Consiliul pentru Standarde Ocupaţionale şi Atestare
Unitatea de Cercetare şi Servicii Tehnice
STANDARD OCUPATIONAL
Ocupaţia: Maestru sunet lumini
Domeniul: Învăţământ, educaţie, cultură, mass media
Bucureşti 2000

Unitatea pilot:
Teatrul Naţional Bucureşti
Coordonator proiect standard ocupaţional:
Nicoleta Mănescu
Membrii echipei de redactare a standardului ocupaţional:
Nicolae P. Basov, maestru sunet, Teatrul Naţional
Ion Ghiciu, economist, Teatrul Naţional Bucureşti
Referenţi de specialitate:
Mircea Vlad
Cristinel Lăcustă
Standard aprobat COSA la data de 28-06-2000
Cod COSA: M - 236
© copyright 2000 , COSA - U.C.S.T.
Toate drepturile asupra acestui document sunt rezervate.
Acesta nu poate fi reprodus parţial sau integral, nu poate fi folosit sau citat în alte
lucrări fara acordul COSA.

Maestru sunet lumini
Descrierea ocupaţiei
Maestrul de sunet are ca atribuţii principale elaborarea soluţiilor pentru sonorizare,
sonorizarea încăperilor si a spatiilor deschise, asigurarea efectelor sonore în timpul
spectacolului.

Maestru sunet lumini
Maestrul de lumini are ca atribuţii principale elaborarea soluţii 	UNITĂŢILE DE COMPETENŢĂ
Domeniile de competenţă 	Unităţile de competenţă
Competenţe fundamentale 	Comunicarea la locul de muncă
Elaborarea de soluţii pentru iluminare spectacol
Munca în echipă
Competenţe generale la locul de muncă 	Aplicarea NPM şi NPSI
Asigurarea resurselor necesare desfăşurării activităţii
Competenţe specifice 	Amplasarea aparaturii pentru efecte luminoase
Asigurarea efectelor luminoase în spectacol
Asigurarea sonorizării spectacolului
Asigurarea stării de funcţionare a aparaturii de sonorizare
Coordonarea echipei de lucru
Efectuarea înregistrărilor
Efectuarea sonorizării încăperilor şi a spaţiilor deschise
Elaborarea de soluţii pentru sonorizare spectacol

Comunicarea la locul de muncă
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Transmiterea şi primirea 	1.1. Comunicarea este realizată în cadrul atribuţiilor de serviciu,
respectându-se raporturile ierarhice şi funcţionale.
1.2. Formele şi mijloacele de comunicare folosite sunt cele
corespunzătoare unei transmiteri rapide a informaţiilor.
1.3. Informaţiile transmise sunt corecte, concise, operative şi redactate
într-un limbaj adecvat;
1.4. Modul de adresare este politicos şi cu multă solicitudine.
2. Participarea la discuţii pe teme 	2.1. Rezolvarea problemelor profesionale se face pe baza discuţiilor
profesionale 	acceptate de toţi membrii grupului.
2.2. In cadrul discuţiilor de grup trebuie respectat dreptul la opinie al
celorlalţi participanţi.
2.3. Punctele de vedere proprii sunt argumentate clar si expuse fără
reţinere.
Gama de variabile
Forma de comunicare: scrisă şi verbală;
Mijloace de comunicare: telefon, fax, reţele de calculatoare, corespondenţă.
Ghid pentru evaluare
Sunt necesare cunoştinţe referitoare la schema organizatorică, raporturile ierarhice şi funcţionale, terminologia
specifică;
La evaluare se va urmări:
Capacitatea candidatului de a respecta raporturile ierarhice şi funcţionale;
Folosirea de către candidat a unui limbaj adecvat;
Alegerea de către candidat a mijloacelor de comunicare cele mai adecvate scopului comunicării.
_

