Page 1 of 23
Standard ocupaţional pentru:
ECOLOG PENTRU ARII PROTEJATE
În sectorul: MED
Cod:............................................
Data aprobării:............................
Denumirea document
electronic:.........................
Versiunea: .........................……
Data de revizuire preconizată:...
Se completează de
către Autoritatea
Naţională de
Calificări

Page 2 of 23
Iniţiatorul standardului: Comitetul Sectorial de Formare Profesională în protectie mediu
Coordonator echipă de redactare SO: Iuliana Chidu. - expert sectorial, Comitetul Sectorial
de Formare Profesională în Protecţia Mediului
Echipa de redactare:
Verificatorii standardului ocupaţional:
Redactor (ii) calificării: Iuliana Chidu. - expert sectorial, Comitetul Sectorial de Formare
Profesională în Protecţia Mediului
Denumirea AO: Ecolog pentru arii protejate
realizată în sectorul: Protecţia mediului
Data elaborării AO:
Responsabilitatea pentru conţinutul acestui standard ocupaţional şi al calificărilor bazate pe
acest standard ocupaţional revine Comitetului sectorial.
Data validării:
Comisia de validare:

Page 3 of 23
Descrierea ocupaţiei: ECOLOG PENTRU ARII PROTEJATE
1) 	Contextul ocupaţiei
Ecologul are în general sarcina de a studia cum interactionează organismele între ele dar şi cu
mediu, precum şi impactul activităţilor umane asupra mediului, în scopul evaluării starii
mediului şi al protecţiei acestuia.
Ecologul se ocupă în general de conceperea şi desfaşurarea de investigaţii asupra mediului
(apa, aer, sol, etc.), de monitorizarea şi evaluarea factorilor de mediu.
Ecologul pentru arii protejate trebuie să cunoască legislaţia de mediu cadru şi legislaşia
specifică pentru arii protejate, protecţia plantelor, păsărilor şi animalelor sălbatice.
De 	asemenea, 	ecologul 	face 	lobby 	pentru 	protecţia 	mediului 	înconjurator 	în 	timpul
procedurilor de amenajare urbană sau rurală, în timpul pregatirilor pentru realizarea de
investiţii care pot avea efecte asupra mediul natural, peisajului, să analizeze calitatea
factorilor de mediu, să evalueze impactul mediului asupra sănătăţtii omului şi naturii, sa fie
implicat în educaţia pentru mediu.
2) 	Procesul de lucru
Ecologul pentru arii protejate lucrează atât în birouri, unde mediul de lucru trebuie să fie
adecvat sau/şi în laboartoare, cât şi în aer liber, dar şi în situaţii diferite unde condiţiile de
lucru sunt afectate de vreme şi diferite substanţe sau medii cu efecte potential dăunatoare
asupra sănatătii umane.
Întrucât prelevează probe de mediu şi redactează rapoarte de încercare, foloseşte diferite
instrumente pentru prelevarea probelor, materiale, echipamente şi reactivi de laborator dar şi
aparatură şi echipamente uzuale, în principal calculatoarele, telefoanele, faxul, s.a.trebuie să
cumoască şi să aplice correct modul de lucru cu fiecare dintre instrumentele şi echipamentele
utilizate.
Ecologul pentru arii protejate trebuie să fie cel puţin absolvent de liceu sau/şi o şcoală
secundară, post-liceală, în domeniul protecţiei mediului.
Trebuie să-i placă şi să respecte natura, să fie entuziast, răbdător şi meticulous, să aibă
abilitatea de a învaţa continuu şi de a organiza munca, precum şi capacitatea de a lucra cu
oamenii.
De asemenea, trebuie să aibă o serie de aptitudini, cum ar fi: atenţie, responsabilitate,
corectitudine, promtitudine, spirit de observaţie, putere de analiză şi sinteza, rigurozitate,
decizie, spirit de echipă, adaptabilitate la situaţii noi, viteză de reacţie, tact, precizie,
flexibilitate, etc.
3) 	Lista funcţiilor majore
Principalele funcţii îndeplinite de ecologul pentru arii protejate sunt următoarele:
1. 	Planificarea activităţilor de întreţinere a ariei protejat
2. 	Monitorizarea ariei protejate
3. 	Marcarea ariei protejate
4. 	Evaluarea ariei protejate
5. 	Gestionarea documentelor specifice ariei protejate
6. 	Bornarea limitelor/perimetrelor ariei protejate

Page 4 of 23
4. 	Alte informatii relevane
Ecologul pentru arii protejate promovează şi susţinere principiile dezvoltării durabile prin
acţiuni 	practice 	şi 	educaţionale 	urmarind 	punerea 	în 	valoare 	a 	cadrului 	natural 	şi 	a
patrimoniului ariilor protejate în care îşi desfăşoară activitatea.
Prin activitatea sa, ecologul contribuie activ la punerea în practică a prevederilor legislaţiei
Uniunii Europene specifice pentru ariile naturale protejate şi implicit a legislaţiei cadru pentru
protecţia naturii şi mediului.
Activităşile desfăşurate depind de natura, complexitatea şi marimea ariei protejate. El poate
desfaşura activităţi de rutină, dar şi activităţi mai complexe de interpretare a rezultatelor
analizelor de mediu, monitorizări calitative ale indicatorilor de poluare, s.a..
Unităţile de competenţe cheie
Titlul unităţii 1: Comunicare în limba maternă
Titlul unităţii 2: Comunicarea in limba moderna
Titlul unităţii 3: Comunicarea la locul de munca
Titlul unităţii 4: Învăţarea continuă
Titlul unităţii 5: Utilizarea calculatorului si prelucrarea
informatiilor
Titlul unităţii 6: Competenţă de bază în ştiinţă şi tehnica
Cod de referinţă:
Unităţile de competenţe generale
Titlul unităţii 1: Aplicarea normelor de protectie a mediului
Titlul unităţii 2: Aplicarea prevederilor legislaţiei ale
specifice de sănatăte, securitatea muncii şi în domeniul
situaţiilor de urgenţă
Titlul unităţii 3: Planificarea activităţilor de întreţinere a ariei
protejate
Cod de referinţă:
Unităţile de competenţe specifice
Titlul unităţii 1: Monitorizarea ariei protejate
Titlul unităţii 2: Evaluarea ariei protejate
Titlul unităţii 3: Monitorizarea factorilor de mediu
Titlul unităţii 4: Gestionarea documentelor specifice ariei
protejate
Titlul unităţii 5: Bornarea limitelor/perimetrelor ariei
protejate
Cod de referinţă:
Se completează de
către Autoritatea
Naţională de
Calificări
Se completează de
către Autoritatea
Naţională de
Calificări
Se completează de
către Autoritatea
Naţională de
Calificări

