaduios
ap a[!zaaop EZeozijtuy e add asejuazaid e waseyuazalg ajeuorsayoid sojajuayadwo3 18 Heuyiqe ‘atunscuns
sino ap nodnse MIEN[EA2 Jojajenzas vasez|jeUy
2 | suoan ade iyaeyw | avansyasaa or
ped SUVAIVA IG ILD prizee 30 3WU04 DILVWAL LANLLNOD SYD / YNINaLDSIA "naow SI
aq 3OVOTIW 1 AO

aNO'UN

ral

ral

audosd
ieuorsațoad vaseyoazap ap
yednooaid qusueuuiod asa e

“auenyeao

LOMS EZIleUL 0 yzvazl|eay e

omotunuloa
18 auelgauy ‘oupuyd op
Ins gzeoziuansuoo) «
quunspws areynzas
na 18 quss009 “oo peur
un - qquy ‘fexdoqU! nes ansa[as
“ala na exado aywod 1$ arenyeaa
ap sojporou 1S insoooud op

alays ajaquauta|3 oysvouny e
-psisiod
ae ajafeaojq mes amutigo

:ImuusIno

suun-ansod
‘ouoyivun “ucyodiyy
doyaroidoapia e

lenea easemaise:
‘ap ajuaumnaop e
gam asinsale
add auequazad e
sing ap uodns e

alenpyatput
upiuazaud

“anuonsoy.
vasmyuszaid

soenjeaa inun
ate ages around 1$ au0y a19ung
aenţeaa ap niadoad [ns
ajeuosiad 3A1)231q0

juAajo4 42cqp32.4

atuaraduioa s0judosd rasen|eag

ajeuoisajoad ajuajadwios
ap Injruoren[eAa e gnunuoa
pjeuoisajoad easeyjoazaq

JojnepIpues

n-ypeqpo9y ap anlouny

uy aaerounquyy ap 2
youndosd eran. e

HAVOTVAG 30 MHALIUD

AUVLYANI
20 d1VIdaLYA
“AMIMALSNI
aq JOVOTLIN

auvansyasaa
ad 3WU04
110013W

OLLVINGL LANILNOD

SANI / YNITIDSIC

‘1ndow

“o
“N