511318 - însoțitor speolog

Autoritatea Națională pentru Calificări

Insotitor speolog

Cod asociat: 511318
Sursă: Registrul standardelor ocupaționale ANC

Standardul este disponibil în registrul ANC. Consultă PDF-ul oficial pentru activități, competențe și cerințele complete.

Transcriere integrală indexabilă

Fișa ocupațională completă — 12 pagini

Text oficial extras din PDF

Mai jos este redat integral textul disponibil în documentul ANC, pagină cu pagină: autori și inițiatori, verificare și validare, descriere, activități, competențe, criterii, condiții și anexe. În cazul diferențelor de formatare sau recunoaștere OCR, PDF-ul ANC rămâne documentul oficial de referință.

12pagini transcrise integral

511318cod COR asociat

PDF ANCsursa oficială de referință

Pagina 1 din 12ROMÂNIA

Document ANC · transcriere integrală1 / 12

ROMÂNIA SECŢIUNEA A STANDARD OCUPAŢIONAL 1. Denumirea ocupației și codul COR 2. Denumirea tradusă a ocupației (En): Însoțitor speolog, cod COR 511318 Assistant guide for speleological activity 3. Competente profesionale (capacitate dovedită de a utiliza cunoștințe, abilităţi şi capacităţi personale) 1. Comunicarea interpersonală 2. Lucrul în echipă 3. Dezvoltarea profesională 4. Asigurarea climatului favorabil în cadrul grupului specific de turiști 5. Acordarea primului ajutor de bază 6. Prevenirea accidentelor şi alarmarea în caz de accident 7. Pregătirea grupului pentru derularea activităţii, cunoaşterea peşterii şi protejarea mediului 8. Servicii de însoţire pentru parcurgerea peşterii în grup 9. Redactarea raportului privind activitate desfăşurată

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 2 din 124. Niveluri

Document ANC · transcriere integrală2 / 12

4. Niveluri 4.1. Nivelul de calificare conform Cadrului Naţional al Calificărilor (CNC) X 4.2. Nivelul de referinţă conform Cadrului European al Calificărilor (EQF) 4.3. Nivelul educaţional corespondent, conform ISCED - 2011 5. Acces la altă ocupaţie/ocupaţii cuprinse în nomenclatorul COR 5.1 Acces la ocupaţie/ocupaţii de acelaşi nivel de calificare, conform CNC, pe bază de experienţă/recunoaştere de compentenţe 5.2. Acces la ocupaţie/ocupaţii de nivel de calificare imediat superior, conform CNC, pe bază de programe de formare profesională şi experienţă 6. Informaţii suplimentare Însoțitor grup turistic, cod COR 511313 Ghid turistic pentru peşteri amenajate - 511319 Ghid turism speologic - 511308 www.speleoschool.ro 3 3 3

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 3 din 12SECŢIUNEA B

Document ANC · transcriere integrală3 / 12

SECŢIUNEA B STANDARD PENTRU ASIGURAREA CALITĂŢII ÎN EDUCAŢIE ŞI FORMARE PROFESIONALĂ, ASOCIAT OCUPAŢIEI Însoțitor speolog 1. Informaţii despre programul de educaţie şi formare profesională 1.1. Cerinţe specifice de acces la program 1.1.1. Competenţe şi deprinderi necesare accesului la program: 1.1.2. Condiţii minime de acces la program, raportate la nivelul de studii: Nivelurile de studii: - învăţământ general obligatoriu - învăţământ profesional prin şcoli profesionale - învăţământ liceal, fără diplomă de bacalaureat - învăţământ liceal, cu diplomă de bacalaureat - învăţământ postliceal - învăţământ superior cu diplomă de licenţă - învăţământ superior cu diplomă de master 1.1.3. Alte studii necesare: 1.1.4. Cerinţe speciale: Nu este cazul. Nu este cazul. Vârsta minimă 18 ani Fără antecedente penale Aviz medical: „Apt din punct de vedere medical pentru practicarea acestei ocupații” 2. Descrierea programului de educaţie şi formare profesională: 2.1 Durata totală, nr. ore din care : - teorie, - practică. 720 110 610 X

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 4 din 122.2. Planul de pregătire (anexa B1)

