Consiliul pentru Standarde Ocupaţionale şi Atestare
Unitatea de Cercetare şi Servicii Tehnice
STANDARD OCUPATIONAL
Ocupaţia: Reporter TV
Domeniul: Învăţământ, educaţie, cultură, mass media
Bucureşti 1999

Unitatea pilot:
Societatea Română de Televiziune
Coordonator proiect standard ocupaţional:
Clara Laura Popa
Membrii echipei de redactare a standardului ocupaţional:
Doina Manolescu, referent de specialitate, Societatea Română de Televiziune
Mihai Cabel, redactor de rubrică, Societatea Română de Televiziune
Referenţi de specialitate:
Constantin Cristian Ionescu, editor coordonator, Antena 1
Silviu Secrieru, editor producător, Prima TV
Standard aprobat COSA la data de 07-01-1999
Cod COSA: M - 121
© copyright 1999 , COSA - U.C.S.T.
Toate drepturile asupra acestui document sunt rezervate.
Acesta nu poate fi reprodus parţial sau integral, nu poate fi folosit sau citat în alte
lucrări fara acordul COSA.

Reporter TV
Descrierea ocupaţiei
Prezentul standard descrie munca reporterului TV, angajat al unei televiziuni publice sau private.
El îşi desfãşoarã activitatea în diverse compartimente / departamente, cum ar fi : de informaţii, culturale,
divertisment, sport, etc.
Reporterul TV este persoana care furnizeazã informaţii noi în domeniu şi le poate prezenta fie în materiale
publicistice independente, fie ca secvenţe ale unor emisiuni complexe. Instruirea şi documentarea în
domeniu, actualizarea cunoştinţelor sunt activitãţi cu caracter permanent, de importanţã deosebitã.
Munca de reporter presupune desfãşurarea unor activitãţi atât în interiorul instituţiei cât şi în exterior, în
condiţii dintre cele mai diverse. Competenţele sale se regãsesc în întregul proces de realizare a unui material
publicistic.

Reporter TV
Reporterul TV est 	UNITĂŢILE DE COMPETENŢĂ
Domeniile de competenţă 	Unităţile de competenţă
Competenţe generale la locul de muncă 	Comunicarea eficientă a informaţiilor
Comunicarea interpersonală
Dezvoltarea profesională
Documentarea
Munca în echipă
Planificarea activităţilor curente
Producţie 	Coordonarea activităţii echipei
Iniţiază subiecte de reportaj
Întocmirea proiectului de material TV (scenariul)
Organizarea filmării
Pregătirea interviului
Realizarea interviului
Realizarea materialului sau a reportajului TV
Realizarea transmisiunii în direct

Comunicarea eficientă a informaţiilor
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1.Selectează informaţii 	1.1. Informaţiile sunt selectate în funcţie de tipul de material de
televiziune
1.2.Informaţiile sunt selectate astfel încât să fie accesibile unui public cât
mai larg.
1.3. Informaţiile sunt selectate în funcţie de subiectul materialului de
televiziune respectiv.
1.4. Informaţiile selectate sunt de interes pentru telespectator( captează
atentia şi au impact imediat).
2. Stabileşte forma de transmitere a 	2.1. Forma de transmitere a informaţiilor este stabilită în funcţie de
informaţiilor 	grupul ţintă căruia i se adresează emisiunea respectivă.
3. Transmite informaţii 	3.1. Informatiile exacte sunt transmise clar, concis şi cursiv.
3.2. Informaţiile sunt transmise într-o formă specifică televiziunii.
3.3. Informaţiile sunt transmise fără faptelor
3.4. Informaţiile sunt transmise într-un limbaj accesibil.
Gama de variabile
Grupe ţintă cărora li se adresează emisiunile de televiziune:
-grupe de vârstă ( copii, tineret, vârsta a treia)
-grupe socio - profesionale
-grupuri etnice sau telespectatori din străinătate
Specificul emisiunii:
-emisiuni culturale
-emisiuni sportive
-emisiuni sociale
-emisiuni economice
-emisiuni de ştiri
-emisiuni gen magazin
Forme de transmitere a informaţiilor:
-însoţite de un fond sonor sau imagini adecvate
-cu înregistrări muzicale intercalate
-însoţite de comentarii
-într-o limbă străină
-cu alte semnale intercalate ( ora exactă, publicitate )
-ilustrate cu o grafică adecvată (tabele, grafice etc.)
Ghid pentru evaluare
La evaluare se va urmări:
- capacitatea de a selecta corect informaţii în funcţie de subiectul materialului de televiziune
- modul în care sunt transmise informaţiile într-o formă accesibilă, în funcţie de specificul emisiunii şi de grupul
ţintă căruia i se adresează
- claritatea şi conciziunea în transmiterea informaţiilor

