Format de calificare
AUTORITATEA NATIONALA PENTRU CALIFICARI
CALIFICAREA
PROFESOR DOCUMENTARIST IN CENTRELE DE DOCUMENTARE SI
INFORMARE SI IN CASELE CORPULUI DIDACT
COD RNC al calificarii:
Nivelul calificarii : 3
Sectorul : Educatie si formare profesionala, cercetare-proiectare, sport..
Versiunea: 0
Data aprobarii:
Data propusa pentru revizuire: septembrie 2012.
Echipa de redactare: Paloma Petrescu, expert sectorial
Corina Stanila, formator national CDI
Monica Turcas, director CCD, Salaj
Angela Balan, director CCD, Giurgiu
Viorica Pop, formator, cercetarot IS
Verificator sectorial: Vasilica Stefania Duminica, sef serviciu Centrul National pentru
Formare a Personalului din Învatamântul Preuniversitar
Comisia de validare: Serban Iosifescu, presedinte comisie
Merima Petrovici, membru1
Ion Hohan, membru 2
Denumire document electronic: Q_ PROFESOR DOCUMENTARIST IN CENTRELE
DE DOCUMENTARE SI INFORMARE SI IN CASELE CORPULUI DIDACT_00
Responsabilitatea pentru continutul acestei calificarii revine Comitetului Sectorial
Educatie si formare profesionala, cercetare-proiectare, sport

Titlul Calificarii:
Descriere:
Profesor documentarist
Profesorul documentarist este cadrul didactic care are responsabilitatea Centrelor de
Documentare si Informare (CDI) organizate la nivelul unitatilor de invatamânt (prescolar,
primar, gimnazial, liceal, SAM) din sistemul preuniversitar romanesc.
Profesorul documentarist este cadrul didactic care proiecteaza, deruleazaa, monitorizeaza si
revizuieste activitati pedagogice, culturale, de comunicare si de gestionare a CDI activitati
derulate in cadrul CDI.
Profesorul documentarist are competente în:
Proiectarea activitatii CDI
Organizarea serviciilor de informare si documentare din cadrul CDI
Organizarea serviciilor de animatie culturala in cadrul CDI
Asigurarea managementului activitatilor de formare a elevilor / dezvoltare
profesionala si personala in CDI
Managementul spatiului si a resurselor CDI
Dezvoltarea strategiei de comunicare a CDI
Monitorizarea si evaluarea activitatii CDI
Ocupatia de profesor documentarist este foarte noua în România. Ea este rezultatul unui
proiect derulat de Ministerul Educatiei, Cercetarii si Inovarii în parteneriat cu Ambasada
Frantei la Bucuresti, imediat dupa Revolutia din Decembrie 1989. Profesorul documentarist,
ca noua functie în sistemul de educatie românesc necesita a fi reglementata prin documente
normative, în vederea institutionalizarii formarii initiale si continue pe baze stiintifice.
Absolvent de studii superioare pedagogice care parcurge un modul special
Absolvent de studii superioare în domeniul respectiv
Accesul se face conform metodologiei MECI
Grade didactice, conform legii nr.84/1995
•
•
•
•
•
•
•
Motivatie:
Conditii de acces:
Rute de progres:
Cerinte legislative specifice:

Titlu calificarii: Profesor documentarist
Cod
Nivel
Proiectarea activitatii Centrelor de Documentare si
Informare (CDI)
3
Organizarea serviciilor de informare si
documentare din cadrul Centrelor de Documentare
si Informare (CDI)
3
Organizarea serviciilor de animatie culturala in
cadrul CDI
3
Asigurarea managementului activitatilor de formare
a elevilor / Centrelor de Documentare si Informare
(CDI)
3
Administrarea spatiului si a resurselor Centrelor de
Documentare si Informare (CDI)
3
Dezvoltarea strategiei de comunicare a Centrelor de
Documentare si Informare (CDI)
3
Monitorizarea si evaluarea activitatii Centrelor de
Documentare si Informare (CDI)
3
Aplicarea normelor SSM si în domeniul situatiilor
de urgenta
2
Aplicarea normelor de protectie a mediului 2
Organizarea activitatii proprii 2
LISTA COMPETENTELOR
Nivelul calificarii : 3
Codul
unitatii
Denumirea competentei Nivel Credite