Document ANC · transcriere integrală4 / 12

2.2. Planul de pregătire (anexa B1) 2.3. Programa de pregătire teoretică şi practică (anexa B2) 2.4. Echipamente/utilaje/programe software necesare pregătirii teoretice şi practice 2.5. Cerinţe privind nivelul minim de calificare şi experienţă profesională pentru formatori, instructori/preparatori formare, evaluatori Videoproiector Programe de navigare Echipament individual speologic PC și comunicare internet Echipament colectiv speologic Flipchart Programe editare text Echipament de intervenție și tabele Trusă de prim-ajutor Poligoane speologice Pot funcţiona ca formatori şi/sau evaluatori persoanele care îndeplinesc următoarele cerinţe: - certificat de formator şi/sau evaluator - formatori și instructori/ preparatori formare pentru modulele de specialitate 2-3: absolvenți ai unor programe de formare, cu specializare în domeniul speologiei 3. Informaţii referitoare la procesul de elaborare, verificare, validare, aviyare şi aprobare a standardului ocupaţional pentru educaţie şi formare profesională: 3.1. Realizare: Iniţiator: S.C. GTC Brands S.R.L. (PO/16/15.04.2014) Autori: Viorel Traian Lascu, Mihai Besesek, Maria Manuela Constantin, Ioana Nicoleta Meleg, Diana Flavia Popa, Ion Georgescu, Mikaela Kets (expert coordonator) Data elaborării: 29.08.2014 3.2. Verificare profesională: Tudor Marin, preşedinte. Asociaţia Română de Educaţie Speologică Data verificării: 17.11.2014 3.3. Avizare: Asociaţia Corpul Român Salvaspeo - CORSA 3.4. Validare documentaţie: Comitet sectorial Turism, Hoteluri, Restaurante: Liliana Bucătaru, expert sectorial, Adriana Gabriela Mihail, expert sectorial, Dragoș Răducan, Președinte Data validării: 25.02.2015 3.5. Aprobare: Autoritatea Naţională pentru Calificări conform deciziei nr. 259 din data 15.06.2015

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 5 din 12Anexa B1

Document ANC · transcriere integrală5 / 12

Anexa B1 PLAN DE PREGĂTIRE Nr. crt. Competenţa dobândită Modul Nr. ore teorie Nr. ore practică 1. 2. 3. 4. Comunicarea interpersonală Lucrul în echipă Dezvoltarea profesională Asigurarea climatului favorabil în cadrul grupului specific de turiști Comunicare şi dezvoltare personală şi profesională speologică 6 6 6 6 3 3 3 3 5. 6. Acordarea primului ajutor de bază Prevenirea accidentelor şi alarmarea în caz de accident Prevenţie, siguranţă şi însoţire în peşteri 6 8 10 24 7. 8. 9. Pregătirea grupului pentru derularea activităţii, cunoaşterea peşterii şi protejarea mediului Servicii de însoţire pentru parcurgerea peşterii în grup Redactarea raportului privind activitate desfăşurată Dezvoltarea serviciilor de însoţire în peşteri 32 32 8 112 428 24 TOTAL ORE 110 610 TOTAL GENERAL 720

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 6 din 12Anexa B2

Document ANC · transcriere integrală6 / 12

Anexa B2 PLAN DE PREGĂTIRE TEORETICĂ ŞI PRACTICĂ Nr. crt. MODUL DISCIPLINĂ CONŢINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂŞURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂŢARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORIE PRACTICĂ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. 1. Comunicare şi dezvoltare personală şi profesională 1.1. Comunicarea interpersonală Procesul de comunicare, noţiuni de bază Trepte de afectivitate în comunicare Tipuri de canale ale comunicării Niveluri de comunicare în cadrul unui grup Adaptarea stilului de comunicarea la personalitatea interlocutorilor Gestionarea conflictelor în grupuri Teorie: Prelegere interactivă Icebreaking Suport de curs Flipchart Computer Videoproiector Capacitatea de a transmite informaţii veridice la obiect și concise Însuşirea metodelor şi tehnicilor de comunicare Participarea activă la exerciţiile de grup Folosirea limbajului şi a terminologiei specifice Folosirea tuturor canalelor de comunicare pentru transmiterea mesajelor Foloseşte metodele şi tehnicile de comunicare pentru motivarea şi implicarea participanţilor Cunoaşterea componenţei grupului din punct de vedere al tipurilor de personalitate Cunoaşterea tuturor tipurilor de conflicte şi tehnicile de gestionare a acestora Gestionează corespunzător potenţialele conflicte din cadrul grupului 6 Practică: Joc de rol Discuţii de grup Echipamente audiovizuale Fişe de lucru 3

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 7 din 121.2.