Comunicarea interpersonală
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Comunică membrilor echipei 	1.1. Comunicarea cu colegii se face folosind limbajul adecvat în funcţie de
informaţii despre sarcini, procese sau 	poziţia ierarhică a fiecăruia în cadrul echipei.
evenimente
1.2. Comunicarea se face folosind o exprimare clară, concisă, la obiect.
1.3. Comunicarea cu colegii se face cu amabilitate, pentru păstrarea unei
atmosfere destinse, de colegialitate.
1.4. Tehnica de comunicare este aleasa în functie de scopul şi de
importanţa comunicării.
2. Participă la discuţiile în grup pentru 	2.1. Contribuţiile în cadrul discuţiilor în grup sunt constructive.
a obţine rezultatele corespunzătoare în
muncă 	2.2. Intervenţiile se fac în termenii activităţii despre care se discută.
2.3. Comunicările legate de sarcinile de muncă se fac folosind corect
terminologia specifică.
3.Comunică cu interlocutorii din afara 	3.1. Interlocutorii sunt tratati cu politete şi consideratie, indiferent de
echipei 	starea lor socială.
3.2. Invitatii sunt instruiti cu profesionalism şi rabdare asupra modului de
folosire a cadrului, microfoanelor şi luminilor în timpul înregistrarilor.
3.3. Este folosit un limbaj accesibil.
3.4. Eventualele neîntelegeri sunt rezolvate cu calm şi diplomatie.
Gama de variabile
Tehnici de comunicare:
- verbal: direct, telefonic
- raport scris, interlocutorul E - mail
Ghid pentru evaluare
La evaluare se va urmări:
- capacitatea de a comunica corect, în funcţie de situaţie şi de raporturile în care se află cu interlocutorul
- capacitatea de a purta un dialog şi dea stimula conversaţia, adaptându-se la nivelul intelectual al interlocutorului
- capacitatea de a se adapta la orice situaţie neprevăzută
- modul în care se adoptă tactica potrivită pentru a comunica cu oameni din diverse medii sociale şi activităţi
profesionale

Dezvoltarea profesională
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Participarea la cursuri de pregătire 	1.1. Participarea la cursuri de specializare / perfecţionare se face periodic
profesională 	sau ori de câte ori este nevoie.
1.2. Informaţiile noi, specifice domeniului , sunt aplicate în cadrul
activităţii profesionale.
2. Auto-perfecţionarea profesională 	2.1. Necesarul de auto-instruire se stabileşte pe baza auto-evaluarii.
2.2. Necesarul de auto-instruire este identificat în funcţie de cerinţele
locului de muncă.
2.3. Sunt consultate periodic revistele de specialitate.
2.4. Informaţiile de specialitate noi sunt aplicate cât mai mult posibil în
activitatea profesională.
2.5. Modalitatea de pregătire se alege în funcţie de necesarul de instruire.
Gama de variabile
Modalităţi de pregătire / perfecţionare / auto-perfecţionare:
- studierea revistelor de specialitate
- participarea la cursuri periodice sau ocazionale
- participarea la expuneri teoretice sau demonstraţii practice
Ghid pentru evaluare
La evaluare se vor urmări:
- capacitatea de auto-evaluare obiectivă a punctelor slabe care necesită un plus de cunoştinţe
- disponibilitatea de a participa la cursuri de perfecţionare
- interesul manifestat pentru a se auto-perfecţiona
- capacitatea de a selecta şi aplica noile cunoştinţe în funcţie de specificul activităţii.