Page 5 of 23
1. APLICAREA NORMELOR DE PROTECŢIE A MEDIULUI
(unitate generală)
Coduri de referinţă
Descrierea unităţii de competenţă
Unitatea cuprinde cunoştinţele şi deprinderile necesare aplicării normelor de protecţie a mediului,
acţionării în scopul diminuării riscurilor de mediu precum şi a consumului de resurse naturale.
NIVELUL UNITĂŢII: 5
Elemente de
competenţă
Criteriile de realizare din punctul de vedere al
deprinderilor practice necesare
Criteriile de realizare din punctul de
vedere al cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
atitudinilor necesare
1. Aplică normele
de protecţie a
mediului
1.1. Problemele de mediu asociate activităţilor
desfăşurate sunt identificate, cu atenţie, în vederea
aplicării normelor de protecţie specifice.
1.2. Normele de protecţie a mediului sunt însuşite,
cu responsabilitate, prin instructaje periodice şi
aplicate pe tot parcursul executării lucrărilor.
1.3. Normele de protecţia mediului sunt aplicate
corect, 	evitându-se 	impactul 	negativ 	asupra
mediului înconjurător în zona de lucru.
1.4. Eventualele riscuri ce pot afecta factorii de
mediu de la locul de muncă şi vecinătăţi sunt
anunţate, cu promptitudine, personalului abilitat şi
serviciilor de urgenţă.
Persoana supusă evaluării demonstrează
că ştie şi înţelege:
- Cum şi de ce se identifică problemele
de mediu asociate activităţii desfăşurate
- Cum sunt însuşite normele de protecţia
mediului
- Care sunt tipurile de instructaje
periodice
- Când se aplică normele de protecţia
mediului
- De ce se aplică normele de protecţia
mediului
- Care sunt riscurile ce pot afecta factorii
de mediu la locul de muncă;
Problemele de mediu corelate cu
activităţile desfăşurate sunt
identificate cu atenţie
Normele de protecţie a mediului
sunt însuşite cu responsabilitate
Normele de protecţia mediului
sunt aplicate corect
Eventualele riscuri sunt anunţate
cu promptitudine
Intervenţia este promptă şi se
Se completează de către
Autoritatea Naţională de
Calificări

Page 6 of 23
2. Acţionează
pentru
diminuarea
riscurilor de
mediu
2.1. Aplică proceduri de recuperare a materialelor
refolosibile.
2.2. Reziduurile rezultate din activităţile proprii şi
ale echipei sunt gestionate conform procedurilor
de mediu ale companiei.
2.3. Aplică proceduri de manipulare şi depozitare
a reziduurilor fără afectarea factorilor de mediu.
2.4. Intervenţia pentru aplicarea de măsuri
reparatorii a factorilor de risc se face în
conformitate cu planurile de urgenţă şi legislaţia în
vigoare.
2.5. Intervenţia este promptă şi se desfăşoară cu
luciditate şi stăpânire de sine, evitându-se
agravarea situaţiei deja create.
- Care sunt persoanele abilitate şi
serviciile de urgenţă cărora le sunt
anunţate eventualele riscuri ce pot afecta
factorii de mediu de la locul de muncă şi
vecinătăţi
- Cum se recurează materialele
refolosibile
- Cum se gestionează reziduurile
rezultate din activităţi proprii şi ale
echipei
- Cum se aplică procedurile de
manipulare şi depozitare a reziduurilor
- Cum se face intervenţia pentru
aplicarea de măsuri reparatorii a
factorilor de risc
- Cum se desfăşoară intervenţia
- Cum se protejează resursele naturale
- Cum se acţionează pentru diminuarea
pierderilor
desfăşoară cu luciditate şi
stăpânire de sine
Actionează cu conştinciozitate
3. Acţionează
pentru
diminuarea
consumului de
resurse naturale
3.1. Este atent la utilizarea eficientă a resurselor
naturale.
3.2. Actionează cu conştinciozitate, pentru
diminuarea pierderilor.
Gama de variabile:
Documentaţie de referinţă: legea protecţiei mediului, norme de protecţia mediului, regulament de ordine interioară ( ROI ), fişa postului, plan
prevenire şi protecţie, proceduri interne specifice locului de muncă, tematică instruiri etc.
Factori de mediu: apă, aer, sol, specii şi habitate naturale.
Riscuri: poluarea apei, aerului, solului, degradarea biodiversităţii etc.
Factori de risc ce acţionează asupra mediului:
- chimici: substanţe toxice, corozive, inflamabile;
- mecanici: vibraţii excesive ale echipamentelor tehnice; mişcări funcţionale ale echipamentelor; deplasări ale mijloacelor de producţie sub efectul
gravitaţiei ( alunecare, rostogolire, răsturnare etc. );
- termici;
- electrici;
- biologici;
- radiaţii;
- gaze ( inflamabile, explozive );

Page 7 of 23
- alţi 	factori de risc ai mediului: lucrări care implică expunerea la pulberi în suspensie, în aer, lucrări care implică expunerea la aerosoli caustici sau
toxici.
Instructaje periodice: zilnice, săptămânale, lunare sau la intervale stabilite prin instrucţiuni proprii, în funcţie de specificul condiţiilor de lucru.
Persoane abilitate: inginer, maistru, tehnician, şef de echipă, responsabili de mediu, pompieri, etc.
Servicii abilitate: servicii de ambulanţă, pompieri, protecţie civilă etc.
Resurse naturale: apă, gaze, sol, resurse energetice, etc.
Tehnici de evaluare recomandate:
Recomandare privind locul evaluării:
-la locul de munca;
-în condiţii de lucru simulate (birou, laborator, mediu virtual etc.) - Simularea poate fi adecvată pentru producerea dovezilor în cazul diminuării
ricurilor de mediu.
Recomandare privind tehnicile de evaluare:
- Observarea directă.
- Declaraţii ale specialiştilor care au urmărit modul de realizare a altor rezultate decat cele observate direct.
Recomandări prinivd dovezile şi metodele de evaluare pentru cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere sunt necesare:
- Chestionarea candidatului ( test scris, test oral ).
- Certificatele obţinute anterior pentru una sau mai multe competenţe, ca urmare a evaluării la absolvirea unor cursuri de formare, pot fi recunoscute ca
dovezi.
Unităţile pot/ trebuie evaluate separat sau în relaţie cu alte unităţi: Unităţile de competenţă specifice se pot evalua şi certifica numai împreună cu
unităţile de competenţă generale.