Elaborarea de soluţii pentru iluminare spectacol
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Propune soluţii pentru iluminat 	1.1. Soluţiile sunt propuse în funcţie de efectul dorit şi la solicitarea
regizorului artistic.
1.2. Soluţiile propuse elimină efectele secundare ale iluminării.
1.3. Soluţiile propuse au în vedere dotarea tehnică existentă.
1.4. Sunt stabilite: poziţia proiectoarelor, direcţiile şi calitatea acestora
necesare realizării ambianţei dorite.
1.5. Sunt stabilite tipurile de proiectoare şi intensitatea luminii acestora şi
efectele de lumină în funcţie de necesităţile realizării plastice a imaginii.
1.6. Proiectoarele sunt poziţionate astfel încât să fie eliminat riscul de
2. Revizuieşte soluţiile de iluminare 	2.1. Soluţiile sunt revizuite în cazul în care efectul obţinut nu este cel
dorit.
Gama de variabile
- dotare: - tipuri de proiectoare
- tipuri de filtre
- numărul proiectoarelor
- posibilităţile pupitrului de comandă
- tipuri de proiectoare: plan convex, de urmărire, halogen, frenel, stroboscop, spot de urmărire, parabolice, de
puteri diferite
- efecte secundare: reflecţie, refracţie, obturare, incomodarea actorilor sau spectatorilor, risc de incendiu, umbre
- surse de iluminare: proiectoare, reflectoare, blende, surse de lumină speciale pentru efect, filtre colorate şi de
conversie, maşini de fum, lasere
Unitatea se aplică pentru ocupaţiile: maestru lumini, operator lumini
Ghid pentru evaluare
- cunoştinţe necesare: - electrică, energetică
- fizică (optică)
- aparatura, instalaţiile de iluminat şi principiile de funcţionare
- modul de operare a aparaturii de iluminat
La evaluare se vor urmări:
capacitatea de a selecta proiectoare adecvate scopului urmărit
capacitatea de a imagina scene de lumină
_

Munca în echipă
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Identificarea rolurilor specifice 	1.1. Rolurile sunt identificate pe baza informaţiilor disponibile despre
lucrarea de efectuat.
1.2. Atribuţiile specifice sunt preluate de fiecare membru al echipei.
1.3. Sugestiile pentru îmbunătăţirea activităţii echipei sunt centralizate şi
furnizate cu claritate şi promptitudine.
2. Efectuarea muncii împreună cu 	2.1. Se creează condiţii de lucru pentru desfăşurarea normală a activităţii.
ceilalţi membri
2.2. Sarcinile sunt rezolvate printr-un proces agreat şi acceptat de toţi
membrii echipei.
2.3. Fiecare membru al echipei participă alături de ceilalţi membri la
Gama de variabile
Mărimea echipei: minim 2 persoane.
Ghid pentru evaluare
La evaluare se va urmări:
Capacitatea candidatului de exprimare concisă şi clară utilizând corect terminologia de specialitate;
Capacitatea candidatului de a colabora cu ceilalţi membri ai echipei în timpul realizării sarcinilor.
_

Aplicarea NPM şi NPSI
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Aplicarea normelor de protecţie a 	1.1. Legislaţia şi normele de protecţie a muncii sunt
muncii 	însuşite în conformitate cu specificul locului de muncă.
1.2. Echipamentul de protecţie din dotare este utilizat
corect.
1.3. Echipamentul de protecţie este întreţinut şi păstrat
în condiţii de siguranţă conform normelor în vigoare.
1.4. Însuşirea clară şi corectă a procedurilor de
protecţie a muncii este asigurată prin participarea la instructajul periodic.
1.5. Activitatea specifică este desfăşurată cu
2. Aplicarea normelor de pază şi 	2.1. Lucrul este efectuat în condiţii de securitate şi în conformitate cu
stingere a incendiilor 	normele PSI în vigoare.
2.2. Procedurile de pază şi stingere a incendiilor sunt însuşite prin
instructaje periodice şi prin aplicaţii practice.
2.3. Echipamentele de stingere a incendiilor din dotare sunt utilizate cu
rapiditate şi competenţă pentru eliminarea pericolelor.
3. Raportarea pericolelor care apar la 	3.1. Pericolele sunt identificate cu discernământ pentru a fi raportate
locul de muncă 	persoanei abilitate conform normelor interne.
3.2. Starea echipamentelor de protecţie şi stingere a incendiilor este
verificată şi raportată persoanei abilitate conform procedurilor interne.
4.Aplicarea procedurilor de urgenţă şi 	4.1 Accidentul apărut este semnalat prin contactarea cu promptitudine a
evacuare 	persoanei abilitate conform procedurilor interne şi normelor în vigoare.
4.2 Măsurile de urgenţă şi de evacuare sunt aplicate cu rapiditate,
corectitudine şi luciditate, respectând procedurile interne.

