SO CULT 4, Page 1 of 34
Standard ocupaţional:
RECUZITER
În sectorul: Cultură, artizanat şi meşteşuguri tradiţionale
Cod: CULT 4
Data aprobării:
Denumire document electronic:
Versiunea:0
Data de revizuire preconizată: 27.04.2011

SO CULT 4, Page 2 of 34
Iniţiatorul standardului: COMITETUL SECTORIAL CULTURĂ
Coordonator echipă de redactare SO:
Adriana Moisescu/ regizor scenă, Opera Naţională din Bucureşti
Echipa de redactare: Adriana Moisescu
Verificator standard ocupaţional: Karl Heinz
Redactor calificare: Adriana Moisescu
Denumirea AO: Recuziter
Data elaborării AO: Martie 2008
Data validării: 30 IULIE 2008
Comisia de validare: Constantin Popoiu, Centrul de Pregătire Profesională în Cultură, Preşedinte
 	Leonard Pădureţ , Uniunea Sindicală din Ramura Cultură USRC, Vicepreşedinte
 	Istrate Florin , Federaţia Sindicatelor Artiştilor Interpreţi din România – FAIR, membru
 	Costoiu Vasile Emanuel, Centrul de Pregătire Profesională în Cultură, membru

SO CULT 4, Page 3 of 34
Descrierea ocupaţiei:
Recuziterul este specialistul calificat în instrumentarea actului scenic cu mijloace proprii de
muncă denumite generic recuzită.
Locaţiile specifice în care recuziterul îşi desfăşoară activitatea sunt studiourile de producţie
teatru şi film şi instituţii de producţie şi susţinere spectacole.
Activitatea principală a recuziterului se desfăşoară pe scene de diferite mărimi, în funcţie de
locaţie şi de specificul acestora. Specialistul lucrează în cadrul unei echipe, coordonată de un
recuziter şef căruia i se subordonează în mod direct.
Compartimentul în cadrul căruia îşi desfăşoară activitatea poartă aceeaşi denumire - Recuzita –
şi este unul dintre cele mai importante compartimente tehnice de scenă, deoarece specialiştii
recuzitei instrumentează actul scenic, pe întregul parcurs al etapelor sale de producţie, cu accesorii
numite “recuzită”, accesorii ce servesc şi facilitează jocul scenic.
Aceasta ocupaţie pretinde o bună rezistenţă la condiţiile de muncă în stres, deoarece activităţile
principale se desfăşoară în condiţii de sunet şi lumină specifice artei spectacolului.
De asemenea, ocupaţia presupune o disponibilitate deosebită, promptitudine şi viteză de reacţie,
ştiut fiind că recuziterul este solicitat în mod frecvent şi neaşteptat pe parcursul tuturor
spectacolelor şi repetiţiilor, în vederea soluţionării diferitelor situaţii neprevăzute legate de recuzita
necesară.
Capacitatea de concentrare permanentă pe toată durata activităţii sale este necesară recuziterului,
pentru asigurarea din punct de vedere tehnic a cursivităţii actului scenic pe întreg parcursul
acestuia.
Ocupaţia presupune anumite riscuri, cauzate de accidente cu mijloace de muncă si determinate
de gradul specific de luminozitate caracteristic artei spectacolului, de asemenea îmbolnăviri
datorate prafului specific mediului de munca şi stresului în care îşi desfăşoară activitatea.

SO CULT 4, Page 4 of 34
Unităţile de competenţe cheie
1: Comunicare în limba oficială
2: Competenţa de exprimare culturală
3: Competenţe sociale şi civice
Cod de referinţă:
Unităţile de competenţe generale
1. Aplicarea normelor de sănatate şi securitatea în muncă şi în
domeniul situaşiilor de urgenţă
2. Organizarea activităţii proprii
Cod de referinţă:
Unităţile de competenţe specifice
1: Întreţinerea recuzitei
2: Administrarea mobilierului
3: Administrarea recuzitei
4: Decorarea cadrului scenic
5: Executarea schimbărilor de tablouri
6: Executarea efectelor specifice recuzitei
7: Demontarea spectacolului
Cod de referinţă:

SO CULT 4, Page 5 of 34
1. 	APLICAREA NORMELOR DE SĂNATATE ŞI SECURITATE ÎN MUNCĂ ŞI ÎN
DOMENIUL SITUAŢIILOR DE URGENŢĂ
( unitate competenţă generală)
Coduri de referinţă
Unitatea cuprinde cunoştinţele şi deprinderile necesare pentru aplicarea normele de sănatate şi
securitate în muncă pe parcursul întregii activităţi, şi intervenţia eficientă în caz de accident 	NIVELUL UNITĂŢII: 2
Elemente de competenţă: 	Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
deprinderilor practice
necesare
Criteriile de realizare din
punctual de vedere al
cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
atitudinilor necesare
1 Identifică riscurile în
muncă
1.1. Situaţiile cu potenţial de
risc sunt identificate în
corelaţie cu specificul
activităţilor de desfăşurat şi
particularităţile locului de
muncă.
1.2. Identificarea riscurilor în
muncă şi a factorilor de risc se
realizează avându-se în vedere
toate aspectele relevante pentru
desfăşurarea activităţilor.
1.3. Riscurile sunt identificate
prin analizarea mijloacelor de
semnalizare şi avertizare
existente
Persoana suspusă evaluării
demonstrează că ştie şi
înţelege:
 	Care este legislaţia
privind sănătatea şi
securitatea în muncă
 	Care sunt mijloacele de
informare privind
NSSM şi situaţiile de
urgenţă
 	Care sunt factorii de
risc
 	Care sunt procedurile de
lucru
 	Atenţie şi responsa-
bilitate în identificarea
riscurilor în muncă
 	Rigurozitate şi
conştiinciozitate în
aplicarea normelor
 	Promptitudine în elimi-
narea factorilor de risc
 	Conştiinciozitate în
aplicarea procedurilor de
lucru
 	Promptitudine, lucidi-
tate şi stăpânire de sine în
intervenţia în caz de

SO CULT 4, Page 6 of 34
2 Aplică normele de sănatate
şi securitate în muncă
2.1. Prevederile legislative în
domeniul sănătăţii şi securităţii
în muncă şi măsurile de prim
ajutor în caz de accident sunt
însuşite prin participarea la
instructajele periodice.
2.2. Normele de sănătate şi
securitate în muncă şi în
domeniul situaţiilor de urgenţă
sunt aplicate în corelaţie cu
specificul locului de muncă.
2.3. NSSM sunt aplicate pe
întreaga derulare a activităţilor,
pentru asigurarea securităţii
personale şi a celorlalţi
participanţi la activităţi.
 	Care sunt necesităţiile
de intervenţie în caz de
accident
accident
3 Reduce factorii de risc 	3.1 Prevederile legale sunt
aplicate în conformitate cu
specificul locului de muncă
3.2 Situaţiile de pericol sunt
identificate şi analizate
conform normelor
3.3 Deciziile de eliminare a
situaţiilor de pericol sunt luate
corespunzător instructajelor
3.4 Pericolele iminente sunt
raportate persoanelor abilitate
4 Controlează aplicarea
procedurilor de lucru
4.1 Procedurile de lucru sunt
verificate permanent
4.2 Respectarea procedurilor de
lucru se realizează conform
normelor
4.3 Aplicarea procedurilor de
lucru se realizează pe tot

SO CULT 4, Page 7 of 34
parcursul procesului muncii
5 Intervine în caz de accident 	5.1. Eventualele accidente sunt
anunţate personalului abilitat şi
serviciilor de urgenţă.
5.2. Modalităţile de intervenţie
sunt adaptate situaţiei concrete
şi tipului de accident produs.
5.3. Intervenţia este realizată
evitându-se agravarea situaţiei
deja create şi accidentarea altor
persoane.