Documentarea
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Analizează obiectivele 	1.1. Obiectivele sunt analizate cu atenţie pentru a se stabili aria lor de
cuprindere.
1.2. Obiectivele sunt stabilite în funcţie de specificul activităţii din
redacţie.
1.3. Obiectivele sunt analizate după importanţă.
2. Identifică surse de informaţii 	2.1. Pentru aceeaşi informatie sunt identificate surse multiple.
2.2. Sursele sunt identificate în funcţie de gradul lor de încredere.
2.3. Sursele sunt identificate periodic / zilnic pentru a se obţine o
informare cât mai completă.
2.4. Sursele sunt cultivate (întreţinute).
3. Analizează informaţiile 	3.1. Informatiile sunt analizate în functie de noutatea lor şi de gradul de
interes pentru public.
3.2. Informatiile sunt analizate şi sistematizate în functie de specificul
activităţii (evenimentul la care se referă).
3.3. Informaţiile sunt corelate.
4. Organizează şi arhivează informaţii 	4.1. Informaţiile sunt arhivate în ordine cronologică, separat – pe
domenii cât mai restrânse.
4.2. Informatiile sunt arhivate într-o forma simpla şi ordonata pentru a fi
uşor accesibile.
4.3. Informatiile sunt organizate şi arhivate în functie de gradul lor de
pertinenţă în raport cu evenimentul la care se referă.

Gama de variabile
Sursele de informare pot fi :
- responsabilii cu relaţii cu publicul, purtătorii de cuvânt sau birourile de presă din diverse instituţii;
-presa scrisă
-NTERNET
-agenţii de presă
-persoane de interes public
-arhiva
Specificul activităţii şi evenimentele pot fi :
-politice
-sociale
-economice
-culturale
-sportive
-diverse
Ghid pentru evaluare
Cunoştinţele necesare se referă la :
- cunoştinţe de limba română şi de limbi de circulaţie internaţională
- cunoştinţe de jurnalism specifice: radio, TV, presa scrisă
- cunoştinţe de operare PC
Aptitudini, deprinderi
- perseverenţă în abordarea surselor
- uşurinţa de a stabili contacte interumane
- amabilitatea în relaţiile cu furnizorii de informaţi
- putere de convingere
La evaluare se va urmări :
- capacitatea de a identifica surse de informare credibile, multiple
- capacitatea de a identifica şi analiza informaţii relevante scopului propus şi gradului de interes pentru public.
- capacitatea de sintetizare a informaţiilor şi de corelare a acestora

Munca în echipă
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Identifică sarcinile ce îi revin în 	1.1. Sarcinile repartizate în cadrul echipei sunt identificate în mod
cadrul echipei 	responsabil şi eficient, în functie de specific.
1.2. Sarcinile ce îi revin sunt identificate în concordanţă cu activitatea
celorlalti membri ai echipei şi cu obiectivul propus.
2. Îşi desfăşoară activitatea împreună 	2.1. Sugestiile şi informatiile sunt furnizate celorlalti membri ai echipei în
cu membrii echipei 	mod operativ.
2.2. Sarcinile repartizate sunt îndeplinite în timp util cu profesionalism,
în concordanţă cu sarcinile celorlalţi membri ai echipei.
2.3. Este solicitata prompt asistenta în desfaşurarea activitatii, în functie
de situaţiile apărute în timpul lucrului.
2.4. Situaţiile dificile / neprevăzute se rezolvă prin strânsa colaborare cu
ceilalţi membri ai echipei.
Gama de variabile
Membrii echipei: reporter, redactor realizator, operator, personal tehnic
Ghid pentru evaluare
La evaluare se va urmări:
- capacitatea de a munci în echipă
- capacitatea de comunicare interpersonală
- adaptabilitatea la situaţii neprevăzute

Planificarea activităţilor curente
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Stabileşte obiectivul şi durata 	1.1. Obiectivul şi durata sunt stabilite în functie de specificul activitatii
activităţilor 	care se execută.
1.2. Obiectivul şi durata sunt stabilite tinând cont de toate informatiile
privind activităţile respective.
1.3. Obiectivul şi durata activitatilor odata stabilite, ele sunt supuse
operativ aprobarii şefului direct.
1.4. Durata activităţilor este stabilită corect, astfel încât să permită
desfaşurarea lor în conditii optime şi cu randament maxim.
2. Întocmeşte planul de întâlniri cu 	2.1. Planul de întâlniri este stabilit prin consultarea persoanelor
persoane implicate 	implicate, în funcţie de timpul disponibil al acestora.
2.2. Planul de întâlniri este stabilit respectând timpul alocat, prin
corelare cu celelalte activităţi ce trebuie realizate.
2.3. Planul de întâlniri este stabilit în funcţie de subiectul materialului ce
trebuie realizat.
3. Stabileşte necesarul de resurse 	3.1. Necesarul de resurse este stabilit în functie de obiectul şi durata
activităţii pe teren.
3.2. Necesarul de resurse este stabilit în funcţie de complexitatea
materialului ce trebuie realizat.
3.3. Necesarul de resurse este stabilit în funcţie de apropierea sau
depărtarea de surse.
4. Planifică derularea în timp a 	4.1. Derularea în timp a activităţilor este planificată prin corelarea
activităţilor 	complexităţii activităţilor cu timpul alocat pentru fiecare activitate.
4.2. Activităţile sunt planificate pentru a asigura folosirea cât mai
judicioasă a întregului timp disponibil ( fără suprapuneri sau timpi morţi).