Page 8 of 23
2. APLICAREA PREVEDERILOR LEGALE REFERITOARE LA SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA ÎN
MUNCĂ ŞI ÎN DOMENIUL SITUAŢIILOR DE URGENŢĂ
(unitate generală)
Cod de referinţă
Descrierea unităţii de competenţă
Unitatea cuprinde cunoştinţele şi deprinderile necesare executantului in vederea aplicării corecte a prevederilor
legale, referitoare la sănătatea, securitatea în muncă şi situaţiile de urgenţă, în scopul evitării producerii
accidentelor, acordǎrii de prim ajutor şi intervenţiei în cazul situaţiilor de urgenţă
NIVELUL UNITĂŢII : 5
Elemente de
competenţă
Criteriile 	de 	realizare 	din 	punctul 	de 	vedere 	al
deprinderilor practice necesare
Criteriile de realizare din punctul de
vedere al cunoştinţelor necesare
Criteriile 	de 	realizare
din punctul de vedere al
atitudinilor necesare
1. Identifică
riscurile în
muncă
1.1. Riscurile sunt identificate, în corelaţie cu specificul
lucrărilor de executat şi particularităţile locului de muncă.
1.2. Identificarea factorilor de risc se realizează avându-se
în vedere toate aspectele relevante pentru desfăşurarea
activităţilor.
1.3. Riscurile sunt identificate prin analizarea responsabilă
a mijloacelor de semnalizare şi avertizare existente.
- Cum se identifică riscurile în muncă
- Cum se identifică factorii de risc
- Care sunt aspectele relevante pentru
desfăşurarea activităţilor
- Cum se realizează însuşirea şi
aplicarea prevederilor legale
referitoare la sănătatea şi securitatea în
muncă astfel încât să fie corelate cu
specificul locului de muncă
- Cum se utilizează echipamentele de
lucru astfel încât să corespundă
scopului pentru care au fost primite
- Cum se realizează întreţinerea şi
păstrarea echipamentelor
- Cum se realizează însuşirea
prevederilor legale referitoare la
sănătatea şi securitatea în muncă şi
măsurile de prim ajutor
- Care sunt instructajele periodice
- Cum se aplică prevederile legale
referitoare la sănătatea şi securitatea în
muncă în vederea asigurării securităţii
personale şi a celorlalţi participanţi la
procesul de muncă
- Cum se însuşesc prevederile legale
Echipamentele de lucru şi
echipamentele
individuale de protecţie
sunt utilizate corect
Prevederile legale
referitoare la sănătatea şi
securitatea în muncă sunt
aplicate permanent, cu
multă responsabilitate
Situaţiile de urgenta sunt
sezizate cu atenţie si
promptitudine.
Situaţiile de urgenta, care
nu pot fi eliminate
imediat, sunt raportate cu
promptitudine
persoanelor abilitate.
Raportarea factorilor de
risc este făcută pe cale
orală sau scrisă.
Înlăturarea factorilor de
2. Aplică
prevederile
legale
referitoare la
sănătatea şi
securitatea în
muncă
2.1. Prevederile legale referitoare la sănătatea şi securitatea
în 	muncă 	sunt 	însuşite 	prin 	instructaje 	şi 	aplicate 	în
corelaţie cu specificul locului de muncă.
2.2. Echipamentele de lucru şi echipamentele individuale de
protecţie sunt utilizate corect, în scopul pentru care au fost
primite.
2.3. 	Echipamentele 	sunt 	întreţinute 	şi 	păstrate 	în
conformitate cu prevederile producătorului echipamentului
şi cu procedura specifică locului de muncă.
2.4. Prevederile legale referitoare la sănătate şi securitatea
în muncă şi măsurile de prim ajutor în caz de accident sunt
însuşite prin participarea la instructajele la locul de muncă
şi la cele periodice.
2.5. Prevederile legale referitoare la sănătatea şi securitatea
în 	muncă 	sunt 	aplicate 	permanent, 	cu 	multă
responsabilitate, pentru asigurarea securităţii personale şi a
celorlalţi participanţi la procesul de muncă, pe întreaga
derulare a activităţiilor.
Se completează de către
Autoritatea Naţională de
Calificări

Page 9 of 23
3. Aplică
prevederile
legale
referitoare la
situaţiile de
urgenţă
3.1. Prevederile legale referitoare la situaţiile de urgenţă
sunt însusite prin participarea la instructajele de la locul de
muncă, periodice şi speciale pentru lucrările periculoase.
3.2. Prevederile legale referitoare la situaţiile de urgenţă
sunt aplicate conform specificului locurilor de muncă în
care se desfăşoară activităţiile.
3.3. Situaţiile de urgenţă sunt sesizate cu promptitudine şi
raportate persoanelor abilitate.
referitoare la situaţiile de urgenţă
- Cum se aplică prevederile legale
referitoare la situaţiile de urgenţă
- Cum se sesizează situaţiile de
urgenţă
- Care sunt persoanele abilitate
carora li se raportează situaţiile de
urgenţă
- Cum se realizează raportarea
eventualelor accidente către
persoanele abilitate şi serviciile de
urgenţă
- Care sunt modalităţile de
intervenţie adaptate situaţiei concrete
şi tipului de accident produs
- Cum se desfăşoară intervenţia
- Ce condiţii de calitate trebuie să
îndeplinească lucrările executate
risc este făcută cu
responsabilitate.
În caz de accident, este
contactat, imediat,
personalul specializat şi
serviciile de urgenţă
Măsurile de prim ajutor
sunt aplicate cu
promptitudine şi
responsabilitate, cu
antrenarea întregii echipe.
Intervenţia este promptă
şi se desfăşoară cu
luciditate şi stăpânire de
sine
Intervenţia este realizată
cu multă atenţie
4. Reduce
factorii de risc
4.1 Identificarea factorilor de risc este realizată în funcţie
de particularităţile locului de muncă.
4.2 Raportarea factorilor de risc este făcută pe cale orală
sau scrisă, conform procedurilor interne.
4.3 	Înlăturarea 	factorilor 	de 	risc 	este 	făcută, 	conform
reglementărilor în vigoare.
5. 	Intervine 	în
caz de accident
5.1. Eventualele accidente sunt anunţate cu promptitudine
personalului abilitat şi serviciilor de urgenţă.
5.2. 	Modalităţile 	de 	intervenţie 	sunt 	adaptate 	situaţiei
concrete şi tipului de accident produs.
5.3. Intervenţia este promptă şi se desfăşoară cu luciditate şi
stăpânire de sine.
5.4. Intervenţia este realizată cu multă atenţie, evitându-se
agravarea 	situaţiei 	deja 	create 	şi 	accidentarea 	altor
persoane.
Gama de variabile:
Documentaţie de referinţă: legea securităţii şi sănătăţii în muncă, NSSM şi în domeniul situaţiilor de urgenţă, regulament de ordine interioară
(ROI), fişa postului, plan prevenire şi protecţie, proceduri interne specifice locului de muncă, tematică instruiri etc.
Riscuri: pericol de lovire pe căi de circulaţie, cădere de obiecte şi materiale de la înălţime, risc de alunecare, pericol de tăiere cu scule şi unelte
conţinând părţi metalice/ ascuţite, arsuri chimice, etc.
Factori de risc: referitori la atribuţiile de muncă, mediul de muncă, etc..
Particularităţile locului de muncă: în exteriorul unor clădiri, la temperaturi ridicate, manevrări de substante chimice cu risc, etc.
Situaţii de urgenţă: accidente, cutremure, incendii, alunecări de teren, inundaţii etc.
Aspecte relevante: fronturi de lucru existente şi tipurile activităţilor desfăşurate, modalitatea de organizare a activităţilor, punctele de descărcare a
materialelor, existenţa, repartizarea şi protejarea căilor de acces, numărul de participanţi în procesul de muncă şi distribuirea pe posturi de lucru,
condiţiile de temperatură şi iluminare, conditii de lucru, etc.
Mijloace de semnalizare: utilizate permanent- panouri (indicatoare, plăci), culori de securitate; etichete (pictograme, simbol de culoare pe fond );
utilizate ocazional - semnale luminoase, acustice, comunicare verbală (pentru atenţionare asupra unor evenimente periculoase, chemare sau apel al