Document ANC · transcriere integrală7 / 12

1.2. Lucrul în echipă Obiectivul echipei Componenţa echipei Asumarea atitudinilor constructive în grup Corelarea propriilor sarcini cu cele ale echipei Asumarea rezultatelor de echipă Teorie: Expunere Studii de caz Suport de curs Flipchart Computer Videoproiector Capacitatea de a percepe poziţia individuală faţă de ceilalţi Capacitatea de a-si asuma atitudini constructive în grup Capacitatea de a efectua acţiuni iniţiate în grup Capacitatea de a-şi asuma rezultatele de echipă Demonstrarea capacítăţii de asumare a răspunderii 6 Practică: Demonstraţie Exersare în grupuri mici Flipchart Fişe de lucru Exerciţii în echipă 3 1.3 Dezvoltarea profesională Identificarea caracteristicilor personale şi a competenţelor proprii Factori externi favorabili dezvoltării personale. Surse formale şi informale de obţinere a informaţiilor despre profesiile de interes. Descrierea experienţei proprii şi a stilului de învăţare. Teorie: Prezentare Expunere teoretică Studiu de caz Suport de curs Markere Flipchart Videoproiector Coli A4 Capacitatea de a identifica şi a selecta factorii externi favorabili dezvoltării personale Recunoaşterea factorilor implicaţi într-o carieră de succes Capacitatea de corelare a stilului personal de învăţare cu obţinerea performanţei şi a succesului în carieră Interesul manifestat pentru autoperfecţionare continuă 6 Practică: Joc de rol Lucrul în grupuri mici Simulare Hand-out-uri Post-it 3 1.4 Asigurarea climatului favorabil în cadrul grupului specific de turiști Particularităţile participanţilor la activităţile de speologie. Metode de intermediere a relaţiilor de grup Noţiuni de psihosociologie pentru Teorie: Prezentare Studiu de caz Suport de curs Markere Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Cunoaşte toate tipurile de comportament Abilitatea de întreţinere a unei atmosfere pozitive în cadrul grupului Capacitatea de adaptare la particularităţile fiecărui grup 6

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 8 din 12monitorizarea stării de

Document ANC · transcriere integrală8 / 12

monitorizarea stării de spirit şi de antrenare a grupului Practică: Joc de rol Lucrul în grupuri mici Simulare Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici sau individ Capacitatea de captare a atenţiei şi interesului participanţilor la diverse acţiuni Sprijinirea stabilirii legăturilor între membrii grupului 3

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 9 din 12EVALUARE

Document ANC · transcriere integrală9 / 12

Nr. crt. MODUL DISCIPLINĂ CONŢINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂŞURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂŢARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORIE PRACTICĂ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 2. Prevenţie, siguranţă şi însoţire în peşteri 2.1. Acordarea primului ajutor de bază Normele specifice de sănătate şi securitatea muncii Evaluarea minimală privind starea victimei Noțiuni teoretice și practice de acordare a primului ajutor de bază în conformitate cu prevederile Ordinului Ministrului Sănătății nr. 2021 / 12.12.2008 Teorie: Prezentare Studiu de caz Suport de curs Markere Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Însușirea normelor specifice de sănătatea și securitatea muncii Însuşirea metodelor şi tehnicilor de recunoaștere a stopului cardio-respirator, a principalelor leziuni care pun viața în pericol, precum și conduitei pe care trebuie să o urmeze în aceste situații Însușirea metodelor de evaluare a victimelor care necesită prim-ajutor Însușirea conduitei care trebuie urmată în principalele situații în care victimele necesită prim-ajutor: corpi străini la nivelul căilor aeriene, hemoragii, fracturi, plăgi, arsuri, înec, electrocutare, alterarea stării de conștiență 6 Practică: Joc de rol Lucrul în grupuri Simulare Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici Manechine pentru Suportul vital de bază Materiale pentru simulare în acordarea primului ajutor (feși, comprese, batista salvatorului, atele lemn) 10

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 10 din 122.2.