Gama de variabile
Unitatea de competenţă este transferabilă şi la ocupaţiile de reporter radio şi reporter de ziar.
Activităţi specifice:
- prospecţie
- deplasări
- interviuri
- reportaje
- emisiuni
- documentare
Resurse necesare:
- tehnice
- financiare
- umane
Ghid pentru evaluare
La evaluare se va urmări modul în care se stabileşte obiectivul şi durata activităţilor în funcţie de specificul
activităţii, modul în care se stabileşte necesarul de resurse tehnice, financiare şi umane şi se planifică derularea în
timp a activităţilor, pentru a asigura eliminarea suprapunerilor şi a timpilor morţi.
- Îndeplinirea sarcinilor în timp util.

Coordonarea activităţii echipei
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Monitorizează desfăşurarea 	1.1. Sarcinile ce îi revin fiecărui membru al echipei sunt identificate în
activităţii echipei 	concordanta cu evenimentul şi activitatea celorlalti membri.
1.2. Sarcinile sunt repartizate în mod operativ.
1.3. Se asigură că sarcinile sunt îndeplinite operativ.
2. Moderează eventualele conflicte 	2.1. Eventualele conflicte sunt rezolvate în sensul bunei funcţionări a
(disfuncţionalităţi) 	echipei.
2.2. Conflictele sunt moderate cu tact şi abilitate astfel încât munca în
echipă să nu fie perturbată.
2.3. Disfuncţionalităţile sunt rezolvate în colaborare cu membrii echipei
printr-un dialog civilizat, dar ferm.
3. Intervine / alege metode de 	3.1. Eventualele conflicte sunt rezolvate prin metode multiple.
rezolvare a disfuncţionalităţilor
3.2. Metodele de rezolvare a conflictelor sunt alese în funcţie de natura
disfuncţionalităţilor.
3.3. Metodele de rezolvare a conflictelor se pot alterna în funcţie de
evoluţia conflictului.
Gama de variabile
Echipa este alcătuită în funcţie de eveniment, din personal cu atribuţii tehnice (operator, electrician, cameraman,
şofer etc.) şi redacţionale (reporter, redactor, etc.).
Ghid pentru evaluare
La evaluare se va urmări :
- capacitatea de muncă în echipă
- reacţia promptă la situaţii deosebite, neprevăzute
- capacitatea de comunicare
Aptitudini, deprinderi
- tact
- diplomaţie
- fermitate
- disponibilitate la dialog

Iniţiază subiecte de reportaj
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Identifică subiecte de interes 	1.1. Subiectele sunt identificate în funcţie de gradul de interes pentru
public.
1.2. Subiectele sunt identificate în funcţie de natura emisiunii ce va fi
realizată.
1.3. Subiectele de interes sunt selectate în funcţie de noutatea lor.
2. Propune subiecte de reportaj 	2.1. Subiectele de reportaj sunt propuse cu atentie şi responsabilitate.
2.2. Subiectele de reportaj sunt propuse în funcţie de natura emisiunii.
2.3. Subiectele propuse sunt incluse în sumar (sau nu ).
2.4. În subiectele de reportaj propuse se pot include şi interviuri ad-hoc.
Gama de variabile
Subiectele pot fi de natură :
- economică
- politică
- socială
- culturală
- sportivă
- diversă
Reportajele (materialele) pot fi de sine stătătoare sau se pot constitui ca părţi (elemente) ale unei emisiuni
Ghid pentru evaluare
Cunoştinţe :
- de jurnalism
- de tehnica televiziunii
La evaluare se va urmări :
- capacitatea de a selecta subiecte de interes
- perseverenţă şi tenacitate în susţinerea argumentată a unui subiect
-capacitat6ea de a descoperi cât mai multe subiecte proprii şi în exclusivitate.