Page 10 of 23
persoanelor pentru o acţiune specifică sau evacuare de urgenţă) etc.
Echipamentul individual de protecţie a muncii: căşti de protecţie, mănuşi diverse, palmare, bocanci, veste, pufoaice etc.
Persoane abilitate: inginer, maistru, tehnician, şef de echipă, responsabili NSSM şi situaţii de urgenţă, medici, pompieri etc.
Servicii de urgenta: servicii de ambulanţă, pompieri, protecţie civilă etc.
Modalităţi de intervenţie: îndepărtarea accidentaţilor din zona periculoasă, degajarea locului pentru eliberarea accidentaţilor, anunţarea operativă a
persoanelor abilitate etc.
Tipuri de accidente: accidente mecaice, traumatisme mecanice produse prin cădere, lovire, compresiune, tăiere, alunecare, pătrunderea corpurilor
străine în ochi etc.
Tehnici de evaluare recomandate:
Dovezi şi metode de evaluare pentru rezultat şi modul de realizare al acestuia
Luate ca întreg, dovezile trebuie să indice ca respectivul candidat îndeplineşte în mod consecvent toate criteriile de performanţă în ceea ce priveşte
gamele de variabile ale tuturor elementelor.
Trebuie să existe dovezi de la locul de muncă pentru fiecare criteriu de performanţă.
Acolo unde dovezile de la locul de muncă nu acoperă toată gama de variabile, trebuie furnizate dovezi privind cunoştinţele pentru a acoperi toată
gama de variabile a fiecărui criteriu de performanţă relevant.
Metodele de evaluare corespunzătoare sunt:
 	Observaţia directă
 	Declaraţii ale specialistului care a urmărit modul de realizare a altor rezultate decât cele observate direct
Recomandare privind locul evaluării:
-la locul de muncă;
-în condiţii de lucru simulate (atelier, laborator, mediu virtual etc.) - Simularea poate fi adecvată pentru producerea dovezilor în următoarele cazuri:
- aplicarea procedurilor de evacuare în caz de urgenţă
- aplicarea procedurilor de intervenţie în caz de accident
Dovezile şi metodele de evaluare pentru cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere sunt necesare:
- Chestionarea candidatului ( test scris, test oral ).
- Certificatele obţinute anterior pentru una sau mai multe competenţe, ca urmare a evaluării la absolvirea unor cursuri de formare, pot fi recunoscute
ca dovezi.
Cunoştinţele şi capacitatea de înţelegere a candidatului pot fi de asemenea demonstrate prin dovezile de performanţă prezentate.

Page 11 of 23
3. PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR DE ÎNTREŢINERE A ARIEI PROTEJATE
(unitate generală)
Coduri de referinţă
Descrierea unităţii de competenţă
Unitatea cuprinde cunoştinţele şi deprinderile necesare îndeplinirii activităţilor de identificarea lucrărilor de
realizat în succesiunea adecvată, cu materialele necesare, în contextul obligativităţii respectării habitatelor
prioritare din aria protejată, conform instrucţiunilor de lucru prestabilite.
NIVELUL UNITĂŢII: 5
Elemente de competenţă 	Criteriile de realizare din punctul de vedere
al deprinderilor practice necesare
Criteriile de realizare din punctul de
vedere al cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare
din punctul de vedere al
atitudinilor necesare
1. Identifică lucrările de
realizat
1.1. în funcţie de specificul ariei protejate;
1.2. în funcţie de sezon.
Persoana supusă evaluării demonstrează
ca ştie şi întelege:
- cerinţele legislaţiei cadru de protecţie a
mediului;
- cerinţele legislaţiei specifice ariilor
naturale protejate, conservarea habitatelor
naturale, a florei si faunei sălbatice;
- legislaţia specifică în domeniul evaluării
impactului asupra mediului;
- cunoştinţe de bază de geografie, botanică,
zoologie, chimie;
- standardele de analiză a paramentrilor de
mediu specifici pentru arii protejate;
- standarde de prelevare a probelor de
mediu;
- masurile specifice de prevenirea a
poluării;
- menţinerea în ordine a informaţiilor,
documentelor;
- cunoaşterea caracterilsticilor materialelor
Lucrările necesare se
realizează cu
responsabilitate;
Succesiunea de realizare a
lucrărilor se realizează
corect;
Matreialele şi
echipamentele se
selectează în mod
adecvat;
Redactarea planului de
activităţi se realizează în
timp util pentru a permite
realizarea în mod eficient
a lucrărilor.
2. Stabileşte succesiunea
de realizare a
lucrărilor
2.1. succesiunea realizării lucrărilor ţine seama
de tipul lucrărilor;
2.2. de arealul implicat;
2.3. de natura lucrărilor de excutat;
2.4. de sezon.
3. Identifică materialele
necesare
materialele se identifică având în vedere
scopul în care vor fi folosite;
de caracteristicile lor tehnice;
de faptul că impactul asupra mediului, ariei
protejate trebuie să fie nesemnificativ.
4. Întocmeşte necesarul
de materiale şi
echipamente
lista 	materialelor 	necesare 	cuprinde 	şi
cantităţile estimate;
întocmirea necesarului de echipamente se
realizează în funcţie de specificul ariei
protejate;
de caracteristicile lor tehnice;
de 	impactul 	asupra 	mediului, 	inclusiv
efectele produse de zgomot.
Se completează de
către Autoritatea
Naţională de Calificări

Page 12 of 23
5. Redactează planul de
realizare a activităţilor
redactarea 	planului 	de 	activităţi 	ia 	în
consideraşie specificul ariei protejate;
caracteristicile lucrărilor de realizat;
sezonul în care trebuie realizată lucrarea;
activităţile se înscriu în plan în ordinea în
care trebuie realizate, astfel încât să poată
fi coordonate şi impactul asupra mediului
să fie nesemnificativ.
şi echipamentelor, ş.a..
Gama de variabile:
Documnte folosite: legislaţia de mediu cadru şi specifică, ghiduri specifice pentru gestiunea ariilor protejate, fişe tehnice/specificaţii, etc.
Tehnici de evaluare necesare:
Dovezi şi metode de evaluare pentru rezultat şi modul de realizare al acestuia
Luate ca întreg, dovezile trebuie să indice ca respectivul candidat îndeplineşte în mod consecvent toate criteriile de performanţă în ceea ce priveşte
gamele de variabile ale tuturor elementelor.
Trebuie să existe dovezi de la locul de muncă pentru fiecare criteriu de performanţă.
Acolo unde dovezile de la locul de muncă nu acoperă toată gama de variabile, trebuie furnizate dovezi privind cunoştinţele pentru a acoperi toată
gama de variabile a fiecărui criteriu de performanţă relevant.
Metodele de evaluare corespunzătoare sunt:
 	Observaţia directă
 	Declaraţii ale specialistului care a urmărit modul de realizare a altor rezultate decât cele observate direct
Simulările sunt considerate ca fiind acceptabile pentru producerea dovezilor referitoare la această unitate de competenţă.
Dovezile şi metodele de evaluare pentru cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere
Stabilite prin chestionarea candidatului sau prin formarea recunoscută în domenii similare de activitate şi evaluarea cursului de formare pe unităţi
(unitate cu unitate).
Metodele de evaluare corespunzătoare sunt:
 	Test scris
 	Întrebări orale
Cunoştinţele şi capacitatea de înţelegere a candidatului pot fi de asemenea demonstrate prin dovezile de performanţă prezentate.