SO CULT 4, Page 8 of 34
Gama de variabile:
Specificul activităţii: spectacolele, pregătirea şi întreţinerea lor.
Particularităţile locului de muncă: configuraţie, dimensiune, amplasament, dotare tehnică, iluminarea, sonorizarea, aglomerarea cu
mijloace de muncă, etc.
Situaţii cu potenţial de risc: pericol de incendiu în cazul utilizării focului, pericol de accidente în cazul utilizării necorespunzătoare a
mijloacelor de muncă, etc.
Factori de risc: oboseală şi capacitatea de atenţie şi concentrare reduse, gradul de luminozitate şi sunet specific artei spectacolului,
factorii de stres, etc.
Mijloace de semnalizare şi avertizare: panouri cu inscripţii, sistem de iluminat de serviciu, marcaje fosforescente, etc.
Specificul locului de muncă: săli, amfiteatre, scene în aer liber, studiouri, etc.
Instructaje periodice: zilnice, lunare sau la alte intervale stabilite în funcţie de specificul condiţiilor de muncă, etc.
Situaţii de pericol: amplasarea necorespunzătoare a recuzitei, utilizarea dispozitivelor necorespunzător cu parametrii tehnici,
executarea necorespunzătoare a efectelor pirotehnice, momentele de întuneric din timpul spectacolelor, etc.
Tipuri de accidente: căzături în urma împiedicărilor, traumatisme produse de utilizarea mijloacelor de muncă, etc.
Servicii de urgenţă: ambulanţă, serviciul pompieri, securitate civilă, etc.
Modalităţi de intervenţie: evacuarea personalului artistic şi tehnic din spaţiile expuse pericolului, degajarea spaţiilor restrictive,
izolarea zonelor cu risc de accident, interzicerea accesului în zonele cu risc de accident, neutilizarea mijloacelor de muncă cu grad
ridicat de risc, asigurarea primului ajutor persoanelor rănite, contactarea de urgenţă a personalului abilitat, etc.
Tehnici de evaluare recomandate:
Referitoare la modul de desfăşurare a activităţilor şi obţinerea rezultatelor:
- 	simulare
- 	declaraţii ale specialiştilor care au urmărit modul de obţinere a rezultatelor în timp şi contexte diferite
Referitoare la cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere:
- 	chestionarea candidatului (test scris, întrebări orale)

SO CULT 4, Page 9 of 34
2. ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII PROPRII
(unitate de competenţă generală)
Coduri de referinţă
Unitatea se referă la cunoştinţele şi deprinderile necesare oraganizării activităţii proprii în vederea
administrării mijloacelor de muncă pentru asigurarea fluxului de lucru în scopul obţinerii unei bune
eficientizări pentru întregul process de muncă NIVELUL UNITĂŢII: 2
Elemente de competenţă 	Criteriile de realizare din
punctual de vedere al
deprinderilor practice
necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
atitudinilor necesare
1 Stabileşte particularităţile
locului de muncă
1.1 Locaţia destinată activităţii
este identificată corespunzător
genului de lucrări
1.2 Suprafaţa necesară
desfăşurării activităţii este
stabilită în funcţie de tipul
lucrărilor
1.3 Utilajele şi instalaţiile sunt
verificate corespunzător
parametrilor tehnici prevăzuţi
Persoana suspusă evaluării
demonstrează că ştie şi
înţelege:
 	Care sunt locaţiile
specifice destinate
diferitelor tipuri de
activităţi.
 	Care sunt suprafeţele
utile necesare diferitelor
tipuri de lucrări
 	Care sunt mijloacele de
muncă
 	Care sunt echipa-
mentele de muncă
 	Care sunt dispozitivele
speciale corespun-
zătoare lucrărilor de
executat
 	Precizie în cunoaşterea
tuturor locaţiilor şi în
identificarea
particularităţilor locului
de muncă
 	Profesionalism în
cunoaşterea utilajelor şi
echipamentelor de
muncă
 	Responsabilitate în
cunoaşterea mijloacelor
de muncă
2 Identifică mijloacele de
muncă necesare
2.1 Instalaţiile, dispozitivele şi
utilajele sunt stabilite în funcţie
de scopul de utilizare
2.2 Instalaţiile şi utilajele sunt
selectate în funcţie de lucrările
care trebuie executate
2.3 Mijloacele de muncă sunt
selectate în funcţie condiţiile de
utilizare
3 Aprovizionează locul de
muncă cu mijloace de muncă
necesare
3.1 Mijloacele de muncă sunt
pregătite corespunzător
activităţii programate

SO CULT 4, Page 10 of 34
3.2 Mijloacele de muncă sunt
transportate corespunzător
locaţiei de utilizare
3.3 Dispozitivele specifice sunt
montate conform normelor
tehnice
3.4 Echipamentul de muncă
este selectat în funcţie de
specificul activităţii

SO CULT 4, Page 11 of 34
Gama de variabile:
Locaţia destinată activităţii: spaţiul scenic, anexele (subscena, culisele, degajamentele, culoare etc.), boxe, magazii, depozite, ateliere
de producţie decoruri, săli, foaiere, studiouri de producţie (teatru, film , televiziune etc.), spaţii în aer liber etc.
Tipul lucrărilor: întreţinerea recuzitei, administrarea mobilierului şi a recuzitei, executarea schimbărilor de tablouri, decorarea cadrului
scenic, executarea efectelor specifice recuzitei şi demontarea spectacolului.
Utilaje: cărucioare, lize, motostivuitoare, platforme culisante etc.
Instalaţii: scenotehnica şi dispozitivele scenografice
Dispozitive scenografice: elemente scenografice bazate pe funcţionare mecanică şi fizică.
Scopul de utilizare: tipul activităţii, durata activităţii
Mijloacele de muncă: recuzita, mobilierul, obiecte diverse, obiecte pentru realizarea decoraţiunilor, obiecte pentru realizarea efectelor,
mijloace de transport, etc.
Condiţii de utilizare: sarcina şi durata impusă utilizării, accesibilitatea, etc.
Echipamentul de muncă: salopete, centuri cu scule, mănuşi de protecţie, îmbrăcaminte şi încălţăminte neagră pentru spectacole.
Specificul activităţii: activităţi administrative, activităţi premergătoare actului scenic, spectacolele.
Tehnici de evaluare recomandate
Referitoare la modul de desfăşurare a activităţilor şi obţinerea rezultatelor:
- 	simulare
- 	declaraţii ale specialiştilor care au urmărit modul de obţinere a rezultatelor în timp şi contexte diferite
Referitoare la cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere:
- 	chestionarea candidatului (test scris, întrebări orale)