Titlul competentei: Proiectarea activitatii Centrelor de Documentare si Informare (CDI)
Codul:
Nivelul: 3
Credite:
1. Identifica nevoile de formare,
informare si documentare ale beneficiarilor
in colaborare cu alte categorii de personal
implicat in procesul de formare a elevilor,
utilizand instrumente de investigare si
analiza a nevoilor adecvate grupului tinta/
beneficiarilor confom unor criteria initial
stabilite
2. Defineste obiectivele si prioritatile
CDI, in concordant cu competentele cheie
din domeniul info documentar, utilizand
tehnica SMART, tinand cont de politica
locala si de tintele strategice stabilite in
planul de dezvoltare institutional.
3. Elaboreaza oferta / proiectul anual al
CDI in conformitate cu obiectivele si
prioritatile definite, prin respectarea
orientarilor politicii documentare nationale
,tinand cont de resursele interne si externe
ale CDI in vederea dezvoltarii autonomiei
elevului si a unei politici de documentare
locale.
4. Intocmeste documentele de
planificare a activitatii CDI, conform
legislatie in vigoare si in corelatie cu
nevoile si caracteristicile grupului tinta,
avand in vedere situatii de invatare variate
si complementare si luand in considerare
toate tipurile de resurse
5. Elaboreaza documentele de organizare a
functionarii CDI in conformitate cu
Regulamentul de ordine interioara al
unitatii de invatamant si de specificul
activitatii CDI
structura cadru a unui instrument de analiza
etapele unei proceduri de analiza
tipuri de grupurile tinta
resursele disponibile pentru investigare
tipuri de persoane resursa
nevoile de formare
tehnica stabilirii obiectivelor smart
planul de dezvoltare institutionala a unitatii
scolare
formularea obiectivelor în termeni de
rezultate/competente formate
elemente de definire a activitatii de
documentare, ca si metoda de învatare
oriectarile politicii de documentare la nivel
national.
structura unei oferte atractive
elaborarea ofertei în concordanta cu
obiectivele si prioritatile identificate.
tehnica proiectarii operationale
planificare anuala operationalizata analiza si
alocare de resurse
planificare în concordanta cu oferta cdi
centrata pe obiective si prioritati.
caracterul formativ al actiunilor întrprinse.
documente si instrumente de organizare a
activitatilor
elemente de psihologia vârstelor
managementul structurilor info
documentare
Metodele de evaluare considerate adecvate pentru aceasta competenta sunt urmatoarele:
Deprinderi Cunostinte
Deprinderi Cunostinte
Metode de evaluare:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Observarea candidatilor în îndeplinirea
cerintelor la locul de munca
Rapoarte de calitate asupra procesului
realizat de catre candidati
Simularea
Test scris
Întrebari orale
Portofoliu
Titlul competentei: Organizarea serviciilor de informare si documentare din cadrul Centrelor
de Documentare si Informare (CDI)
Cod
Nivel: 3
Credite:
1. Selecteaza sursele si resursele necesare
activitatii de informare si documentare
utilizand mijloace tehnice, tinand cont
de criteriile calitative privind selectarea
surselor de informare si in functie de
nevoilor utilizatorilor
2. Instruieste utilizatorul privind accesarea
in accesarea resurselor de care dispune
CDI,cu solicitudine si rabdare, prin
prezentarea modului de organizare a
CDI si a fondului de documentare
3. Actualizeaza fondul documentar in
conformitate cu solicitarile utilizatorilor
si nevoile acestora de informare, dupa
criterii initial stabilite si in urma
evaluarii fondului documentar existent
4. Elaboreaza instrumente de accesare a
fondului documentar in vederea
perfectionarii medalitatilor de cautare a
informatiilor, tinand cont de
caracteristicile utilizatorilor
5. Organizeaza serviciul de împrumut
conform regulilor biblioteconomice in
vigoare
tipuri de surse
categorii de resurse
criterii calitative
tehnici de analiza a resurselor
statul si rolul CDI
organizarea structurilor info documentare
de tip CDI
gestionarea spatiului CDI
standarde si criterii de amenajare a CDI
reguli de selectare, evaluare si validare a
surselor de informare
reguli de organizare a informatiei si
punere la dispozitia utilizatorilor
tendinte in evolutia stiintelor documentarii
si informarii
legislatie romaneasca de CDI si biblioteca
analiza nevoilor induse
tipuri de suporturi informationale
tipuri de instrumente de acces la
informatie
norme de specialitae în biblioteconomie
notiuni de biblioteconomie si stiinta
informarii
Metodele de evaluare considerate adecvate pentru aceasta competenta sunt:
Deprinderi Cunostinte
Observarea candidatilor îndeplinind
cerintele de la locul de munca
Rapoarte de calitate asupra procesului
si/sau produselor realizate de catre
candidati
Simulare/demonstatie structurata
Test scris
Întrebari orale
portofoliu
Deprinderi Cunostinte
Metode de evaluare
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