Page 13 of 23
1. MONITORIZAREA ARIEI PROTEJATE
(unitate specifică)
Cod de referinţă
Descrierea unităţii de competenţă:
Unitatea cuprinde cunoştinţele şi deprinderile necesare îndeplinirii cu succes a activităţilor pe care le implică
activităţile de monitorizare, prin stabilirea punctelor de prelevarea probelor caracteristice, identificarea indicatorilor de
calitate, precum şi analiza şi gestionarea probelor, în cadrul campaniilor prestabilite, anunţate sau în situaţii
neobişnuite, cu respectarea prevederilor legislaţiei specifice.
NIVELUL UNITĂŢII : 4
Elemente de
competenţă
Criteriile de realizare din punctul de vedere al
deprinderilor practice necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare
din punctul de vedere
al atitudinilor
necesare
1. Stabileşte
punctele
caracteristice de
prelevare a
probelor
1.1. punctele de prelevare a probelor se stabilesc astfel încât
probele să reflecte calitatea mediului în aria protejată;
1.2. punctele de prelevare a probelor trebuie să fie
reprezentative pentru aria protejată;
1.3. punctele de prelevare a probelor să poată reflecta orice
modificare din aria protejată.
Persoana supusă evaluarii
demonstrează că ştie şi înţelege:
- care sunt reglementările cadru
din domeniul protecţiei mediului;
- care sunt reglementările specifice
pentru arii protejate;
- care sunt sarcinile specifice
pentru aria protejată în care trebuie
să lucreze;
- care sunt documente tehnice
care trebuie aplicate;
- cum se organizează eficient
activităţile caracteristice ariilor
protejate;
- care sunt standardele care se
aplică pentru prelevarea,
conservarea probelor dar şi
- stabilirea punctelor de
prelevarea a probelor se
realizează în mod
corect şi responsabil;
- indicatorii de analizat
se stabilesc cu
rigurozitate;
- probele de mediu se
prelevează corect,
respectând prevederile
standardelor
corespunzătoare;
- listele probelor
prelevate se întocmesc
cu atenţie la detalii;
- execuţia analizelor la
„faţa locului” se
realizează cu atenţie şi
meticulozitate;
- expedierea probelor
se realizează cu atenţie
2. 	Identifică
indicatorii de
monitorizat
2.1. indicatorii de calitate ai mediului în aria protejată trebuie
să aducă informaţii privind starea calităţii aerului, apelor de
suprafaţă (inclusiv a celor din precipitaţii) şi subterane, solului,
vegetaţiei.
3. 	Prelevează
probe de mediu
caracteristice
3.1. prelevarea 	probelor 	se 	realizează 	cu 	respectarea
standardelor 	specifice 	pentru 	prelevarea 	probelor 	sau 	a
metodelor de determinare validate;
3.2. prelevarea 	probelor 	se 	realizează 	cu 	respectarea
standardelor specifice pentru fiecare indicator de calitate care
va fi analizat sau a metodelor de detreminare validate;
3.3. probele de prelevează în recipiente adecvate aşa cum
prevăd standardele specifice sau metodele validate;
3.4.probele prelevate în vederea alcătuirii probelor pe perioade
mai lungi de timp au regim de conservare şi păstrare adecvată.
Se completează de către
Autoritatea Naţională de
Calificări

Page 14 of 23
4. 	Intocmeşte liste
ale probelor
prelevate
4.1.listele probelor prelevate se întocmesc pe factori de mediu;
4.2.listele probelor prelevate se întocmesc pe tipuri de probe,
care trebuie analizate:
- 	la faţa locului;
- 	în laborator.
4.3. se întocmesc şi listele probelor care trebuie trimise spre
analiză altor laboratoare.
executarea analizelor in situ;
- cum se realizează alcătuirea
probelor.
şi cu asigurarea
condiţiilor de siguranţă.
5. Execută
analizele care se
fac la „faţa
locului”
5.1. execută analizele care trebuie făcute la faţa locului cu
respectarea prevederilor standardelor specifice sau metodelor
de determinare validate.
5.2. combină probele care trebuie alcătuite din mai multe
prelevări pe perioade mai lungi de timp;
5.3. toate rezultatele analizelor se înscriu în buletine de analiză
tip.
6. Expediază
probele prevevate
la laboratoare
specializate
6.1 	probele 	care 	trebuie 	expediate 	la 	alte 	laboratoare 	se
conservă aşa cum prevăd standardele corespunzătoare;
6.2. probele 	care trebuie 	expediate la 	alte laboratoare se
etichetează codificat conform instrucţiunilor de lucru pentru
gestiunea probelor de laborator;
6.3. lista care însoţeşte probele prevede în mod clar şi explicit
indicatorii de calitate care trebuie executaţi din fiecare probă.
6.4. ţine evidenţa probelor transmise precum şi a buletinelor de
analize primite de la laboratoare în urma analizei probelor.
Gama de variabile:
Cerintele legale de mediu: cerinţeţe legislaţiei de mediu cadru şi specifice;
Acte normative de mediu: prevederi legale de mediu pe factori de mediu: apa, aer, sol, subsol, etc.
Documnte tehnice de lucru: standarde e prelevare a probelor, standarde de analiză a aprobelor, specifice, metode de determinare validate, proceduri de lucru,
instructiuni, ghiduri, fise tehnice/specificatii, etc.
Tehnici de evaluare recomandate:
Recomandare privind locul evaluării:
-la locul de munca;
-simulările nu sunt considerate ca fiind acceptabile pentru producerea dovezilor referitoare la această unitate de competenţă.
Recomandare privind tehnicile de evaluare:
- Observarea directă.

Page 15 of 23
- Rapoarte ale specialiştilor care au urmărit modul de realizare a altor rezultate decat cele observate direct.
Recomandări prinivd dovezile şi metodele de evaluare pentru cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere sunt necesare:
- Chestionarea candidatului ( test scris, test oral ).
- Certificatele obţinute anterior pentru una sau mai multe competenţe, ca urmare a evaluării la absolvirea unor cursuri de formare, pot fi recunoscute
ca dovezi.
Unităţile pot/ trebuie evaluate separat sau în relaţie cu alte unităţi: Unităţile de competenţă specifice se pot evalua şi certifica numai împreună cu
unităţile de competenţă generale

Page 16 of 23
2. MARCAREA ARIEI PROTEJATE
(unitate specifică)
Coduri de referinţă
Descrierea unităţii de competenţă
Unitatea cuprinde cunoştinţele şi deprinderile necesare indeplinirii cu succes a activităţii de stabilirea a punctelor
de fixare inscripţiilor, de identificare a traseelor, precum şi pe cele de asigurare a materialelor, echipamentelor şi a
realizării montajului, în contextul specific al ariei protejate, cu respectarea prevederilor reglementărilor în vigoare.
CREDITE :.....
NIVELUL UNITĂŢII : 4
Elemente de
competenţă
Criteriile de realizare din punctul de vedere al deprinderilor
practice necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare
din punctul de vedere al
atitudinilor necesare
1. Stabileşte
punctele de
inscripţionat
1.1. punctele în care trebuie amplaste inscripţiile se stabilesc în
funcţie de anunţul/mesajul care va fi înscris;
1.2. punctele în care trebuie amplaste inscripţiile se stabilesc în
funcţie de căile de acces;
1.3. punctele în care trebuie amplaste inscripţiile se stabilesc în
funcţie de scopul urmărit.
1.4. punctele în care trebuie amplaste inscripţiile se stabilesc
astfel încât să fie uşor vizibile.
Persoana supusă evaluării
demonstrează că ştie şi înţelege:
- cum se determină coordonatele
geografice;
- care sunt regulile de a realiza
inscripţii;
- care este conţinutul textului;
- care sunt culorile permise
pentru inscripţii;
- care sunt culorile adecvate
pentru marcarea traseelor;
- că ştie să aleagă locurile cele
mai vizibile pentru marcarea
traseelor;
- care sunt materialele şi
echipamentele care sunt
recomandate pentru astfel de
activităţi;
- care sunt măsurile de prevenire,
reducere şi remediere a
posibilelor efecte asupra
mediului apărute ca urmare a
- stabilirea punctelor în
care se montează
inscripţii se realizează cu
responsabilitate;
- selectarea traseelor de
marcat se face cu
responsabilitate;
- asigurarea materialelor
şi echipamentelor
necesare se realizează
corect;
- ştie cu precizie ce
trebuie scris pe fiecare
panou;
- are îndemânare şi este
organizat în montarea
panourilor;
- trasarea marcajelor se
face cu responsabilitate.
2. Identifică
traseele de
marcat
2.1. se marchează acele trasee care permit accesul fără a pune în
pericol sănătatea sau viaţa cetăţenilor;
2.2. se marchează acele trasee care sunt stabile în timp, nu-şi
modifică amprenta în funcţie de condiţiile meteorologice;
2.3. se marchează acele trasee care conduc la anumite obiective
de interes turistic.
3. Asigură
materiale şi
echipamentele
necesare
3.1. în funcţie de punctele în care trebuie montate inscripţii se
asigură materialele şi echipamentele necesare;
3.2. se asigură materialele şi echipamentele necesare ececutării
executate marcajelor stabilie.
4. Pregăteşte
panourile de
montat
4.1. pentru fiecare panou scare va fi montat se pregăteşte textul;
4.2. se pregătesc panourile în mod corespunzător şi se
depozitează astfel incât să fie protejate de intemperii până la
finalizare;
4.3. se inscripţionează panourile.
5.Montează 	5.1. fiecare panou inscripţionat se transportă la punctul stabilit;
Se completează de către
Autoritatea Naţională de
Calificări