SO CULT 4, Page 12 of 34
1. 	ÎNTREŢINEREA RECUZITEI
(unitate de competenţă specifică)
Coduri de referinţă
Unitatea cuprinde cunoştinţele şi deprinderile necesare pentru activitatea specifică de întreţinere a
recuzitei, cu profesionalism şi disponibilitate pentru menţinerea calităţii şi funcţionalităţii obiectelor
de recuzită
NIVELULUNITĂŢII:2
Elemente de competenţă 	Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
deprinderilor practice
necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
atitudinilor necesare
1 Asigură bună depozitare a
recuzitei
1.1 Spaţiile de depozitare sunt
stabilite în funcţie de tipul
recuzitei
1.2 Recuzita este ordonată pe
categorii
1.3 Depozitarea recuzitei este
realizată pe criteriul accesibi-
lităţii
1.4 Evidenţa recuzitei din
depozit este menţinută perma-
nent
1.5 Accesul persoanelor neauto-
rizate în spaţiile de depozitare
este restricţionat
Persoana supusă evaluării
demonstrează că ştie şi
înţelege:
 	Care sunt spaţiile de
depozitare
 	Care sunt tipurile şi
categoriile de recuzită
 	Care sunt exigenţele
privind menţinerea
calităţii obiectelor de
recuzită
 	Care sunt cerinţele de
funcţionalitate obiectelor
de recuzită
 	Cum se realizează
retuşuri, adaptări şi
reparaţii a obiectelor de
recuzită
 	Care sunt tipurile de
 	Responsabilitate pentru
buna depozitare
 	Disponibilitate pentru
menţinerea calităţii
recuzitei
 	Profesionalism în men-
ţinerea stării de funcţio-
nalitate a recuzitei
 	Promptitudine în men-
ţinerea calităţii utile a
consumabilelor
2 Menţine calitatea necesară a
întregii recuzite
2.1 Calitatea obiectelor de recu-
zită este verificată permanent
2.2 Funcţionalitatea obiectelor
de recuzită este verificată în
raport cu necesităţile de utilizare
a acestora

SO CULT 4, Page 13 of 34
2.3 Modalitatea de intervenţie
privind reabilitarea calitativă
sau funcţională a obiectelor de
recuzită este selectată funcţie de
situaţie
2.4 Aplică reparaţii şi retuşuri
ale recuzitei pe plan local, cu
respectarea particularităţilor
scenografice şi a celor regi-
zorale
2.5 Execută adaptări ale recu-
zitei funcţie de necesităţile
survenite inopiant şi funcţie de
solicitările persoanelor abilitate
consumabile
3 Menţine cantitatea utilă a
consumabilelor
3.1 Consumabilele sunt estimate
în funcţie de utilizarea lor
3.2 Achiziţionarea consuma-
bilelor este solicitată în sistem
anticipativ
3.3 Consumabilele sunt solici-
tate funcţie de tipul lor, de cali-
tatea pretinsă din punct de ve-
dere scenografic şi funcţie de
cantitatea necesară

SO CULT 4, Page 14 of 34
Gama de variabile:
Spaţii de depozitare: boxe, depozite, etc.
Tipul recuzitei: dimensiune (recuzită mare, recuzită mică), materiale din care sunt confecţionate obiectele (lemn, metal, sticlă, carton,
ghips, ceramică, etc.), starea de perisabilitate, valoarea materială a obiectelor, etc.
Recuzita: mobilier, obiecte diverse, obiecte pentru realizarea decoraţiunilor, dispozitive şi obiecte pentru realizarea diferitelor efecte.
Categorii de recuzită: spectacole, stiluri, epoci, etc.
Modalitatea de intervenţie: pe plan local sau la atelierele de producţie şi reparaţii.
Categorii de situaţie privind modalitatea de intervenţie pentru reabilitarea obiectelor de recuzită: cele referitoare la timpul impus
realizării, reabilitării obiectelor de recuzită (în regim de urgenţă sau în timp normal) şi cele referitoare la gradul de dificultate al
intervenţiilor.
Particularităţile scenografice şi regizorale: stil, dimensiune, utilizare, aspect estetic, etc.
Necesităţi survenite inopinant: situaţiile de defecţiuni şi deteriorări inopinante ( ex.: situaţii survenite pe parcursul actului scenic)
Persoane abilitate: scenograful, regizorul, interpretul care utilizează obiectul în cauză, regizorul tehnic, etc.
Tehnici de evaluare recomandate:
Referitoare la modul de desfăşurare a activităţilor şi obţinerea rezultatelor:
- 	observare directă
- 	declaraţii ale specialiştilor care au urmărit modul de obţinere a rezultatelor în timp şi contexte diferite
Referitoare la cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere:
- 	chestionarea candidatului (test scris, întrebări orale)

SO CULT 4, Page 15 of 34
2. 	ADMINISTRAREA MOBILIERULUI
(unitate de competenţă specifică)
Coduri de referinţă
Unitatea cuprinde cunoştinţele şi deprinderile necesare realizării activităţii specifice de
administrare a mobilierului, asigurând integritatea şi funcţionalitatea acestuia cu
operativitate şi profesionalism
NIVELUL UNITĂŢII: 2
Elemente de
competenţă:
Criteriile de realizare din punctul
de vedere al deprinderilor
practice necesare
Criteriile de realizare din
punctual de vedere al
cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al atitudinilor
necesare
1 Preia mobilierului 	1.1 Mobilierul este preluat
corespunzător locaţiei
1.2 Preluarea mobilierului se
realizează corespunzător specta-
colului căruia îi aparţine
1.3 Mobilierul este preluat cores-
punzător planificării interne
1.4 Mobilierul este igienizat în
vederea preluării
Persoana supusă
evaluării demonstrează
că ştie şi înţelege:
 	Care sunt locaţiile de
depozitare mobilier
 	Care sunt locaţiile de
utilizare mobilier
 	Care sunt obiectele de
mobilier ce aparţin
fiecărui spectacol
 	Care sunt modalităţile
şi mijloacele de tran-
sport
 	Care sunt cerinţele
privind funcţionali-
tatea mobilierului
 	Care sunt cerinţele
interne în raport cu
fiecare mobilier
 	Responsabilitate în
cunoaşterea mobilierului,
alocaţiilor de depozitare şi
utilizare mobilier
 	Profesionalism în selectarea şi
utilizarea metodelor şi mij-
loacelor de transport
 	Responsabilitate pentru
ampla-sarea mobilierului
 	Operativitate şi
profesionalism în asigurarea
integrităţii şi funcţionalităţii
mobilierului
2 Transportă mobili-
erul
2.1 Mobilierul este transportat
utilizând modalităţile corespun-
zătoare de transport funcţie de
volumul şi sarcina acestuia
2.2 Transportul mobilierului se
realizează utilizând mijloacele de
transport necesare
2.3 Transportul mobilierului este
realizat în condiţii de securitate
avându-se în vedere menţinerea
integrităţii şi funcţionalităţii acestuia