Titlul competentei: Organizarea serviciilor de animatie culturala in cadrul CDI
Cod:
Nivel: 3
Credite:
Deprinderi Cunostinte
Metode de evaluare
1. Selecteaza resursele optime pentru
organizarea activitatilor de animatie
culturala, in functie de amploarea
activitatii si in conformitate cu oferta/
planificarea CDI, avand in vedere
exploatarea si valoriarea fondului
documentar si a resurselor CDI
2. Identifica beneficiarii/participantii in
functie de tipul de animatie planificata
in oferta CDI, de caracteristicele
acestora folosind metode si instrumente
de identificare variate si adaptate
grupului vizat.
3. Desfasoara activitatile de animatie
culturala planificate in vederea
stimularii creativitatii si initiative si
spiritului proactive al benficiarilor
implicandu-i activ intr-un numar cat
mai mare si urmarindu-se atingerea
obiectivelor stabilite dar si incadrarea in
orientarile politicii documentare
elaborate pe plan local
4. Colaboreaza cu institutii de cultura si
educatie pentru realizarea de proiecte
culturale commune care sa corespunda
obiectivelor si prioritatilor fixate in
oferta CDI
5. Intocmeste portofoliul tematic al
activitatilor de animatie culturala tinand
cont de elementele puse in evident de
catre parteneri care au participat la
organizarea activitatii cat si de publicul
participant
notiuni de didactica activitatilor de
învatare asistata
activitati specifice cdi
elemente de psihologie generala si
psihologia vârstelor
identificare si ierarhizare a intereselor
managementul grupurilor. formarea si
dezvoltarea echipelor.
portofoliul activitatilor interactive
modalitati de monitorizare
tehnici de evaluare a eficientei
activitatilor
institutii partenere
modalitati de comunicare
inteinstitutionala
tehnici de cointeresare institutionala
tipologia animatiilor culturale in cdi
metode de animatie culturala
mijloacele de invatamant si integrarea
acestora in activitati scolare/extrascolare
continutul si structura portofoliului
Metodele de evaluare considerate adecvate pentru aceasta competenta sunt:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

Deprinderi Cunostinte
Observarea candidatilor îndeplinind
cerintele de la locul de munca
Rapoarte de calitate asupra procesului
si/sau produselor realizate de catre
candidati
Simulare/demonstatie structurata
Test scris
Întrebari orale
portofoliu
•
•
•
•
•
•