Page 17 of 23
panourile
inscripţionate
5.2. se montează panourile, respectând locurile prestabilite;
5.3. trasează marcajele pe traseele prestabilite.
desfaşurării acestor ecţiuni;
- cum se orientează pe hartă:
- cum foloseşte GPS-ul;
- că ştie şi este capabil să
conducă maşini utilitare sau
autoturisme de teren.
6.Poziţioneză pe
hartă punctele
şi traseele
marcate
6.1. pe harta ariei protejate se marchează respectând
coordonatele punctele în care au fost montate panouri
inscripţionate;
6.2. pe harta ariei protejate se marchează respectând
coordonatele traseele marcate.
Gama de variabile:
Activităţile se desfăşoară în aer libr şi în ateleiere.
Aspecte de mediu: emisiile in aer, deversarile in apa, deversarile pe sol, utilizarea materialelor şi a materiilor prime , produse, ambalajele etc.
Documentatii tehnice: proceduri de lucru, ghiduri, specificatii tehnice, etc.
Tehnici de evaluare necesare:
Dovezi şi metode de evaluare pentru rezultat şi modul de realizare al acestuia
Luate ca întreg, dovezile trebuie să indice ca respectivul candidat îndeplineşte în mod consecvent toate criteriile de performanţă în ceea ce priveşte
gamele de variabile ale tuturor elementelor.
Trebuie să existe dovezi de la locul de muncă pentru fiecare criteriu de performanţă.
Acolo unde dovezile de la locul de muncă nu acoperă toată gama de variabile, trebuie furnizate dovezi privind cunoştinţele pentru a acoperi toată
gama de variabile a fiecărui criteriu de performanţă relevant.
Metodele de evaluare corespunzătoare sunt:
 	Observaţia directă
 	Declaraţii ale specialistului care a urmărit modul de realizare a altor rezultate decât cele observate direct
Simulările nu sunt considerate ca fiind acceptabile pentru producerea dovezilor referitoare la această unitate de competenţă.
Dovezile şi metodele de evaluare pentru cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere
Stabilite prin chestionarea candidatului sau prin formarea recunoscută din industrie şi evaluarea cursului de formare pe unităţi (unitate cu unitate).
Metodele de evaluare corespunzătoare sunt:
 	Test scris
 	Întrebări orale
Cunoştinţele şi capacitatea de înţelegere a candidatului pot fi de asemenea demonstrate prin dovezile de performanţă prezentate.

Page 18 of 23
3. EVALUAREA ARIEI PROTEJATE
(unitate specifică)
Coduri de referinţă
Descrierea unităţii de competenţă
Unitatea cuprinde cunoştinţele şi deprinderile necesare îndeplinirii cu succes a activităţii de întocmire a
procesului de evaluare a ariei protejate, prin stabilirea metodelor de evaluare şi de aplicarea acestora, precum şi
prin înregistrarea rezultatelor şi analiza înregistrărilor, în contextul specific al ariei protejate.
CREDITE :.....
NIVELUL UNITĂŢII: 4
Elemente de
competenţă
Criteriile de realizare din punctul de vedere al
deprinderilor practice necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
atitudinilor necesare
1. Identifică metodele
de evaluare
Metodele de evaluare se identifică în mod adecvat faţă
de specificitatea ariei protejate;
Metodele de evaluare se identifică luând în consideraţie
criteriile de încadrare a ariei protejate.
Persoana supusă evaluării
demonstrează că ştie şi
înţelege:
- legislaţia cadru din
domeniul protecţiei
mediului;
- legislaţia specifică
ariilor protejate;
- criteriile de încadrare a
ariilor protejate;
- paramentrii specifici de
evaluare ai stării ariei
protejate;
- recunoaşterea speciilor
de plante şi animale;
- metode de evaluare
caracteristice care să nu
afecteze calitatea
mediului;
- operare pe calculator,
ş.a..
- identificarea metodelor se
realizează cu atenţie;
- stabilirea metodelor
aplicarea a evaluării se face
cu profesionalism;
- înregistrarea rezultatelor se
realizează cu operativitate;
- analiza rezultatelor se
realizează cu profesionalism
şi atenţie la detalii;
- elaborarea rapoartelor se
realizează dînd dovadă de
capacitate de analiză şi
sinteză.
2. Stabileşte modul de
aplicare a metodelor 2.1. Modul de aplicarea a metodelor de evaluare se stabilieşte
metodic, cu spirit organizatoric;
2.2. Stabilirea succesiunii de aplicare a metodelor de evaluare
se realizează considerând recomandările ghidurilor specifice
de evaluare;
2.3. Stabilirea metodelor de evaluare se realizează în functie
de sezonul în care se realizează evaluarea.
3. Înregistrează
rezultatele Înregistrarea rezultatelor se realizează conform cerinţelor
prestabilite;
Înregistrările rezultate din aplicarea metodelor se
păstrează.
4. Analizează
înregistrările Analiza înregistrărilor se realizează cu atenţie;
Analiza înregistrărilor se realizează cu profesionalism
prin comparaţie cu stările înregistrate anterior în aria
protejată analiztă;
Analiza înregistrărilor se realizează faţă de standardele de
calitate ale mediului în aria protejată.
Se completează de
către Autoritatea
Naţională de Calificări