SO CULT 4, Page 16 of 34
2.4 Mobilierul este transportat în
locaţiile stabilite,conform
planificărilor
3 Asigura calitatea
mobilierului
3.1 Curăţă mobilierul conform
normelor de igienă impuse
3.2 Aplică proceduri de reabilitare
estetică mobilierului
3.3 Pregăteşte toate obiectele de
mobilier conform cerinţelor tehnice
şi artistice prestabilite
4 Amplasează mobi-
lierul
4.1 Mobilierul este amplasat
conform plantaţiilor aferente fiecărui
spectacol
4.2 Mobilierul este poziţionat
corespunzător schiţelor
4.3 Poziţionarea mobilierului se
realizează în conformitate cu
necesităţile regizorale prestabilite
5 Asigură funcţiona-
litatea mobilierului
5.1 Verifică funcţionalitatea mobi-
lierului în conformitate cu cerin-ţele
interne
5.2 Funcţionalitatea mobilierului
este asigurată corespunzător
exigenţelor scenografice
5.3 Funcţionalitatea mobilierului
este asigurată corespunzător nece-
sităţilor regizorale
5.4 Funcţionalitatea mobilierului
este menţinută prin aplicarea
procedurilor de reabilitare
6 Depozitează mobi-
lierului
6.1 Mobilierul este manevrat
avându-se în vedere menţinerea in-

SO CULT 4, Page 17 of 34
tegrităţii şi funcţionalităţii acestuia
6.2 Mobilierul este pregătit în con-
formitate cu condiţile impuse
6.3 Mobilierul este depozitat în
locaţiile prevăzute
6.4 Operaţiunea de depozitare a
mobilierului se realizează avându-se
în vedere conservarea acestuia

SO CULT 4, Page 18 of 34
Gama de variabile:
Locaţii: scena cu anexele ( degajamentele, culoarele, etc.), spaţiile de depozitare ( boxe şi depozite), atelierele de producţie şi
reparaţii recuzită.
Modalităţi de transport mobilier: manual şi mecanizat
Mijloace de transport: cărucioare, lize, platforme culisante, ascensoare, autovehicule, etc.
Proceduri de reabilitare: retuşuri, reparaţii şi adaptari.
Plantaţii: documentaţii tehnice specific scenografice privind componenţa şi amplasarea tuturor elementelor scenografice,
raportate la conţinutul întregului spectacol ( structurate pe acte, scene şi tablouri scenografice) şi realizate la o anumită scară.
Schiţe: informaţii de detaliu
Necesităţi regizorale: detaliile privind relaţia obiect- joc regizoral (mişcare)
Cerinţe interne privind funcţionalitatea mobilierului: exigenţele scenografice şi necesităţile regizorale.
Exigenţe scenografice: cerinţele privind menţinerea stării de funcţionare conform datelor prestabilite
Necesităţi regizorale: aspecte prestabilite legate de funcţionalitatea mobilierului în raport cu jocul scenic
Condiţii impuse: stare integrală sau demontată, loc de amplasare în deposit etc.
Locaţii prevăzute: boxe, depozite.
Tehnici de evaluare recomandate:
Referitoare la modul de desfăşurare a activităţilor şi obţinerea rezultatelor:
- 	observare directă
- 	declaraţii ale specialiştilor care au urmărit modul de obţinere a rezultatelor în timp şi contexte diferite
Referitoare la cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere:
- 	chestionarea candidatului (test scris, întrebări orale)

SO CULT 4, Page 19 of 34
3 ADMINISTRAREA RECUZITEI
(unitate de competenţă specifică)
Coduri de referinţă
Unitatea cuprinde cunoştintele şi deprinderile necesare realizării activităţii de administrare
recuzită cu operativitate şi profesionalism 	NIVELUL UNITĂŢII: 2
Elemente de
competenţă:
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
deprinderilor practice
necesare
Criteriile de realizare din
punctual de vedere al
cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare din punctul
de vedere al atitudinilor necesare
1 Preia recuzita 	1.1 Preluarea recuzitei se reali-
zează conform planificărilor
1.2 Recuzita este preluată co-
respunzător spectacolului
1.3 Recuzita este preluată cores-
punzător locaţiei de depozitare
Persoana supusă evaluării
demonstrează că ştie şi
înţelege:
 	care este întreaga recu-
zită ce aparţine specta-
colului
 	care sunt locaţiile de
depozitare recuzită
 	care sunt cerinţele
privind calitatea
recuzitei
 	care sunt obiectele de
recuzită în raport cu
personajele ce le utili-
zează
 	care sunt cerinţele re-
gizorale privind relaţia
obiect recuzită loc
amplasament
 	care sunt cerinţele pri-
vind amplasarea recu-
 	Responsabilitate în cunoaşterea
întregii recuzite
 	Disponibilitate în asigurarea
calităţii recuzitei
 	Profesionalism în distribuirea
recuzitei
 	Operativitate în amplasarea
recuzitei în spaţiul scenic
2 Asigură calitatea
recuzitei
2.1 Curăţă recuzita conform
normelor de igienă impuse
2.2 Remediază eventualele
disfuncţii conform necesităţilor
de funcţionalitate
2.3 Aplică proceduri de
reabilitare estetică recuzitei
2.4 Pregăteşte toate obiectele de
recuzită conform cerinţelor
tehnice şi artistice prestabilite

SO CULT 4, Page 20 of 34
zitei în spaţiul scenic
3 Distribuie recuzita
interpreţilor
3.1 Recuzita este distribuită la
cabine în funcţie de spectacol
3.2 Recuzita este distribuită
corespunzător de personaje
3.3 Distribuirea recuzitei se
realizează corespunzător nece-
sităţiilor regizorale
4 Amplasează recu-
zita în spaţiul scenic
4.1 Recuzita este amplasată
funcţie de momentul scenic
4.2 Amplasarea recuzitei se
realizează în raport numeric cu
personajele care o utilizează
4.3 Recuzita este amplasată în
conformitate cu locurile precise
prestabilite

SO CULT 4, Page 21 of 34
Gama de variabile:
Locaţii de depozitare recuzită: boxe, depozite
Necesităţi de funcţionalitate: aspectele impuse privind relaţia joc de scenă- parametrii de funcţionare
Proceduri de reabilitare estetică: retuşuri privind coloritul, acţiuni pentru remedierea integrităţii obiectelor şi orice alte intervenţii
pentru realizarea aspectului impus al obiectelor
Cerinţe tehnice: aspecte legate de capacitatea obiectului de instrumentare a scopului artistic.
Cerinţe artistice: aspecte privind impunerile de ordin scenografic şi regizoral
Necesităţi regizorale: aspecte privind locul de amplasament, detalii de amplasament şi momentul de amplasament
Amplasarea recuzitei funcţie de moment: momentul raportat la derularea întregului spectacol
Raport numeric: numărul obiectelor de recuzită este stabilit în raport direct cu personajele ce le utilizează
Locuri prestabilite: pe toată suprafaţa scenei de joc, în spatele obiectelor de decor şi mobilier, în culise, sub scenă, etc.
Tehnici de evaluare recomandate:
Referitoare la modul de desfăşurare a activităţilor şi obţinerea rezultatelor:
- 	observare directă
- 	declaraţii ale specialiştilor care au urmărit modul de obţinere a rezultatelor în timp şi contexte diferite
Referitoare la cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere:
- 	chestionarea candidatului (test scris, întrebări orale)