Gama de variabile
Echipamentul de protecţie: specific locului de muncă
Echipamentul de stingere a incendiilor: hidranţi, extinctoare, lopeţi, nisip, găleţi, furtunuri etc.
Truse de prim ajutor: feşe, pansamente sterile, alcool, medicamente etc.
Sistem de avertizare: sonor, luminos, comunicative
Ghid pentru evaluare
Cunoştinţele se referă la :
- normele de protecţie a muncii, de pază şi stingere a incendiilor, specifice activităţilor
- echipamentul de protecţie şi modul de întreţinere al acestuia
- lista obiectelor interzise în atelierul de bijuterie
- sistemele de avertizare, de amplasare a punctelor pentru pază şi stingere a incendiilor, a modului de folosire a
lor;
- acordarea primului ajutor.
La evaluare se va urmări:
- corectitudinea cu care respectă normele de protecţie a muncii, de pază şi stingerea incendiilor
- corectitudinea şi promptitudinea cu care se acţionează în caz de accident;
- capacitatea de decizie şi de reacţii în situaţii neprevăzute.

Asigurarea resurselor necesare desfăşurării activităţii
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Stabileşte resursele necesare 	1.1. Resursele sunt stabilite periodic şi în funcţie de cerinţele fiecărui
desfăşurării activităţii 	spectacol.
1.2. Sunt stabilite tipul şi cantitatea resurselor necesare.
2. Propune soluţii pentru asigurarea 	2.1. Sunt identificate magazinele specializate, iar informaţia este
resurselor necesare 	comunicată serviciului Aprovizionare.
2.2. Soluţiile sunt propuse în funcţie de posibilităţile de aprovizionare.
2.3. Soluţiile sunt propuse personalului abilitat.
3. Urmăreşte asigurarea resurselor
necesare 	3.1. Pentru aprovizionarea cu aparatură este solicitat personalul
specializat.
3.2. Este verificată cantitatea şi calitatea produselor achiziţionate.
3.3. Este urmărită aprovizionarea în timp util, pentru buna desfăşurare a
Gama de variabile
materiale şi aparatură: suporţi magnetici (minidisc, bandă, casetă, CD), microfoane, aparatură de sonorizare,
becuri de diferite tipuri, aparatură de iluminat
Unitatea se aplică pentru ocupaţiile: maestru sunet, maestru lumini, electroacustician, operator lumini
Ghid pentru evaluare
- cunoştinţe necesare: - aparatura şi materialele din dotare şi posibilităţile lor tehnice
- surse de procurare a aparaturii şi materialelor
- compatibilităţi între tipuri diferite de materiale şi aparatură
La evaluare se vor urmări:
capacitatea de a estima necesarul de materiale şi aparatură de lucru