Întocmirea proiectului de material TV (scenariul)
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Identifică informaţiile cheie ale 	1.1. Informaţiile cheie sunt selectate cu obiectivitate.
materialului
1.2. Informatiile cheie sunt identificate dupa noutatea lor şi gradul de
interes.
2. Întocmeşte proiectul de material 	2.1. Proiectul de material este întocmit în functie de natura şi durata
(scenariul) 	emisiunii.
2.2. Proiectul de material este întocmit de reporter şi avizat de redactorul
sau realizatorul emisiunii.
2.3. Proiectul de material conţine toate punctele principale considerate a
fi de interes pentru telespectatori.
2.4. Proiectul de material cuprinde informaţii referitoare la acţiunile
operatorului de imagine şi ale reporterului TV
2.5. Proiectul de material este exprimat într-un limbaj clar, accesibil,
concis.
Gama de variabile
Materialele pot fi :
- semnalări
- anchete
- reportaje
- interviuri
Informaţiile cheie se referă la :
- momentul desfăşurării evenimentului (cine, ce unde, când şi de ce?)
- locul desfăşurării evenimentului
- factorii implicaţi
Ghid pentru evaluare
Cunoştinţe :
- specifice în domeniu (de jurnalism şi privind funcţionarea echipamentelor).
La evaluare se va urmări :
- capacitatea de a selecta informaţii cheie
- capacitatea de a selecta invitaţi - interlocutori – adecvaţi
- modul în care sunt respectate principiile deontologice ale profesiei
Aptitudini şi deprinderi :
- intuiţie
- uşurinţa în comunicare

Organizarea filmării
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Identifică locul filmării 	1.1. Necesarul de resurse este stabilit în funcţie de locul filmării.
1.2. Echipa este informată despre condiţiile filmării.
1.3. Sunt obtinute informatii precise şi în timp util de la organizatori
asupra locului de filmare.
1.4. Se asigură de existenţa documentelor care îi permit accesul la locul de
filmare.
2. Stabileşte planul deplasării 	2.1. Planul deplasării este definitivat în funcţie de evenimente.
2.2. Orarul de lucru este stabilit şi comunicat echipei.
3. Asigură cu echipamentele necesare 	3.1. Verifică dacă echipa este dotată cu echipamentele necesare în funcţie
echipa de filmare 	de locul filmarii şi complexitatea materialului.
3.2. Se asigură că echipamentele sunt în stare de funcţionare.
4. Stabileşte necesarul de personal 	4.1. Necesarul de personal este stabilit în funcţie de complexitatea
evenimentului şi a materialului ce trebuie realizat.
4.2. Necesarul de personal este stabilit în funcţie de resursele disponibile.
5. Stabileşte responsabilităţi împreună 	5.1. Sarcinile şi responsabilitatile sunt stabilite cu fiecare membru al
cu membrii echipei 	echipei.
5.2. Sunt stabilite măsuri de asigurare a eficienţei echipei.
5.3. Se asigură de existenţa unui climat de muncă favorabil realizării
materialului în condiţii optime.
Gama de variabile
Planul deplasării este întocmit de secretariatele redacţiilor; modificările ulterioare se impun doar la evenimentele
despre care nu se ştie din timp.
Ghid pentru evaluare
Cunoştinţele necesare se referă la:
- cunoştinţe de psihologie
- cunoştinţe tehnice specifice
La evaluare se urmăreşte capacitatea organizatorică, modul în care stabileşte şi asigură resursele tehnice şi umane
şi încadrarea activităţilor într-un interval de timp optim
- capacitatea de a urmări şi corecta modul în care fiecare membru al echipei îşi îndeplineşte sarcinile
- capacitatea de a întreţine o atmosferă colegială.