Titlul competentei: .4. Asigura managementul activitatilor de formare a elevilor in CDI /
dezvoltare profesionala si personala
Codul unitatii:...................................................
Nivelul unitatii: ...............................................
Credite:.............................................................
Deprinderi Cunostinte
Metode de evaluare
1. Elaboreaza programe de formare
destinate beneficiarilor in colaborare cu
echipa pedagogica a unitatii de
inavatamant si tinand cont de
caracteristicile de varsta ale
beneficiarilor
2. Identifica resursele necesare in functie
de caracteristicile grupului, prin metode
si tehnici adecvate in concordanta cu
scopul si obiectivele CDI
3. Culege informatii, folosind metode
specifice, privind categoriile de
beneficiari in vederea gruparii acestora
in grupe omogene cu aceleasi nevoi de
formare
4. Desfasoara activitatea pedagogica /
programul de formare in functie de
obiectivele si continutul formarii si a
planificarii stabilite, tinand cont de
resursele CDI si urmarind incurajarea
utilizarii cat mai diversificate de
informare si comunicare
5. Realizeaza portofolii ale activitatilor de
formare care sa reflecte atat elemente
de organizare cat si elemente de
continut ale activitatilor specific.
metode optime de formare a gandirii critice, de
dezvoltare a simtului artistic, de stimulare a
creativitatii.
mijloace de învatamânt
suporturi informationale
tipuri de comunicare
categorii de resurse
proceduri de alocare a resurselor
modalitati de investigare a interesului,
respectiv a gradului de satisfactie al cursantilor
care sunt indicatorii utilizati în estimarea
gradului de satisfactie
scopul în care se face investigarea
elemente de didactica si metodica specifica
comunicare pedagogica
tipuri de portofoliu
modalitati de valorificare a portofoliului
elemente privind proiectarea activitatii cdi
organizarea activitatilor in cdi
elemente de psihologia generala si psihologia
varstelor
metode didactice specifice
integrarea si exploatarea pedagogica a tic
tehnici de colectare si interpretare a datelor
metode de monitorizare si raportare
tehnici de comunicare
cunostinte de operare pe calculator
metode de prevenire si gestionare a conflictelor
metode de evaluare formativa
legislatie specifica, regulile interne ale cdi
Metodele de evaluare considerate adecvate pentru aceasta competenta sunt:
Deprinderi Cunostinte
Observarea candidatilor îndeplinind
cerintele de la locul de munca
Rapoarte de calitate asupra procesului
si/sau produselor realizate de catre
candidati
Simulare/demonstatie structurata
Test scris
Întrebari orale
portofoliu
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
•
•
•
•
•
•

Titlul competentei: Administrarea spatiului si resurselor Centrelor de Documentare si
Informare CDI
Cod:
Nivel:
Credite:
Deprinderi Cunostinte
Metode de evaluare
1. Elaboreaza proiectul de amenajare/
reamenajare a CDI in colaborare cu o
echipa de cadre didactice din unitatea
de invatamant sub indrumarea
directorului, tinand cont de conditiile de
punere in practica si de conditiile de
functionare locale.
2. Organizeaza spatiul CDI respectand
rolul si functiile CDI in cadrul unitatii
de invatamant in care este organizat
avand in vedere principiul liberului
acces la raft cu respectarea in
permanenta a normelor PSI
3. Gestioneaza echipamentele si
mobilierul din dotarea CDI, in vederea
verificarii parametrilor tehnici de
functionare cu respectarea prevederilor
legale in vigoare
4. Gestioneaza fondul documentar
conform normelor biblioteconomice in
vigoare in vederea realizarii unui grad
ridicat de autonomie in reperarea
resurselor de catre beneficiari
5. Realizeaza propuneri de alocari
bugetare in mode realist in
conformitate cu prioritatile, obiectivele
si oferta anuala a CDI
Organizare, structura, rol, functii ale CDI
Organizarea structurilor info documentare
Criterii si standarde de eficienta a CDI
Normative specifice spatiilor destinate
activitatilor de învatare
Notiuni de ergonomie a spatiului de lucru
Specificul activitatilor de învatare de tip CDI
Spirit estetic
Legislatie de biblioteca si CDI
Responsabilitatile gestionarului
Activitati desfasurate de catre gestionar
Legislatie specifica de biblioteca si CDI
Management financiar de nivel mediu
Calendarul anual al proiectartii bugetului
institutiei
Nevoile de dotare, actualizare, reconditionare,
dezvoltare a fondului informational al CDI
Metodele de evaluare considerate adecvate pentru aceasta competenta sunt:
Deprinderi Cunostinte
Observarea candidatilor îndeplinind
cerintele de la locul de munca
Rapoarte de calitate asupra procesului
si/sau produselor realizate de catre
candidati
Simulare/demonstatie structurata
Test scris
Întrebari orale
portofoliu
•
•
•
•
•
•