Amplasarea aparaturii pentru efecte luminoase
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Poziţionează sursele de iluminare 	1.1. Sursele de iluminare sunt poziţionate înaintea fiecărui spectacol.
1.2. Sursele de iluminare sunt poziţionate conform notaţiilor din caietul
de regie lumini şi cerinţelor regizorale.
1.3. Poziţia proiectoarelor este adaptată în funcţie de context.
1.4. Poziţiile proiectoarelor sunt modificate la solicitarea operatorului de
lumini.
1.5. Proiectoarele sunt poziţionate astfel încât să permită mobilitatea
acestora.
2. Instalează surse de iluminare 	2.1. Sursele de iluminare sunt instalate în locul şi unghiul stabilit de
comun acord cu regizorul artistic.
2.2. Amplasarea proiectoarelor respectă NPSI specifice.
2.3. Este verificată funcţionalitatea surselor de iluminare instalate.
3. Fixează luminile 	3.1. Luminile sunt fixate conform notaţiilor.
3.2. Luminile sunt fixate împreună cu membrii echipei de lucru.
Gama de variabile
tipuri de proiectoare: plan convex, de urmărire, halogen, frenel, stroboscop etc.
surse de iluminare: proiectoare, reflectoare, blende, surse de lumină speciale pentru efect, filtre colorate şi de
conversie, maşini de fum, lasere
membrii echipei: electricienii de scenă
Unitatea se aplică pentru maestru lumini, electrician scenă
Ghid pentru evaluare
- cunoştinţe necesare: - electrică, optică
- aparatura din dotare şi principiile de funcţionare
- tipurile de proiectoare
- indicaţiile specificate în caietul de regie lumini
La evaluare se vor urmări:
capacitatea de a instala şi poziţiona corect surse de iluminare
respectarea NPSI
capacitatea de a utiliza corect aparatura din dotare
_

Asigurarea efectelor luminoase în spectacol
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Operează pupitrul de lumini şi 	1.1. Pupitrul este acţionat la semnul stabilit în caietul de regie lumini.
aparatura aferentă
1.2. Pupitrul este acţionat la parametrii stabiliţi.
2. Intervine în situaţii de urgenţă 	2.1. Intervenţia este promptă pentru a nu afecta desfăşurarea
spectacolului.
2.2. Este aleasă soluţia optimă pentru remedierea situaţiei, astfel încât să
Gama de variabile
aparatura aferentă: calculator, monitor
semnul de acţionare a pupitrului: replica actorului, gestul actorului, solicitarea regizorului tehnic, intervenţii
sonore
parametrii: intensitatea luminii proiectoarelor
Ghid pentru evaluare
- cunoştinţe necesare: - optică, electricitate
- aparatura din dotare şi principiile de utilizare
- ordinea şi caracteristicile schimbărilor de lumini în cadrul spectacolului
La evaluare se vor urmări:
rapiditatea şi precizia cu care operează pupitrul de lumini
respectarea semnului stabilit pentru intervenţie
respectarea ordinii schimbărilor de lumini
_

Asigurarea sonorizării spectacolului
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Operează pupitrul de sunet şi 	1.1. Pupitrul este acţionat la semnal stabilit în caietul de regie sunet.
aparatura aferentă
1.2. Pupitrul este acţionat la parametrii stabiliţi.
2. Monitorizează şi ajustează semnalul 	2.1. Semnalul audio difuzat pentru sonorizare este monitorizat
audio difuzat pentru sonorizare 	permanent obiectiv şi subiectiv.
2.2. Disfuncţionalităţile sau eventualele devieri de la calitate sunt
corectate cu promptitudine.
2.3. Atenuatorii sunt acţionaţi pentru o redare cât mai fidelă.
2.4. Este aleasă soluţia optimă pentru remedierea situaţiei, astfel încât să
se păstreze efectul sonor urmărit.
Gama de variabile
- aparatura: minidiscuri, casetofoane (DAT, obişnuite), magnetofoane, CD-uri, amplificatori, filtre şi corecţii de
semnal, procesoare de sunet, pupitrul de sunet
- semnal de acţionare a pupitrului: - replica actorului
- gestul actorului
- solicitarea regizorului tehnic
- schimbări de lumină
- parametrii pupitrului de comandă:
- numărul de semnale audio monitorizate şi prelucrate prin intermediul pupitrului (în funcţie de numărul de
intrări cu care este prevăzut din construcţie pupitrul)
- corecţii şi filtre de frecvenţă
- nivelul semnalelor monitorizate
- distribuţia semnalelor prelucrate pe lanţul de amplificare (amplificator- difuzor)
Unitatea se aplică pentru ocupaţiile: electroacustician, maestru sunet
Ghid pentru evaluare
- cunoştinţe necesare: - electronică (partea audio)
- cartea tehnică a aparaturii
- ordinea şi caracteristicile intervenţiilor
- electroacustică
La evaluare se vor urmări:
acurateţea în redarea efectului sonor
rapiditatea şi precizia cu care operează pupitrul de sunet
respectarea semnalului stabilit pentru intervenţie
respectarea ordinii intervenţiilor sonore
_