SO CULT 4, Page 22 of 34
4. DECORAREA CADRULUI SCENIC
(unitate de competenţă specifică)
Coduri de referinţă:
Unitatea cuprinde cunoştinţele şi deprinderile necesare realizării activităţii specifice de
decorare a cadrului scenic, corespunzător cerinţelor scenografice şi necesităţilor
regizorale, cu profesionalism si operativitate
NIVELUL UNITATII: 3
Elemente de
competenţă
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
deprinderilor practice
necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare din punctul
de vedere al atitudinilor necesare
1 Pregăteşte diferite
obiecte, dispozitive,
şi accesorii
1.1 Obiectele, dispozitivele şi
accesoriile sunt identificate
corespunzător spectacolului
planificat
1.2 Obiectele, dispozitivele şi
accesoriile sunt selectate
conform necesităţilor regi-
zorale
1.3 Dispozitivele şi accesoriile
sunt pregătite conform norme-
lor tehnice în raport cu cerinţe-
le scenografice
Persoana supusă evaluării
demonstrează că ştie şi înţelege:
 	Care sunt obiectele, dispo-
zitivele şi accesoriile
utilizate în fiecare spec-
tacol
 	Care sunt elementele
speciale destinate deco-
rării cadrului scenic în
raport cu spectacolele în
care se utilizează
 	Care sunt aspectele
tehnice, scenografice şi
regizorale impuse, în
raport cu fiecare obicet,
dispozitiv, element special
 	Care sunt normele de
funcţionare şi cerinţele de
utilizare a elementelor
speciale
 	Care sunt momentele
precise în care ele-
 	Responsabilitate în pregătirea
opbicetelor, a dispozitivelor şi
accesoriilor
 	Profesionalism în amplasarea
elementelor speciale
 	Operativitate în încărcarea
dispozitivelor conform para-
metrilor tehnici

SO CULT 4, Page 23 of 34
mentele speciale sunt
utilizate
 	Care sunt condiţiile şi
metodele de administrare
a elementelor speciale
destinate decorării
cadrului scenic
2 Amplasează
elementele speciale
2.1 Elementele speciale sunt
amplasate conform exigenţelor
scenografice
2.2 Elementele speciale sunt
amplasate corespunzător nece-
sităţilor regizorale
2.3 Elementele speciale sunt
amplasate conform parame-
trilor tehnici regizorali privind
relaţia obiect-lumină de
spectacol
3 Alimentează/
"încărca" dispozi-
tivele
3.1 Dispozitivele sunt
încărcate conform exigenţelor
scenografice
3.2 Dispozitivele sunt încărca-
te coreapunzător cu necesi-
tăţile şi cerinţele regizorale
3.3 Încărcarea dispozitivelor
se realizează în conformitate
cu parametrii tehnici impuşi

SO CULT 4, Page 24 of 34
Gama de variabile:
Dispozitive: construcţii scenografice de diferite tipuri, concepute pentru realizarea unor efecte, spre exemplu dispozitive care redau
efecte de fenomene naturale (ploi, ninsori); dispozitive care realizează explozii; dispozitive care redau efectul de fântâni, cascade,
etc.
Accesorii: elemente necesare alimentării dispozitivelor (apă, acizi, polistiren, confetti, etc.)
Necesităţi regizorale: aspecte referitoare la detalii privind relaţia obiect- personaj
Norme tehnice ═ parametrii tehnici: aspecte tehnice prestabilite privind capacitatea şi volumul util al dispozitivului, intensitatea şi
viteza de realizare a efectului conceput, cantitatea de materie primă utilizată, punctual de amplasament în raport cu locul de
realizare, etc.
Cerinţe scenografice: aspecte privind parametrii de funcţionare
Elemente speciale: obiecte de recuzită cu o importanţă scenică specială – diverse obiecte decorative (brad cu decoraţiuni,ghirlande)
– diverse obiecte specifice, cu rol scenic bine determinat
Exigenţe scenografice: parametrii impuşi de funcţionare
Parametrii tehnici regizorali: aspecte privind locul şi detalii de amplasament impuse pentru realizarea efectului scontat
Cerinţe regizorale: aspecte referitoare la facilitarea jocului scenic
Parametrii tehnici: norme tehnice
Tehnici de evaluare recomandate:
Referitoare la modul de desfăşurare a activităţilor şi obţinerea rezultatelor:
- 	observare directă
- 	declaraţii ale specialiştilor care au urmărit modul de obţinere a rezultatelor în timp şi contexte diferite
Referitoare la cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere:
- 	chestionarea candidatului (test scris, întrebări orale)

SO CULT 4, Page 25 of 34
5. EXECUTAREA SCHIMBĂRILOR DE TABLOURI
(unitate de competenţă specifică)
Coduri de referinţă:
Unitatea se referă la cunoştinţele, deprinderile şi atitudinile necesare realizării activităţii specifice de
schimbare de tablouri, cu promptitudine şi operativitate 	NIVELUL UNITĂŢII: 2
Elemente de competenţă 	Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
deprinderilor practice
necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
atitudinilor necesare
1 Asigură condiţile necesare
realizării schimbărilor de ta-
blouri
1.1 Verifică buna funcţionare a
sistemelor de comunicaţie şi
intercomunicaţie
1.2 Disfuncţiile sistemelor de
comunicaţie / intercomunicaţie
sunt raportate persoanelor abili-
tate
1.3 Măsurile de înlocuire a
sistemelor de intercomunicaţie
mobilă sunt luate în regim de
urgenţă
1.4 Derularea actului scenic
este urmărită în mod continuu
pe tot parcursul acestuia
1.5 Apelurile regizorului tehnic
sunt recepţionate în permanenţă
Persoana supusă evaluării
demonstrează că ştie şi
înţelege:
 	Cum se asigură fluenţa
tehnică a actului scenic
cu ajutorul intervenţiilor
de specific ale recuzitei
 	Care sunt elementele de
recuzită necesare fie-
cărui spectacol, cores-
punzătoare momentelor
de schimbări de tablouri
 	Cum se realizează
schimbărilor de tablouri
 	Conştiinciozitate în
susţinerea fluxului
actului scenic
 	Responsabilitate în
asigurarea elementelor
de recuzită corespunză-
toare
 	Disponibilitate şi opera-
tivitate în intervenţiile
privind schimbările de
tablouri
 	Promptitudine ca reacţie
în urma solicitărilor pri-
mite pe parcursul deru-
lării actului scenic
2 Asigură existenţa elemen-
telor de recuzită necesare
schimbărilor de tablouri
3.1 Elementele de recuzită sunt
asigurate corespunzător
spectacolului
2.2 Recuzita este asigurată pe
tot parcursul actului scenic,