Pregătirea interviului
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Asigură condiţiile de desfăşurare a 	1.1. Conditiile de desfaşurare a interviului sunt stabilite în functie de tipul
interviului 	şi subiectul acestuia.
1.2. Conditiile de desfaşurare a interviului sunt stabilite prin discutii cu
potenţialii interlocutori, în funcţie de scopul urmărit.
1.3. Posibilii interlocutori sunt selectaţi în funcţie de calitatea lor de a
oferi informatii şi puncte de vedere pertinente asupra subiectului stabilit.
1.4. Conditiile de desfaşurare sunt asigurate cu atentie şi responsabilitate,
pentru evitarea oricaror evenimente nedorite pe parcursul desfaşurarii
interviului.
1.5. Interlocutorul este iniţiat asupra manierei tehnice de realizare a
2. Stabileşte conţinutul interviului 	2.1. Conţinutul interviului este stabilit în funcţie de tema dată.
2.2. Conţinutul interviului este stabilit în funcţie de gradul de interes pe
care îl prezintă.
2.3. Modalitatea de intervievare este stabilită în funcţie de nivelul
intelectual al persoanelor intervievate.
2.4. Modalitatea de intervievare este stabilită în funcţie de subiectul
interviului şi de timpul disponibil.
2.5. Modalitatea de intervievare este stabilită de comun acord cu cei
intervievaţi.
3. Obţine acordul interlocutorului 	3.1. Acordul interlocutorului este obţinut prin explicarea scopului,
privind conţinutul interviului 	folosind un limbaj accesibil.
3.2. Acordul interlocutorului este obţinut aducându-i-se acestuia la
cunoştinta dreptul de a renunta la anumite pasaje sau de a solicita reluarea
lor.
3.3. Acordul interlocutorului este obţinut imediat după terminarea
interviului, pentru a cunoaşte exact materialul înregistrat pe care se poate
conta.
3.4. Orice modificare cerută de cel intervievat se operează întocmai, în
orice fază s-ar afla realizarea materialului.
3.5. Persoanei intervievate I se cere acordul privind orice modificări (
completări, extracţii ) ale interviului cerute de o altă persoană, fără a
trunchia informaţia.
3.6. Persoanei intervievate I se aduce la cunoştinta cu promptitudine ziua
şi ora la care se va difuza interviul respectiv.

Gama de variabile
Această unitate este valabilă pentru interviu sau talk-show ( interviu cu mai mulţi interlocutori ) radiofonic sau
televizat.
Condiţii de desfăşurare a interviului:
- locul unde se va desfăşura interviul ( studio, teren închis sau deschis )
- momentul de timp când va avea loc interviul
- interlocutorii
- echipamentele necesare
Tipuri de interviuri:
- transmise în direct sau înregistrate
Modalităţi de intervievare:
- prin întrebări scrise ( aduse la cunoştinţa celui intervievat înainte de interviu )
- prin întrebări directe
Ghid pentru evaluare
Cunoştinţe:
-privind modul de funcţionare a echipamentelor şi oportunitatea folosirii acestora pentru interviuri de diferite
grade de complexitate
- tehnici de intervievare
La evaluare se va urmări:
- capacitatea de a alege interlocutori care să ofere informaţii pertinente asupra subiectului stabilit
- modul în care stabileşte conţinutul interviurilor în funcţie de tema dată şi de nivelul interlocutorilor
- modul în care solicită şi obţine acceptul celor intervievaţi asupra conţinutului interviului ori de câte ori o cere
deontologia profesională

Realizarea interviului
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Conduce interviul 	1.1. Interviul este condus cu profesionalism, prin formularea de întrebări
clare, concise, la obiect.
1.2. Întrebările sunt formulate gradat, urmărind permanent ideea de bază
a interviului.
1.3. Întrebările sunt formulate în funcţie de subiect.
1.4. Interviul este condus cu tact, astfel încât să I se creeze
interlocutorului o stare emoţională care să-l incite la dialog.
1.5. Interlocutorul este ascultat cu atentie şi rabdare pâna îşi termina
ideea, fără a fi întrerupt în nici un caz. Interviul este susţinut întotdeauna
pe un ton politicos, indiferent de starea socială a celui intervievat.
1.6. Interlocutorul este readus cu tact şi politete la tema interviului în
cazul în care se abate de la subiectul discuţiei.
2. Menţine coerenţa interviului 	2.1. Coerenţa interviului este menţinută prin formularea de întrebări
ajutătoare, pentru lămurirea ideilor.
2.2. Coerenţa interviului este menţinută prin intervenţii spontane, în
funcţie de situaţiile concrete ivite.
2.3. Intervenţiile neconvenite sunt formulate într-un stil concis,
respectând ideea de bază a interviului
Gama de variabile
Unitatea de competenţă se aplică şi la ocupaţia de reporter radio.
Tipuri de interviuri:
- transmise în direct sau înregistrate
Ghid pentru evaluare
Cunoştinţe:
- de cultură generală din următoarele domenii:
- politic
- social
- economic
- cultural ( artistic )
- ştiinţific;
- de bază în domeniul sociologiei şi psihologiei sociale
La evaluare se va urmări:
- capacitatea de a se adapta la nivelul intelectual al interlocutorului
- capacitatea de a comunica cu oameni din diverse medii sociale şi activităţi profesionale
- capacitatea de a stimula conversaţia
- capacitatea de a adopta tactica potrivită pentru conducerea eficientă a interviului
- deontologia profesională
- capacitatea de a obţine de la interlocutor informaţiile necesare.