Asigurarea stării de funcţionare a aparaturii de sonorizare
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Efectuează revizia periodică 	1.1. Revizia este efectuată împreună cu personalul specializat.
1.2. Este respectată periodicitatea stabilită pentru revizie.
1.3. Este revizuită integral aparatura de sonorizare/iluminare.
1.4. Aparatura de redare este reetalonată la parametrii standard.
2. Constată defecţiuni 	2.1. Defecţiunea este constatată şi localizată prompt pentru a putea fi
remediată în timp util.
2.2. Sunt identificate posibilităţile de remediere a defecţiunilor.
3. Efectuează reparaţii 	3.1. Reparaţiile sunt efectuate atunci când condiţiile existente permit
acest lucru.
3.2. Reparaţiile sunt efectuate împreună cu personalul abilitat.
3.3. Reparaţiile sunt efectuate cu promptitudine pentru ca aparatura să
devină funcţională în timp util.
4. Formulează şi propune soluţii pentru 	4.1. Soluţiile sunt propuse personalului abilitat să ia decizii.
repararea aparaturii
4.2. Sunt indicate posibilităţile externe de reparare a aparaturii, atunci
când nu este posibilă repararea în cadrul instituţiei.
Gama de variabile
personal specializat: electroniştii de întreţinere
persoane abilitate să ia decizii: - şeful de sală
- inginerul electronist
- conducerea teatrului
parametri: - frecvenţa de răspuns
- nivel de ieşire
aparatura de redare: - magnetofoane
- casetofoane
Unitatea se aplică pentru ocupaţiile: electroacustician, maestru sunet
Ghid pentru evaluare
- cunoştinţe necesare: - electronică
- electroacustică
- aparatura de lucru şi modul de utilizare
- parametrii de funcţionare ai aparaturii
La evaluare se vor urmări:
capacitatea de a constata prompt defecţiuni
capacitatea de a interveni pentru remedierea defecţiunilor sau disfuncţionalităţilor aparaturii
capacitatea de a readuce instalaţia în parametrii corecţi
_

Coordonarea echipei de lucru
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Stabileşte responsabilităţi specifice 	1.1. Sunt stabilite responsabilităţi pentru fiecare membru al echipei.
1.2. Responsabilităţile sunt clare şi au un termen limită pentru realizare.
2. Verifică activitatea echipei de lucru 	2.1. Este verificat modul de amplasare a aparaturii specifice.
2.2. Verificarea este efectuată prin probe, înaintea începerii
3. Acordă sprijin specializat colegilor 	3.1. Sprijinul este acordat în scopul familiarizării noilor operatori de
de lucru 	sunet/lumină cu instalaţiile şi cu modul de operare a acestora.
3.2. Sprijinul este acordat la solicitarea operatorilor de sunet/lumină sau a
regizorului artistic.
Gama de variabile
- echipa de lucru: - sunet: maestru de sunet, electronist de scenă
- lumini: maestru de lumini, electricieni de scenă
- responsabilităţi specifice:
sonorizare: - amplasează microfoane, incinte acustice
- participă la efectuarea probelor
lumini: - poziţionează proiectoare
- participă la efectuarea probelor
Unitatea se aplică pentru ocupaţiile maestru sunet, maestru lumini
Ghid pentru evaluare
- cunoştinţe necesare: - membrii echipei
- aparatura pentru fiecare spectacol
- tehnica de lucru a materialului electronic folosit
La evaluare se vor urmări:
capacitatea de a comunica cu membrii echipei
capacitatea de a stabili responsabilităţi clare
capacitatea de a coordona activitatea echipei
_