SO CULT 4, Page 26 of 34
facilitând fluenţa acestuia
2.3 Elementele de recuzită sunt
asigurate conform exigenţelor
scenografice şi necesităţilor
regizorale
3 Efectuează schimbările de
tablouri
3.1 Schimbările de tablouri sunt
realizate utilizând toate elemen-
tele de recuzită prevăzute
3.2 Schimbările de tablouri
sunt realizate în conformitate
cu momentul strict regizoral,
asigurându-se fluxul actului
scenic
3.3 Schimbările de tablouri sunt
realizate la indicaţiile persoane-
lor abilitate
3.4 Schimbările de tablouri sunt
realizate conform regulamen-
tului intern privind echipamen-
tul de spectacol
Gama de variabile:
Sisteme de comunicaţie: sistemele de sonorizare prin intermediul cărora este efectuată coordonarea actului artistic
Sisteme de intercomunicaţie: sisteme mobile de tip walkie-talkie
Persoane abilitate: şeful de echipă, regizorul tehnic, specialistul pentru sonorizare, coordonatorul tehnic
Elemente de recuzită ═ varietatea obiectelor de recuzită
Exigenţe scenografice: cerinţe impuse privind aspectul şi starea de integritate şi funcţionalitate a elementelor
Necesităţi regizorale: aspecte privind locul, momentul şi detalii de amplasament
Persoane abilitate: şef de echipă, regizor tehnic
Echipament de spectacol: îmbrăcaminte şi încălţăminte neagră
Tehnici de evaluare recomandate:
Referitoare la modul de desfăşurare a activităţilor şi obţinerea rezultatelor:

SO CULT 4, Page 27 of 34
- 	observare directă
- 	declaraţii ale specialiştilor care au urmărit modul de obţinere a rezultatelor în timp şi contexte diferite
Referitoare la cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere:
- 	chestionarea candidatului (test scris, întrebări orale)

SO CULT 4, Page 28 of 34
6. EXECUTAREA EFECTELOR SPECIFICE RECUZITEI
(unitate de competenţă specifică)
Coduri de referinţă:
Unitatea se referă la competenţele, cunoştinţele şi deprinderile necesare realizării cu profesionalism
a intervenţiilor specifice recuzitei 	NIVELUL UNITĂŢII: 3
Elemente de competenţă 	Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
deprinderilor practice
necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
atitudinilor necesare
1 Asigură distribuirea
elementelor speciale
1.1 Elementele speciale sunt
selectate corespunzător specta-
colului
1.2 Elementele speciale sunt
pregătite conform normelor
tehnice impuse
1.3 Administrarea elementelor
speciale este realizată în con-
formitate cu necesităţile
regizorale şi exigenţele sceno-
grafice
Persoana suspusă evaluării
demonstrează că ştie şi
înţelege:
 	Care sunt spectacolele
în care se realizează
intervenţiile specifice
Recuzitei
 	Care sunt intervenţiile
precise raportate la
spectacole
 	Care sunt condiţiile de
realizare a fiecărei
intervenţii specifice
 	Responsabilitate în
cunoaşterea inter-
evenţiilor în raport cu
fiecare spectacol
 	Conştiinciozitate în
cunoaşterea şi
respectarea condiţiilor
impuse prestabilite de
efectuare a inter-
venţiilor
 	Promptitudine şi
consecvenţă în reali-
zarea intervenţiei
 	Respect în relaţia cu
intepreţii implicaţi
2 Execută efecte speciale 	2.1 Efecte speciale vizuale sunt
realizate corespunzător
exigenţelor scenografice

SO CULT 4, Page 29 of 34
2.2 Efectele speciale sonore
sunt realizate corespunzător
necesităţilor regizorale
2.3 Efectele pirotehnice sunt
executate cu respectarea NSSM
2.4 Execută efectele stabilite la
comanda expresă a regizorului
scenă/ tehnic
3 Facilitează utilizarea anu-
mitor obiecte în momente
bine stabilite raportate la
actul scenic
3.1 Obiectele necesare sunt
pregătite conform regiei specta-
colului
3.2 Respectă cu stricteţe locul
stabilit pentru efectuarea
intervenţiei
3.3 Înmânează interpretului /
interpreţilor la momentul precis
obiectul necesar
3.4 Preia de la interpret obi-
ectul stabilit la momentul potri-
vit, cu precizie

SO CULT 4, Page 30 of 34
Gama de variabile:
Elemente speciale: diverse obiecte de o importanţă scenică specială, respective obictele decorative şi cele cu rol scenic bine determinat
Norme tehnice impuse: aspecte privind compoziţia, ansamblarea şi starea de funcţionalitate a elementelor speciale
Necesităţi regizorale: aspecte referitoare la detalii privind relaţia element – personaj
Exigenţe scenografice: parametrii impuşi de utilizare şi / sau funcţionare a elementelor speciale
Efecte speciale vizuale: efecte de tip confetii, ninsori, ploaie, etc.
Efecte speciale sonore: de tip zgomote, împuşcături, etc.
Efecte pirotehnice: de tip artificii, confetti
Conform regiei: aspecte privind obiectul / obiectele, calitatea, cantitatea, locul şi momentul de amplasament, poziţia, etc.
Preluarea unor obiecte: situaţii bine definite când interpretul / intepreţii predau în mod expres anumite obiecte la vedere sau în spatele
scenei
Tehnici de evaluare recomandate:
Referitoare la modul de desfăşurare a activităţilor şi obţinerea rezultatelor:
- 	observare directă
- 	declaraţii ale specialiştilor care au urmărit modul de obţinere a rezultatelor în timp şi contexte diferite
Referitoare la cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere:
- 	chestionarea candidatului (test scris, întrebări orale)

SO CULT 4, Page 31 of 34
7. DEMONTAREA SPECTACOLULUI
(unitate de competenţă specifică)
Coduri de referinţă:
Unitatea cuprinde cunoştinţele şi deprinderile necesare realizării în mod operativ a activităţii de
demontare a spectacolului 	NIVELUL UNITĂŢII: 3
Elemente de competenţă 	Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
atitudinilor necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
cunoştinţelor necesare
Criteriile de realizare din
punctul de vedere al
atitudinilor necesare
1Evacuează obiectele speciale 	1.1 Selectează cu prioritate
obiectele perisabile şi pe cele
preţioase
1.2 Asigură mijloacele necesare
"descărcării" dispozitivelor
speciale, conform specificului
fiecărui dispozitiv
1.3 "Descărcă" dispozitivele
speciale şi evacuează conţinutul
acestora în mod operativ
1.4 Demontează (dacă este
cazul) dispozitivele speciale
conform normelor impuse
1.5 Evacuează dispozitivele
speciale conform ……
Persoana suspusă evaluării
demonstrează că ştie şi
înţelege:
 	Care este recuzita
aparţinătoare fiecărui
spectacol
 	Care sunt obiectele
demontabile
 	Cum se demontează
fiecare spectacol
 	Care sunt acţiunile
specifice demontării
spectacolului
 	Responsabilitate în
evacuarea cu prioritate a
elementelor speciale
 	Conştiinciozitate în
respectarea normelor
impuse demontării
 	Operativitate în reali-
zarea transportului re-
cuzitei
 	Profesionalism în depo-
zitarea recuzitei
2 Evacuează toată recuzita 	2.1 Obiectele de dimensiuni
mici şi medii sunt preluate în