Page 19 of 23
5. Elaborează raportul
de evaluare
5.1. Elaborarea rapoartelor de evaluarea se realizează cu
minuţiozitate, respectînd cerinţele specifice prevăzute de
legislaţia specifică;
5.2. Elaborarea rapoartelor de evaluarea se realizează cu
responsabilitate;
5.3. . Elaborarea rapoartelor de evaluarea se realizează
evidenţiindu-se caracteristicile ariei protejate, habitatele
prioritare;
5.3. Elaborarea rapoartelor de evaluarea se realizează
valorificând înregistrările şi asigurând completitudinea
raportului.
Gama de variabile:
Hărţi: Harta ariei protejate, bibliotecă de imagini caracteristice, date, informaţii, alte planuri ale arieiprotejate, ş.a..
Factori de mediu: apǎ, aer, sol, subsol, specii şi habitate naturale.
Documentaţie de referinţǎ: legislaţia de mediu cadru şi legislaţia specifică, ghduri specifice, anuare, cataloage, ş,a..
Riscuri: poluarea apei, aerului, solului, degradarea biodiversitǎţii, etc.
Tehnici de evaluare necesare:
Dovezi şi metode de evaluare pentru rezultat şi modul de realizare al acestuia
Luate ca întreg, dovezile trebuie să indice ca persoana supusă ealuării îndeplineşte în mod consecvent toate criteriile de performanţă în ceea ce
priveşte gamele de variabile ale tuturor elementelor.
Trebuie să existe dovezi de la locul de muncă pentru fiecare criteriu de performanţă.
Acolo unde dovezile de la locul de muncă nu acoperă toată gama de variabile, trebuie furnizate dovezi privind cunoştinţele pentru a acoperi toată
gama de variabile a fiecărui criteriu de performanţă relevant.
Metodele de evaluare corespunzătoare sunt:
 	Observaţia directă
 	Declaraţii ale specialistului care a urmărit modul de realizare a altor rezultate decât cele observate direct
Simulările nu sunt considerate ca fiind acceptabile pentru producerea dovezilor referitoare la această unitate de competenţă.
Dovezile şi metodele de evaluare pentru cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere
Stabilite prin chestionarea candidatului sau prin formarea recunoscută din industrie şi evaluarea cursului de formare pe unităţi (unitate cu unitate).
Metodele de evaluare corespunzătoare sunt:
 	Test scris
 	Întrebări orale
Cunoştinţele şi capacitatea de înţelegere a candidatului pot fi de asemenea demonstrate prin dovezile de performanţă prezentate.

Page 20 of 23
5. GESTIONAREA DOCUMENTELOR SPECIFICE ARIEI PROTEJATĂ
(unitate specifică)
Coduri de referinţă
Descrierea unităţii de competenţă
Unitatea cuprinde cunoştinţele şi deprinderile necesare îndeplinirii cu succes a activităţlor de procurare a
legislaţiei specifice, înregistrarea şi actualizarea documentelor, precum şi completarea listelor de evidenţă şi
întocmirea rapoartelor de revizuire.
CREDITE :.....
NIVELUL UNITĂŢII: 4
Elemente de
competenţă
Criteriile de realizare din punctul de vedere al
deprinderilor practice necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare
din punctul de vedere al
atitudinilor necesare
1. Procură
legislaţia
specifică
Procurarea legislaţiei specifice se realizează pentru a fi
informat asupra legislaţiei specifice;
Procurarea legislaţiei specifice se realizează cu operativitate
pentru a actualiza baza legislativă specifică domeniului.
Persoana supusă evaluării
demonstrează că ştie şi
înţelege:
- legislaţia cadru din domeniul
protecţiei mediului;
- legislaţia specifică ariilor
protejate;
- reguli de înregistrare şi
păstrare a documentelor;
- criteriile specifice de
încadrare a ariilor protejate;
- cunoştinţe de operare pe
calculator;
- cunoştinţe de aplicare a
motoarelor de căutare pe
internet;
- cunoaşterea unei limbi de
circulaţie europeană, de
preferat engleza.
- procurarea legislaţiei se
face cu operativitate;
- înregistrarea
documentelor se
realizează cu rigurozitate;
- actualizarea
documentelor se face cu
promptitudine;
- completarea listelor de
documente şi a rapoartelor
de revizuire se realizează
cu corectitudine şi
profesioalism;
2. Înregistrează
documentele 2.1 Toate documentele se înregistrează cu exactitate în registre
special constituite;
2.2 Toate documentele se înregistrează astfel încât să fie uşor
identificabile;
2.3 Menţinerea înregistrărilor se realizează atât în format
electronic cât şi pe suport de hârtie;
3. Actualizează
documentele
3.1. Ori de câte ori apar noi acte legislative sau se modifică
actele legislative şi documentele existente, trebuie actualizate în
cel mai scurt timp;
3.2. Actele legislative şi documentele perimate se anulează;
3.3. Actele legislative şi documentele perimate se arhivează şi se
păstrează o preioadă de timp prestabilită.
4. Completează
listele de evidenţă
4.1. Odată cu fiecare nouă apariţie se completează listele de
evidenţă.
Se completează de
către Autoritatea
Naţională de Calificări

Page 21 of 23
5. Întocmeşte
rapoarte de
revizuire
5.1. Periodic, întocmeşte rapoarte de revizuire a legislaţiei şi a
celorlalte documente specifice ariei protejate.
lor 	Conform 	angajamentului 	de 	conformitate, 	evaluarea
conformarii este efectuata conform cerintelor legale de mediu
(prevederi legale si reglementari de mediu),
5.2. Rapoartele se păstrează şi pot fi folosite ca o imagine
actualizată a documentelor ariei protejate.
Gama de variabile:
Documentaţie de referinţǎ: reguli privind controlul documentelor, legislaţia de mediu cadru şi specifică,
Factori de mediu: apǎ, aer, sol, subsol, specii şi habitate naturale.
Tehnici de evaluare necesare:
Dovezi şi metode de evaluare pentru rezultat şi modul de realizare al acestuia
Luate ca întreg, dovezile trebuie să indice ca respectivul candidat îndeplineşte în mod consecvent toate criteriile de performanţă în ceea ce priveşte
gamele de variabile ale tuturor elementelor.
Trebuie să existe dovezi de la locul de muncă pentru fiecare criteriu de performanţă.
Acolo unde dovezile de la locul de muncă nu acoperă toată gama de variabile, trebuie furnizate dovezi privind cunoştinţele pentru a acoperi toată
gama de variabile a fiecărui criteriu de performanţă relevant.
Metodele de evaluare corespunzătoare sunt:
 	Observaţia directă
 	Declaraţii ale specialistului care a urmărit modul de realizare a altor rezultate decât cele observate direct
Simulările nu sunt considerate ca fiind acceptabile pentru producerea dovezilor referitoare la această unitate de competenţă.
Dovezile şi metodele de evaluare pentru cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere
Stabilite prin chestionarea candidatului sau prin formarea recunoscută din industrie şi evaluarea cursului de formare pe unităţi (unitate cu unitate).
Metodele de evaluare corespunzătoare sunt:
 	Test scris
 	Întrebări orale
Cunoştinţele şi capacitatea de înţelegere a candidatului pot fi de asemenea demonstrate prin dovezile de performanţă prezentate.