Efectuarea înregistrărilor
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Stabileşte amplasarea bucăţilor 	1.1. Sunt stabilite aparatele pe care va fi înregistrată fiecare temă
muzicale înregistrate pe aparatura din 	muzicală şi de pe care va fi redată în spectacol, altfel încât să fie asigurată
dotare 	calitatea tehnică a acestora.
1.2. Aparatele pentru înregistrarea şi redarea temelor muzicale sunt
stabilite în funcţie de ordinea în care temele muzicale intervin în
spectacol pentru a fi cât mai accesibile.
2. Stabileşte parametrii tehnici ai 	2.1. Parametrii tehnici sunt stabiliţi în funcţie de natura şi complexitatea
înregistrării 	înregistrării.
2.2. Parametrii tehnici sunt stabiliţi astfel încât să se asigure calitatea
acustică a înregistrării.
3. Înregistrează bucăţile muzicale 	3.1. Copierea, multiplicarea şi/sau prelucrarea bucăţilor muzicale se
realizează pe baza caietului de regie sunet (text), conform indicaţiilor
regizorului artistic.
3.2. Înregistrarea este realizată în colaborare cu regizorul artistic.
3.3. Înregistrarea este realizată ţinând cont de criteriul economic.
3.4. Înregistrările sunt realizate la parametrii stabiliţi, pentru obţinerea
efectului dorit.
3.5. Aparatura de înregistrare este comandată (acţionată) în ordinea
corectă, pentru obţinerea unei noi bucăţi muzicale prin mixare (din mai
multe teme muzicale)
3.6. Fragmentul de înregistrat este selectat corect, pentru obţinerea temei
muzicale solicitate de regizorul artistic şi prevăzute în caietul re regie

Gama de variabile
aparatura din dotare: DAT, minidisc (cu dischete MD-DATA sau normale), casetofoane profesionale,
magnetofoane
- parametrii tehnici ai înregistrării: - raport semnal/zgomot al înregistrării cât mai bun
- dinamica
- caracteristica de frecvenţă
- natura înregistrării: - de pe un suport magnetic pe altul
- de la microfon pe suport magnetic
- criteriul economic vizează economia de suport magnetic, de timp şi evitarea uzării aparatelor
Ghid pentru evaluare
- cunoştinţe: 	- electronică (partea audio)
- acustică
- aparatura din dotare şi modul de utilizare
La evaluare se vor urmări:
capacitatea de coordonare a comenzilor aparatelor în timpul înregistrării
capacitatea de a selecta corect fragmentul dorit pentru înregistrare
capacitate de sinteză pentru obţinerea unei noi bucăţi muzicale prin multiplicarea unor fragmente sau eliminarea
altora
utilizarea corectă a aparaturii şi a tuturor posibilităţilor pe care aceasta le oferă
auz muzical
_

Efectuarea sonorizării încăperilor şi a spaţiilor deschise
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Instalează microfoane 	1.1. Microfoanele sunt instalate în locurile stabilite de comun acord cu
regizorul artistic şi în funcţie de parametrii lor tehnici.
1.2. Microfoanele sunt instalate în amplasamente ferite de perturbaţii.
2. Instalează echipamente de 	2.1. Echipamentele de sonorizare sunt poziţionate pentru fiecare
spectacol conform soluţiilor stabilite.
2.2. Echipamentele de sonorizare sunt instalate în funcţie de proprietăţile
acustice ale spaţiului respectiv.
2.3. Este verificată funcţionalitatea instalaţiei de sonorizare.
3. Etalonează instalaţia de sonorizare 	3.1. Echipamentele de sonorizare sunt etalonate conform cerinţelor
tehnice ale spectacolului şi condiţiilor de sonorizare.
3.2. Instalaţia de sonorizare este etalonată urmărind ca semnalul audio
amplificat să fie cât mai fidel şi nedistorsionat.
3.3. Echipamentele de sonorizare sunt etalonate astfel încât puterea
sonoră obţinută în spaţiul sonorizat să se încadreze în limitele de
percepţie auditivă prescrise.