SO CULT 4, Page 32 of 34
ordineea impusă evacuării şi
corespunzător locului în care se
află la încheierea spectacolului
2.2 Demontează dacă este cazul
obiecte de recuzită în confor-
mitate cu normele specifice
2.3 Demontează şi evacuează
toate obiectele de recuzită în
ordinea impusă demontării
spectacolului
2.4 Manevrează obiectele cu
grijă, pentru păstrarea integri-
tăţii şi funcţionalităţii acestora
3 Transportă recuzita 	3.1 Pregăteşte mijloacele şi
condiţiile necesare de transport
corespunzător tipului de
recuzită
3.2 Asigură traseul necesar
transportului în funcţie de
locaţia de depozitare, de
spaţiile de tranziţie
3.3 Metodele de transport
recuzită sunt selectate funcţie
de caracteristicile acesteia

SO CULT 4, Page 33 of 34
4 Depozitează recuzita 	4.1 Recuzita este depozitată
corespunzător locaţiilor
prevăzute
4.2 Manevrarea obiectelor de
recuzită este realizată asigu-
rându-se integritatea acestora
4.3 Recuzita este depozitată în
ordinea impusă, avându-se în
vedere conservarea acesteia

SO CULT 4, Page 34 of 34
Gama de variabile:
Descărcarea dispozitivelor ═ evacuarea conţinutului acestora
Dispozitive: construcţii scenografice de diferite tipuri, concepute pentru realizarea unor efecte, spre exemplu dispozitive care redau
efecte de fenomene naturale (ploi, ninsori); dispozitive care realizează explozii; dispozitive care redau efectul de fântâni, cascade, etc.
Norme impuse: aspecte referitoare la ordinea şi detaliile tehnice privind demontarea dispozitivelor
Norme specifice: norme tehnice, scenografice impuse
Mijloace necesare transportului: umane şi mecanice ( cărucioare, lize, platforme, culisante, ascensoare, autovehicule, etc. )
Condiţiile transportului: modalităţi de transport, suprafaţa necesară, mijloace de transport, momentul transportului, etc.
Tipul de recuzită:
- categorie (mobilier, obiecte, elemente speciale pentru executarea efectelor şi realizarea decoraţiunilor)
- caracteristici ( volum, formă, materiale din care este realizată, etc. )
- grad de fragilitate şi perisabilitate
- grad de periculozitate
- valoare materială ( ex.: obiecte preţioase)
Locaţii de depozitare: boxe, depozite
Metode de transport: manual, mecanizat
Caracteristicile recuzitei: volum, formă, materialul din care este realizată, starea de fragilitate, perisabilitate, periculozitate, etc.
Ordinea impusă depozitării: ordine stabilită pe categorii (spectacole, stiluri, epoci, caracteristici, cantitate, volum, starea fizică, etc.)
Tehnici de evaluare recomandate:
Referitoare la modul de desfăşurare a activităţilor şi obţinerea rezultatelor:
- 	observare directă
- 	declaraţii ale specialiştilor care au urmărit modul de obţinere a rezultatelor în timp şi contexte diferite
Referitoare la cunoştinţe şi capacitatea de înţelegere:
- 	chestionarea candidatului (test scris, întrebări orale)

Q CULT 4, Page 1 of 8
Nivelul calificarii
Unitati obligatorii (specifice)
Unitati obligatorii (generale)
Unitati obligatorii (cheie)
RECUZITER
Nivel
1. Întretinerea recuzitei
2. Administrarea mobilierului
3. Administrarea recuzitei
4. Executarea schimbarilor de tablouri
5. Demontarea spectacolului
1. Aplicarea normelor de sanatate si securitatea
în munca si în domeniul situatiilor de urgenta
2. Organizarea activitatii proprii
1. Comunicare în limba oficiala
2. Competente de a învata
3. Competente sociale si civice

Q CULT 4, Page 2 of 8
Datorita evolutiei pe piata culturala a productiilor de tip spectacole, nivelul calificarilor
pentru specialistii care sustin din punct de vedere tehnic desfasurarea acestora a evoluat
în mod proportional, acestia fiind capabili sa sustina activitati complexe si specializate în
scopul instrumentarii cu mijloace de munca proprii a actiunilor de tip spectacol.
Personalul cu aceasta calificare îsi desfasoara activitatea ca angajati în studiourile de
productie teatru si film si în institutiile de productie si sustinere spectacole.
Calificarea este absolut necesara deoarece aceasta serveste unui compartiment tehnic
de scena dintre cele mai importante, specialistii acestuia instrumentând actul scenic în
toate etapele sale de productie, cu o gama foarte ampla si complexa de obiecte ce poarta
numele generic de accesorii ce servesc si faciliteaza jocul scenic.
Recuziterul este specialistul cu ajutorul caruia nota de originalitate a fiecarei productii
artistice este pastrata prin fidelitatea cu care acesta respecta forma conceptuala a actului
artistic.
În acest sens, calificarea creaza posibilitatea formarii specialistilor în întretinerea si
administrarea recuzitei.
Având in vedere ca pana în prezent specialistii utilizati în desfasurarea tehnica a
spectacolelor au avut acces la initierea profesionala numai la locul de munca si datorita
faptului ca ocupatiile specifice sunt foarte complexe si functioneaza într-un lant de
productie foarte special, necesitatea formarii profesionale este foarte evidenta.
Trebuie avut în vedere ca ocupatia de Recuziter este utila în toate institutiile, începând
cu institutii de cultura pentru sustinere spectacole si studiouri de televiziune de talie
nationala si încheind cu sediile de talie redusa.
A se lua în considerare diveristatea genurilor de spectacole, multitudinea locatiilor de
desfasurare si frecventa în care acestea se sustin, astfel încât din punct de vedere social,
domeniul specific de activitate îsi justifica eforturile de initiere si instruire pentru aceste
calificari.
Pentru obtinerea sau practicarea calificarii sunt necesare: învatamant liceal si program
de formare profesionala în sistemul de formare profesionala a adultilor.
Calificarea se poate obtine de care persoane calificate pentru ocupatia de Recuziter
Mobilier prin adaugarea competentelor suplimentare necesare.
Accesul la exercitarea competentei de Recuziter este permis numai celor care au
practicat ocupatia de Recuziter sau pe cea de Recuziter Mobilier de-a lungul unei
perioade relevante de timp, stabilita de catre angajator, dar care nu poate fi mai mica de
un an.
Obtinerea acestei calificari poate înlesni o cariera în domeniul ocupatiilor tehnice de
scena, sau continuarea studiilor la nivel universitar în domeniul teatrului si scenografiei.
Certificatul de calificare se poate obtine întrunind toate cerintele unitatilor de
competenta obligatorii.
Scopul si motivatia calificarii
Cunostinte premergatoare/ Conditii de acces/ Ruta de progres
Recuzita,

Q CULT 4, Page 3 of 8
Q 2
Nivelul calificarii
Unitati obligatorii (specifice)
Unitati obligatorii (generale)
Unitati obligatorii (cheie)
RECUZITER DECORATOR
Nivel
1. Întretinerea recuzitei
2. Administrarea mobilierului
3. Administrarea recuzitei
4. Decorarea cadrului scenic
5. Executarea schimbarilor de tablouri
6. Executarea efectelor specifice recuzitei
7. Demontarea spectacolului
1. Aplicarea normelor de sanatate si securitatea în
munca si în domeniul situatiilor de urgenta
2. Organizarea activitatii proprii
1. Comunicare in limba oficiala
2. Competente de a învata
3. Competente sociale si civice

