Document ANC · transcriere integrală4 / 29
Ocupaţia reunește sub o singură titulatură activități diverse, care variază în funcţie de specificul bibliotecii în care bibliotecarul cu studii superioare este angajat: în biblioteci de drept public sau de drept privat, cu sau fără personalitate juridică, aflate în subordinea unor autorităţi ale administraţiei centrale sau locale sau a unor diverse instituţii, biblioteci care se adresează unor comunități de utilizatori mai mari sau mai mici - biblioteci naţionale, publice, universitare, şcolare și specializate - dar si în centre de informare si documentare sau centre de informare comunitară. Principalele responsabilități ale bibliotecarului cu studii superioare sunt legate de regăsirea, crearea, prelucrarea, organizarea, selectarea, analizarea, sintetizarea, difuzarea si conservarea informaţiei pe orice suport. Bibliotecarii cu studii superioare deţin cunoștințe, deprinderi practice şi aptitudini specifice necesare pentru gestionarea documentelor din biblioteci, dezvoltarea colecţiilor de documente, evidența documentelor, prelucrarea colecţiilor, conservarea preventivă a colecțiilor, digitizarea şi managementul colecţiilor digitale, facilitarea accesului la documente pentru utilizatori, regăsirea informaţiilor, menţinerea şi dezvoltarea relaţiilor cu utilizatorii, promovarea bibliotecii, evaluarea calitativă si cantitativă a colecţiilor şi serviciilor furnizate, în condiţiile respectării prevederilor legale si a normelor deontologice ale profesiei. În funcţie de necesități si de situaţiile concrete de lucru, în corelaţie cu tipul bibliotecii în care lucrează, bibliotecarii cu studii superioare desfășoară și activități de îndrumare metodologica a personalului din structurile teritoriale subordonate sau aflate pe acelaşi nivel functional şi alte activităţi particularizate. Specialiştii bibliotecari cu studii superioare demonstrează foarte bune capacități de relationare cu diverse categorii de persoane, comunicare eficace, cercetare, analiză si sinteză, asimilare a unui volum important de informații, administrare a resurselor şi colecţiilor de documente, organizare, gestionare a unor situații profesionale diverse, flexibilitate, deschidere spre nou, rezistenţă la efort intelectual susținut. Atitudinile principale necesare sunt preocuparea pentru dezvoltarea profesională continuă, receptivitatea, atenţia, răbdarea și responsabilitatea. În standardul de faţă, în denumirea competenţelor, formulările care nu corespund limbajului de specialitate folosit în mod uzual în bibliotecile și biblioteconomia românească au fost preluate din Clasificarea europeană a aptitudinilor/competentelor, calificărilor și ocupaţiilor (ESCO) - cod 2622 - Bibliotecari şi specialişti in alte servicii de informare, ocupația Bibliotecar/Bibliotecara. SECȚIUNEA B - CERINȚE PENTRU EDUCAȚIE SI FORMARE PROFESIONALĂ 1. Informaţii despre programul de educaţie si formare profesională 1.1. Cerinţe specifice de acces la program 1.1.1. Competenţe si deprinderi necesare accesului la program: - Cunoaşterea cel putin a unei limbi de circulaţie internațională; - Cunoştinţe si deprinderi de bază de operare a calculatorului.