Page 22 of 23
6. BORNAREA LIMITELOR/PERIMETRELOR ARIEI PROTEJATE
(unitate specifică)
Coduri de referinţă
Descrierea unităţii de competenţă
Unitatea cuprinde cunoştinţele şi deprinderile necesare indeplinirii cu succes a activităţilor de identificare a limitelor
ariei protejate, a numărului de borne necesar, a altor materiale necesare pozării în teren a bornelor, precum şi a
transportului, verificării poziţiilor stabilite, a montării şi vopsirii bornelor, în scopul delimitării perimetrului ariei
protejate conform criteriilor de încadrare a ariei protejate.
CREDITE :.....
NIVELUL UNITĂŢII
Elemente de
competenţă
Criteriile de realizare din punctul de vedere al
deprinderilor practice necesare
Criteriile de realizare din punctul
de vedere al cunoştinţelor
necesare
Criteriile de
realizare din punctul
de vedere al
atitudinilor necesare
1. 	Identifică 	pe
teren 	limitele
ariei protejate
1.1. 	Stabilirea 	limitelor 	ariei 	protejate 	se 	realizează 	prin
stabilirea coordonatelor geografice, cu ajutorul GP-ului;
1.2. 	Stabilirea 	limitelor 	ariei 	protejate 	se 	realizează 	cu
respectarea criteriilor de încadrare a ariei protejate specificate
de legislaţia în domeniu.
Persoana supusă evaluării
demonstrează că ştie şi înţelege:
- care sunt prevederile legislaşiei
cadru privind protecţia mediului;
- cunoştinţe generale de geografie;
- importanţă folosirii adecvate a
vopselelor şi semnificaţia grafica a
culorilor;
.
- identificarea
limitelor ariei
protejate şi a necesarul
de materiale şi
echipamente se
realizează cu
corectitudine;
- verificarea locului
amplasării se
realizează cu
rigurozitate;
2.Stabileşte
numărul de borne
necesar
2.1. Stabilirea numărului de borne se realizează considerând
distanţa adecavtă între borne;
2.2. Stabilirea numărului de borne se realizează în funcţie de
caracteristicile şi dispoziţia terenului;.
2.3. Stabilirea numărului de borne se realizează în funcţie de
perimetrul ariei protejate.
3.Evaluează
necesarul 	de
materiale 	şi
unelte 	pentru
pozarea bornelor
3.1. Necesarul de materiale se evaluează cantitativ şi calitativ;
3.2. Necesarul de materiale se evaluează în funcţie de natura
terenului;
3.3. Necesarul de materiale se evaluează în funcţie de numărul
estimat de borne.
4.Verifică
amplasarea/ locul
de 	pozare 	a
bornelor
4.1. Verifică în teren locurile stabilite pentru amplasarea
bornelor;
Se completează de
către Autoritatea
Naţională de Calificări

Page 23 of 23
5. Pregateşte
locurile 	de
montare 	a
bornelor
Marchează loculrile în care trebuie montate bornele;
Sapă gropile pentru montaj.
6. Transportă
materialele
necesare 	realizării
operaţiei
6.1. 	Transportă 	materialel 	necesare 	realizării 	operaţiei 	de
montare a bornelor.
7.Montează bornele 	7.1 Montează bornele respectănd adîncimea prestabilită.
8.Vopseşte bornele 	8.1. Vopsirea bornelor se realizează în culorile regulamentare;
8.2. Vopseaua trebuie să fie rezistentă la intemperii, să nu aibă
impact asupra mediului.
Gama de variabile:
Documentatii tehnice: Hărti, GPS, norme PSI, NSSMetc.
Factori de mediu: apǎ, aer, sol, specii şi habitate naturale.
Surse independente: observaţiile, inregistrări.
Tehnici de evaluare necesare:
Dovezi şi metode de evaluare pentru rezultat şi modul de realizare al acestuia
Luate ca întreg, dovezile trebuie să indice ca respectivul candidat îndeplineşte în mod consecvent toate criteriile de performanţă în ceea ce priveşte
gamele de variabile ale tuturor elementelor.
Trebuie să existe dovezi de la locul de muncă pentru fiecare criteriu de performanţă.
Acolo unde dovezile de la locul de muncă nu acoperă toată gama de variabile, trebuie furnizate dovezi privind cunoştinţele pentru a acoperi toată
gama de variabile a fiecărui criteriu de performanţă relevant.
Metodele de evaluare corespunzătoare sunt:
 	Observaţia directă
 	Declaraţii ale specialistului care a urmărit modul de realizare a altor rezultate decât cele observate direct
Simulările nu sunt considerate ca fiind acceptabile pentru producerea dovezilor referitoare la această unitate de competenţă.
Dovezile şi metodele de evaluare pentru cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere
Stabilite prin chestionarea candidatului sau prin formarea recunoscută din industrie şi evaluarea cursului de formare pe unităţi (unitate cu unitate).
Metodele de evaluare corespunzătoare sunt:
 	Test scris
 	Întrebări orale
Cunoştinţele şi capacitatea de înţelegere a candidatului pot fi de asemenea demonstrate prin dovezile de performanţă prezentate.

Q MED 1, 1/2
Titlul calificării
ECOLOG PENTRU ARII PROTEJATE
Codul
Nivelul calificării 	4
Unităţi obligatorii (specifice) 	Codul 	Nivel 	Credite
Planificarea activităţilor de întreţinere a ariei protejate 	4
Urmeaz
ă a fi stabilite la o dat
ă ulterioar
ă pe baza rezultatului
dezbaterilor

la nivel

european

şi opţiunilor

politice

ale
României în aceast
ă privin
ţă
Monitorizarea ariei protejate 	4
Marcarea ariei protejate 	4
Evaluarea ariei protejate 	4
Gestionarea documentelor specifice ariei protejate 	4
Bornarea limitelor/perimetrelor ariei protejate 	4
Unităţi obligatorii (generale)
Aplicarea normelor de protecţie a mediului 	4
Menţinerea sǎnǎtăţii şi securităţii în muncǎ, acţionarea în
situaţii de urgenţă
4
Unităţi obligatorii (cheie)
Comunicare în limba maternă 	3
Comunicarea in limbi straine 	2
Competenţă de bază în ştiinţă şi tehnologie 	3
Competenta de a învaţa 	3
Competenţe sociale şi civice 	2
Competente de exprimare culturală 	2
Unităţi opţionale
(specificaţi regulile aplicabile opţiunilor, dacă este cazul)
-
1. 	Descrierea calificării
Scopul şi motivaţia calificării:
Creşterea 	conştientizării 	privind 	problemele 	de 	mediu 	au 	condus 	la 	diversificarea 	şi
specializarea unor calificari care să raspundă cerinţelor legislaţiei de mediu.
Ecologul 	pentru 	arii 	protejate 	are 	în 	general 	rolul 	de 	a 	analiza 	cum 	interactionează
organismele între ele dar şi cu mediu, precum şi impactul activităţilor umane asupra mediului,
în scopul evaluării starii mediului şi al protecţiei acestuia.
Motivul calificării este acoperirea unei zone de activitate de importanţă deosebită în domeniul
mediului.
Cunoştinţe necesare în prealabil/ Condiţii de acces / Ruta de progres :
Formare profesionala care oferă acces la acest nivel: învăţământ liceal şi/sau postliceal ori
specializare în sistemul de formare profesionala a adulţilor, clinic sănătos, experienţă
relevantă în domeniu.
Nivelul de calificare este 4; Lucrătorul îşi asumă responsabilitatea pentru îndeplinirea
sarcinilor 	şi 	îşi adaptează 	propriul 	comportament 	la 	circumstanţe 	în 	cursul 	rezolvării
problemelor de mediu.
Explicarea regulilor calificării:
Se completează de
către Autoritatea
Naţională de Calificări

Q MED 1, 2/2
Certificatul de calificare se poate obţine dacă se întrunesc toate cerinţele calificării.
Comparabilitatea internaţională (dacă este cazul):
Cerinţele legislative specifice (dacă este cazul): -
Ecologul pentru arii protejate trebuie să cunoască legislaţia de mediu cadru şi legislaşia
specifică pentru arii protejate, protecţia plantelor, păsărilor şi animalelor sălbatice.
Documente eliberate de Organisme de reglementare(dacă este cazul): -