Q CULT 4, Page 4 of 8
Datorita evolutiei pe piata culturala a productiilor de tip spectacole, nivelul calificarilor
pentru specialistii care sustin din punct de vedere tehnic desfasurarea acestora a evoluat
în mod proportional, acestia fiind capabili sa sustina activitati complexe si specializate în
scopul instrumentarii cu mijloace de munca proprii a actiunilor de tip spectacol.
Personalul cu aceasta calificare îsi desfasoara activitatea ca angajati în studiourile de
productie teatru si film si în institutiile de productie si sustinere spectacole.
Calificarea este absolut necesara deoarece aceasta serveste unui compartiment tehnic
de scena dintre cele mai importante, specialistii acestuia instrumentând actul scenic în
toate etapele sale de productie, cu o gama foarte ampla si complexa de obiecte ce poarta
numele generic de accesorii ce servesc si faciliteaza jocul scenic.
Recuziterul este specialistul cu ajutorul caruia nota de originalitate a fiecarei productii
artistice este pastrata prin fidelitatea cu care acesta respecta forma conceptuala a actului
artistic.
În acest sens, calificarea creaza posibilitatea formarii specialistilor în decorarea
cadrului scenic si executarea efectelor specifice recuzitei.
Având in vedere ca pana în prezent specialistii utilizati în desfasurarea tehnica a
spectacolelor au avut acces la initierea profesionala numai la locul de munca si datorita
faptului ca ocupatiile specifice sunt foarte complexe si functioneaza într-un lant de
productie foarte special, necesitatea formarii profesionale este foarte evidenta.
Trebuie avut în vedere ca ocupatia de Recuziter este utila în toate institutiile, începând
cu institutii de cultura pentru sustinere spectacole si studiouri de televiziune de talie
nationala si încheind cu sediile de talie redusa.
Calificarea de Recuziter Decorator este necesara în marile institutii de productie si
sustinere spectacole, în care dimensiunea si complexitatea actelor artistice sunt deosebite,
astfel si calificarile necesare sunt diverse, complexe si indispensabile.
A se lua în considerare diveristatea genurilor de spectacole, multitudinea locatiilor de
desfasurare si frecventa în care acestea se sustin, astfel încât din punct de vedere social,
domeniul specific de activitate îsi justifica eforturile de initiere si instruire pentru aceste
calificari.
Scopul si motivatia calificarii
Recuzita,

Q CULT 4, Page 5 of 8
Pentru obtinerea sau practicarea calificarii sunt necesare: învatamant liceal si program
de formare profesionala în sistemul de formare profesionala a adultilor.
Calificarea se poate obtine de catre persoane calificate pentru ocupatia de Recuziter si
cea de Recuziter Mobilier prin adaugarea competentelor suplimentare necesare.
Accesul la exercitarea competentei de Recuziter Decorator este permis numai celor
care au practicat ocupatia de Recuziter de-a lungul unei perioade relevante de timp,
stabilita de catre angajator, dar care nu poate fi mai mica de doi ani.
Obtinerea acestei calificari poate înlesni o cariera în domeniul ocupatiilor tehnice de
scena, sau continuarea studiilor la nivel universitar în domeniul teatrului si scenografiei.
Certificatul de calificare se poate obtine întrunind toate cerintele unitatilor de
competenta obligatorii.
Cunostinte premergatoare/ Conditii de acces/ Ruta de progres

Q CULT 4, Page 6 of 8
Q3
Nivelul calificarii
Unitati obligatorii (specifice)
Unitati obligatorii (generale)
Unitati obligatorii (cheie)
RECUZITER MOBILIER
Nivel
1. Administrarea mobilierului
2. Executarea schimbarilor de tablouri
1. Aplicarea normelor de sanatate si securitatea în
munca si în domeniul situatiilor de urgenta
2. Organizarea activitatii proprii
1. Comunicare in limba oficiala
2. Competente de a învata
3. Competente sociale si civice

Q CULT 4, Page 7 of 8
Datorita evolutiei pe piata culturala a productiilor de tip spectacole, nivelul calificarilor
pentru specialistii care sustin din punct de vedere tehnic desfasurarea acestora a evoluat
în mod proportional, acestia fiind capabili sa sustina activitati complexe si specializate în
scopul instrumentarii cu mijloace de munca proprii a actiunilor de tip spectacol.
Personalul cu aceasta calificare îsi desfasoara activitatea ca angajati în studiourile de
productie teatru si film si în institutiile de productie si sustinere spectacole.
Calificarea este absolut necesara deoarece aceasta serveste unui compartiment tehnic
de scena dintre cele mai importante, specialistii acestuia instrumentând actul scenic în
toate etapele sale de productie, cu o gama foarte ampla si complexa de obiecte ce poarta
numele generic de accesorii ce servesc si faciliteaza jocul scenic.
Recuziterul este specialistul cu ajutorul caruia nota de originalitate a fiecarei productii
artistice este pastrata prin fidelitatea cu care acesta respecta forma conceptuala a actului
artistic.
În acest sens, calificarea creaza posibilitatea formarii specialistilor în administrarea
mobilierului si realizarea schimbarilor de tablouri.
Având in vedere ca pana în prezent specialistii utilizati în desfasurarea tehnica a
spectacolelor au avut acces la initierea profesionala numai la locul de munca si datorita
faptului ca ocupatiile specifice sunt foarte complexe si functioneaza într-un lant de
productie foarte special, necesitatea formarii profesionale este foarte evidenta.
Trebuie avut de asemenea în vedere ca ocupatia de Recuziter este utila în toate
institutiile, începând cu institutii de cultura pentru sustinere spectacole si studiouri de
televiziune de talie nationala si încheind cu sediile de talie redusa.
Calificarea de Recuziter Mobilier este efectiv necesara în marile insitutii de productie
si sustinere spectacole în care dimensiunea si complexitatea actelor artistice sunt
deosebite, astfel încât calificarile necesare sunt complexe si diverse, avându-se în vedere
diviziunea eficienta a muncii pentru realizarea lantului special de productie.
A se lua în considerare diveristatea genurilor de spectacole, multitudinea locatiilor de
desfasurare si frecventa în care acestea se sustin, astfel încât din punct de vedere social,
domeniul specific de activitate îsi justifica eforturile de initiere si instruire pentru aceste
calificari.
Scopul si motivatia calificarii
Recuzita,

Q CULT 4, Page 8 of 8
Pentru obtinerea sau practicarea calificarii sunt necesare: învatamant liceal si program
de formare profesionala în sistemul de formare profesionala a adultilor.
Calificarea se poate obtine de catre persoane necalificate.
Accesul la exercitarea competentei de Recuziter Mobilier este permis numai celor ce
au practicat aceasta ocupatie de-a lungul unei perioade relevante de timp, stabilita de
catre angajator, dar care nu poate fi mai mica de un an.
Obtinerea acestei calificari poate înlesni o cariera în domeniul ocupatiilor tehnice de
scena, sau continuarea studiilor la nivel universitar în domeniul teatrului si scenografiei.
Certificatul de calificare se poate obtine întrunind toate cerintele unitatilor de
competenta obligatorii.
Cunostinte premergatoare/ Conditii de acces/ Ruta de progres