Titlul competentei: Dezvoltarea strategiei de comunicare a CDI in relatia cu utilizatorii
Cod
Nivel:3
Credite:
Deprinderi Cunostinte
Metode de evaluare
1. Promoveaza produsele si serviciile CDI
prin mijloace si modalitatile diverse de
promovare adaptate grupului tinta si
mesajului care trebuie transmis, in functie
de resursele disponibile
2. Dezvolta instrumente de comunicare
adecvate beneficiarilor in raport cu
obiectivele si bugetul si mesajul de
transmis
3. Identifica beneficiarii si partenerii CDI
vizati de strategia de comunicare atat in
interiorul cat si in exteriorul institutiei si
tinand cont de obiectivele si prioritatile
CDI fixate
4. Organizeaza activitati de informare si
constientizare in comunitate pe categorii
de utilizatori axandu-se pe promovarea
serviciilor si resurselor de care dispune
CDI dar si pe promovarea activitatii si
imaginii CDI
5. Colaboreaza cu cadrele didactice atat in
ceea ce priveste activitatile scolare cat si
cele extrascolare in vederea definirii
activitatilor CDI
Elemente de marketing
Relationare cu parteneri media
Tehnici de comunicare cu beneficiarii
Nevoi si prioritati ale beneficiarilor identificate si
ierarhizate
Retea de comunicare
Tehnici de comunicare
Elemente de sociologie
Campanii de informare
Tehnica lucrului prin cooperare
Comunicare tematica, comunicare generala
Metodele de evaluare considerate adecvate pentru aceasta competenta sunt:
Deprinderi Cunostinte
Observarea candidatilor îndeplinind
cerintele de la locul de munca
Rapoarte de calitate asupra procesului
si/sau produselor realizate de catre
candidati
Simulare/demonstatie structurata
Test scris
Întrebari orale
portofoliu
•
•
•
•
•
•

Titlul competentei: Monitorizarea/evaluarea activitatii CDI
Cod
Nivel: 3
Credite:
Deprinderi Cunostinte
Metode de evaluare
1. Elaboreaza setul de indicatori de
performanta specifici activitatii CDI
Indicatori, criterii, standarde (
)
2. Dezvolta un sistem de monitorizare si
evaluare
Sistem de monitorizare (
)
Diferenta dintre monitorizare si evaluare
Planificarea temporala a celor doua tipuri de
activitati
3. Realizeaza activitati de evaluare si
monitorizare
Specificul instrumentelor de monitirozare,
respectiv evaluare
Metodologie de monitorizare, respectiv evaluare
4. Integreaza rezultatele evaluarii,
monitorizarii si a feed back-ului
beneficiarilor in raportul de evaluare si
monitorizare
Modalitati de colectare a datelor, interpretare,
prelucrare.
Structura raportului
Caracteristici ale unui raport relevant (
)
5. Elaboreaza planul de masuri corective pe
baza rezultatelor evaluarii valorificând
rezultatele monitorizarii si feed back-ului
Raportare la planificarea initiala
Evaluare formativa
Corectia, solutie de progres, si nu sanctiune
Valorificarea rezultatelor monitorizarii si a feed
back-ului
Metodele de evaluare considerate adecvate pentru aceasta competenta sunt:
Deprinderi Cunostinte
Observarea candidatilor îndeplinind
cerintele de la locul de munca
Rapoarte de calitate asupra procesului
si/sau produselor realizate de catre
candidati
Simulare/demonstatie structurata
Test scris
Întrebari orale
portofoliu
ce sunt? Cum sunt
corelate aceste notiuni?
elemente, proceduri,
metode
structurat,
obiectiv, concis, concret
•
•
•
•
•
•