Gama de variabile
- tipuri de microfoane: - direcţionale
- multidirecţionale
- parametrii tehnici ai microfoanelor: - sensibilitate
- caracteristică de directivitate
- perturbaţii: - atmosferice (vânt, precipitaţii)
- mecanice (vibraţii, şocuri)
- descărcări electrice şi electrostatice
- echipamente de sonorizare: - surse de semnal audio
- pupitru de mixaj audio
- instalaţii de procesare
- instalaţii de amplificare
locuri de amplasare a microfoanelor: -pe stativ: - de podea
- de masă
- pe costumaţia persoanei a cărei voce trebuie amplificată
- suspendate (pentru amplificarea unei ambianţe sonore)
Unitatea se aplică pentru ocupaţiile: electroacustician, maestru sunet
Ghid pentru evaluare
- cunoştinţe necesare: 	- electronică (partea audio)
- specificaţiile tehnice ale echipamentelor de sonorizare
- electroacustică
La evaluare se vor urmări:
capacitatea de a instala corect microfoane şi echipamente de sonorizare
capacitatea de a etalona corect instalaţia de sonorizare astfel încât să se obţină un semnal sonor de calitate
_

Elaborarea de soluţii pentru sonorizare spectacol
Descrierea unităţii
ELEMENTE DE COMPETENŢĂ 	CRITERII DE REALIZARE
1. Determină necesarul de microfoane, 	1.1 Numărul şi tipul microfoanelor şi difuzoarelor utilizate sunt
difuzoare şi aparatură de redare şi tipul 	determinate în funcţie de numărul surselor de semnal sonor şi de
acestora 	distribuţia acestora.
1.2. Tipul microfoanelor şi difuzoarelor utilizate este ales în funcţie de
natura semnalului sonor de captat şi a mediului în care se face captarea.
1.3. Microfoanele şi difuzoarele utilizate sunt alese în funcţie de
parametrii lor tehnici şi de dotările existente.
1.4. Numărul microfoanelor şi difuzoarelor depinde de condiţiile şi de
spaţiul de desfăşurare a spectacolului.
2. Stabileşte locul de amplasare a 	2.1. Boxele sunt plasate în funcţie de puterea de redare dorită.
microfoanelor şi difuzoarelor
2.2. Microfoanele sunt plasate astfel încât să redea cât mai fidel semnalul
sonor captat/redat.
2.3. Microfoanele şi boxele sunt amplasate în funcţie de decorul existent
şi de locul de desfăşurare a spectacolului.
3. Revizuieşte soluţiile pentru 	3.1. Soluţiile sunt revizuite în cazul în care rezultatul nu este cel scontat.
sonorizare
3.2. Revizuirea presupune modificarea amplasării surselor de captare sau
redare, sau modificarea numărului lor astfel încât calitatea auduţiei să fie

Gama de variabile
- tipuri de microfoane:
- în funcţie de modul de captare: - direcţionale: unidirecţionale, bidirecţionale
- multidirecţionale (de ambianţă)
- în funcţie de principiul constructiv: - dinamice
- condensator
- ceramice
- parametrii tehnici: sensibilitate, fidelitate, directivitate
- condiţii de desfăşurare a spectacolelor: - normale (scenă)
- pentru spectacole în aer liber: condiţii perturbatorii: vânt,
umezeală, precipitaţii, descărcări electrice, vibraţii, şocuri
- locul de desfăşurare: - încăperi închise (scenă)
- spaţii deschise
Unitatea se aplică pentru ocupaţiile: electroacustician, maestru sunet
Ghid pentru evaluare
- cunoştinţe necesare: - electronică (partea audio)
- cartea tehnică a echipamentului din dotare
- cunoştinţe de electroacustică (de captare şi redare a semnalului sonor)
La evaluare se vor urmări:
modul în care determină necesarul de microfoane şi difuzoare
modul în care stabileşte locul de amplasare a microfoanelor şi difuzoarelor
calitatea semnalului sonor captat şi redat cu ajutorul echipamentelor de sonorizare
_