Document ANC · transcriere integrală10 / 12

2.2. Prevenirea accidentelor şi alarmarea în caz de accident Normele de prevenire a accidentelor în mediul subteran speologic, tipuri de accidente posibile, cauzele și prevenirea acestora conform Reglementărilor Asociației Corpul Român SalvaspeoCORSA Alarmarea în caz de accident speologic Teorie: Prezentare Studiu de caz Suport de curs, Markere Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Cunoașterea normelor de prevenire a accidentelor în mediul subteran speologic Capacitatea de aplicare a normelor de prevenire a accidentelor în mediul subteran speologic Responsabilitatea în stabilirea regulilor de desfăşurare a activităţilor Capacitatea de reacţie şi de decizie în situaţii neprevăzute Capacitatea de a iniția o alarmă 8 Practică: Joc de rol Lucrul în grupuri mici Simulare Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici 24

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 11 din 12EVALUARE

Document ANC · transcriere integrală11 / 12

Nr. crt. MODUL DISCIPLINĂ CONŢINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂŞURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂŢARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORIE PRACTICĂ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 3. Dezvoltarea serviciilor de însoţire în peşteri 3.1. Pregătirea grupului pentru derularea activităţii, cunoaşterea peşterii şi protejarea mediului Identificarea traseului turistic pe baza hărţii peșterii Modalități de depășire a obstacolelor naturale întâlnite în parcurgerea peșterilor Pregătirea și folosirea echipamentului speologic necesar participanților pentru parcurgerea peșterii în conformitate cu Manualul de calitate pentru educație și formare în domeniul speologiei și a disciplinelor conexe al Asociației Române de Educație Speologică - ARES Notiuni generale despre formarea și protecția peșterilor și a carstului cu aplicații practice pe teren. Cunoștereapeșterilor ca resursă și patrimoniu Legislaţia privind regimul ariilor naturale protejate și activitatea salvaspeo Teorie: Prezentare Studiu de caz Suport de curs Markere Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Capacitatea de a adapta traseul la particularitățile grupului și specificul peșterii Capacitatea de a depăși obstacolele naturale prin tehnici speologice Capacitatea de a transmite informații corecte despre specificul peșterii Capacitatea de a identifica echipamentul necesar participanților pe specificul echipării/ condițiilor din peșteră Cunoaşterea metodelor şi tehnicilor de conservare a peşterilor şi a mediului înconjurător Derularea activităţilor având în vedere protejarea peşterilor Cunoaşterea patrimoniului speologic Cunoașterea legislaţiei privind regimul ariilor naturale protejate și activitatea salvaspeo 32 Practică: Joc de rol Lucrul în grupuri mici Simulare Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici 112

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 12 din 123.2. Servicii de

Document ANC · transcriere integrală12 / 12

3.2. Servicii de însoţire pentru parcurgerea peşterii în grup Noțiuni de topografie și orientare Însușirea noțiunilor de bază pentru echiparea, parcursul autonom și în echipă a peșterilor prin tehnici speologice conform reglementărilor și a Manualului de calitate pentru educație formare în domeniul speologiei și a disciplinelor conexe al Asociației Române de Educație Speologică - ARES Teorie: Prezentare Dezbatere Studiu de caz Problematizare Suport de curs Markere Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici Capacitatea de a transmite cunoştinţe şi noţiuni de topografie şi orientare Deţinerea noţiunilor de bază pentru echiparea peşterilor Capacitatea de a parcurge autonom şi în echipă peşteri folosind tehnicile speologice Adaptarea materialelor la natura peşterii explorate Cunoaşterea metodologiei privind parcurgerea peşterilor în echipă Cunoaşterea prevederilor Manualului de calitate în formarea pentru parcursul peșterilor al Asociației Române de Educație Speologică - ARES 32 Practică: Joc de rol Lucrul în grup Simulare Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici 428 3.3. Redactarea raportului privind activitatea desfăşurată Tipuri de documente folosite Modalitatea de centralizare a documentelor Modalitatea de întocmire a raportului pe fiecare etapă Formularea recomandărilor având în vedere observaţiile făcute în urma evaluării modului de derulare a programului de însoțire Teorie: Prezentare Dezbatere Studiu de caz Suport de curs, Markere Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Cunoaşte toate tipurile de documente folosite în această activitate Capacitatea de a diferenţia informaţiile reale şi verificabile de cele eronate sau nesemnificative Capacitatea de a stabili punctele forte/slabe ale activității desfășurate Modul de întocmire a raportului final Capacitatea de analiză, sinteză şi structurare a informaţiilor 8 Practică: Lucrul în grupuri mici Simulare Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici 24

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

însoțitor speolog

Despre codul COR 511318

Standard ocupațional disponibil

Insotitor speolog

Fișa ocupațională completă — 12 pagini

Despre codul COR 511318

Insotitor speolog

Ocupații COR apropiate