Realizarea materialului sau a reportajului TV
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Vizionarea materialului 	1.1. Vizionarea materialului este realizată imediat după revenirea în
unitate.
1.2. Materialul original este vizionat urmărindu-se respectarea succesiunii
cronologice a elementelor evenimentului.
1.3. Imaginilor vizionate le sunt adecvate comentariile necesare.
1.4. Materialul original este vizionat cu atenţie pentru a se identifica
2. Selectarea părţilor reprezentative 	2.1. Părţile reprezentative sunt astfel selectate încât să ofere o imagine
corectă asupra evenimentului.
2.2. Partile reprezentative sunt selectate respectându-se sensul şi coerenta
exprimării.
2.3. Partile reprezentative sunt selectate în functie de timpul şi durata
difuzării.
3. Asamblarea părţilor selectate 	3.1. Părţile selectate sunt astfel asamblate încât conţinutul mesajului să
nu fie denaturat.
3.2. Părţile selectate sunt asamblate în funcţie de succesiunea logică a
evenimentelor.
4. Suprapunerea sunetului pe imagine 	4.1. Imaginilor le sunt ataşate comentariile corespunzatoare.
4.2. Imaginile sunt ilustrate sonor adecvat cu conţinutul de idei din
material.
Gama de variabile
Părţile reprezentative selectate cuprind informaţiile importante care se desprind din eveniment.
Reprezentativitatea este dată de :
- natura evenimentului
- relevanţa pentru mesajul transmis
- noutatea informaţiei
- durata difuzării
La realizarea elementelor de competenţă 3 şi 4 colaborează cu personal calificat în domeniul tehnic.
Ghid pentru evaluare
Cunoştinţe necesare :
- de tehnica spectacolului de televiziune
- jurnalism
- minime tehnice de montare
Aptitudini
- atenţie
- ureche muzicală
La evaluare se va urmări capacitatea de concentrare în condiţii de stres şi abilitatea de a lucra în echipă. In cazul
emisiunilor de ştiri este foarte importantă capacitatea de a lucra rapid în condiţii stresante.

Realizarea transmisiunii în direct
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Relatare în direct 	1.1. Evenimentul este transmis simultan cu desfaşurarea lui, surprinzând
esenţialul.
1.2. Evenimentul este transmis cu profesionalism, respectând temporal
desfaşurarea secventelor.
1.3. Evenimentul este relatat într-un limbaj accesibil, concis, precis.
1.4. Eventualul interlocutor este selectat după capacitatea de a oferi
informaţii despre eveniment.
1.5. Este obţinut acordul interlocutorului.
1.6. În functie de conditiile de desfaşurare a relatarii în direct,
interlocutorul este informat succint, înainte de relatarea în direct, asupra
întrebărilor principale care îi vor fi adresate.
1.7. Pentru relatarea în direct este ales locul cel mai semnificativ pentru
eveniment.
Gama de variabile
Condiţiile de desfăşurare a relatării în direct :
- locul relatării
- momentul relatării
- echipamentele necesare
- eventualii interlocutori*
*Nu este vorba de interviuri de anvergură, realizate de alte categorii de personal.
Ghid pentru evaluare
Cunoştinţe necesare :
- de jurnalism
- deontologice
- de psihologia comunicării
- de limbi străine ( eventual )
Aptitudini, deprinderi
- organizatorice
- exprimare clară, precisă, concisă
- prezenţă de spirit
La evaluare se va urmări :
- capacitatea de a prezenta corect şi obiectiv evenimentul
- modul în care conduce dialogul cu interlocutorii, dacă este cazul
- coerenţa relatării şi a întrebărilor adresate