511319 - ghid turistic pentru peșteri amenajate

Autoritatea Națională pentru Calificări

Ghid turistic pentru pesteri amenajate

Cod asociat: 511319
Sursă: Registrul standardelor ocupaționale ANC

Standardul este disponibil în registrul ANC. Consultă PDF-ul oficial pentru activități, competențe și cerințele complete.

Transcriere integrală indexabilă

Fișa ocupațională completă — 12 pagini

Text oficial extras din PDF

Mai jos este redat integral textul disponibil în documentul ANC, pagină cu pagină: autori și inițiatori, verificare și validare, descriere, activități, competențe, criterii, condiții și anexe. În cazul diferențelor de formatare sau recunoaștere OCR, PDF-ul ANC rămâne documentul oficial de referință.

12pagini transcrise integral

511319cod COR asociat

PDF ANCsursa oficială de referință

Pagina 1 din 12SECŢIUNEA A

Document ANC · transcriere integrală1 / 12

SECŢIUNEA A STANDARD OCUPAŢIONAL 1. Denumirea ocupaţiei şi codul COR 2. Denumirea tradusă a ocupaţiei (En): Ghid turistic pentru peşteri amenajate, cod COR 511319 Tour guide for show caves 3. Competenţe profesionale (capacitate dovedită de a utiliza cunoştinte, abilităţi şi capacităţi personale) 1. Comunicarea interpersonală 2. Lucrul în echipă 3. Dezvoltarea profesională 4. Asigurarea climatului favorabil în cadrul grupului specific de turiști 5. Acordarea primului ajutor de bază 6. Iniţierea procedurilor de alarmare în caz de accident speologic 7. Elaborarea planului de însoţire şi asistenţă turistică pentru parcurgerea în grup a peşterilor amenajate 8. Elaborarea planului de promovare a peşterii şi a zonei adiacente 9. Pregătirea grupului pentru derularea activităţii, cunoaşterea peşterii şi protejarea mediului 10. Servicii de însoţire şi asistenţă turistică pentru parcurgerea în grup a peşterilor amenajate 11. Redactarea raportului privind activitatea desfăşurată ROMÂNIA

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 2 din 124. Niveluri

Document ANC · transcriere integrală2 / 12

4. Niveluri 4.1. Nivelul de calificare conform Cadrului Naţional al Calificărilor (CNC) X 4.2. Nivelul de referinţă conform Cadrului European al Calificărilor (EQF) 4.3. Nivelul educaţional corespondent, conform ISCED - 2011 5. Acces la altă ocupaţie/ocupaţii cuprinse în nomenclatorul COR 5.1 Acces la ocupaţie/ocupaţii de acelaşi nivel de calificare, conform CNC, pe bază de experienţă/recunoaştere de compentenţe 5.2. Acces la ocupaţie/ocupaţii de nivel de calificare imediat superior, conform CNC, pe bază de programe de formare profesională şi experienţă 6. Informaţii suplimentare Ghid turism speologic - 511308 Instructor speologie, cod COR 342307 www.speleoschool.ro 3 3 3

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 3 din 12SECŢIUNEA B

Document ANC · transcriere integrală3 / 12

SECŢIUNEA B STANDARD PENTRU ASIGURAREA CALITĂŢII ÎN EDUCAŢIE ŞI FORMARE PROFESIONALĂ, ASOCIAT OCUPAŢIEI Ghid turistic pentru peşteri amenajate 1. Informaţii despre programul de educaţie şi formare profesională 1.1. Cerinţe specifice de acces la program 1.1.1. Competenţe şi deprinderi necesare accesului la program: 1.1.2. Condiţii minime de acces la program, raportate la nivelul de studii: Nivelurile de studii: - învăţământ general obligatoriu - învăţământ profesional prin şcoli profesionale - învăţământ liceal, fără diplomă de bacalaureat - învăţământ liceal, cu diplomă de bacalaureat - învăţământ postliceal - învăţământ superior cu diplomă de licenţă - învăţământ superior cu diplomă de master 1.1.3. Alte studii necesare: 1.1.4. Cerinţe speciale: Nu este cazul. Nu este cazul. Vârstă minimă 18 ani Fără antecedente penale Aviz medical “Apt din punct de vedere medical pentru practicarea acestei ocupaţii” 2. Descrierea programului de educaţie şi formare profesională: 2.1 Durata totală, nr. ore din care : - teorie, - practică. 720 110 610 X

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 4 din 12Anexa B1

Document ANC · transcriere integrală4 / 12

Anexa B1 2.2. Planul de pregătire (anexa B1) 2.3. Programa de pregătire teoretică şi practică (anexa B2) 2.4. Echipamente/utilaje/programe software necesare pregătirii teoretice şi practice 2.5. Cerinţe privind nivelul minim de calificare şi experienţă profesională pentru formatori, instructori/preparatori formare, evaluatori Videoproiector Programe de navigare Echipament speologic individual PC şi comunicare internet Echipament speologic colectiv Flipchart Programe editare text Echipament de intervenţie şi tabele Trusă de prim-ajutor Poligoane speologice Pot funcţiona ca formatori şi/sau evaluatori persoanele care îndeplinesc următoarele cerinţe: - certificat de formator şi/sau evaluator - formatori şi instructori/ preparatori formare pentru modulele de specialitate 2-4: absolvenţi ai unor programe de formare, cu specializare în domeniul speologiei 3. Informaţii referitoare la procesul de elaborare, verificare, validare, avizare şi aprobare a standardului ocupaţional pentru educaţie şi formare profesională: 3.1. Realizare: Iniţiator: SC GTC Brands SRL (PO/16/15.04.2014) Autori: Viorel Traian Lascu, Mihai Besesek, Maria Manuela Constantin, Ioana Nicoleta Meleg, Diana Flavia Popa, Ion Georgescu, Mikaela Kets (expert coordonator) Data elaborării: 29.08.2014 3.2. Verificare profesională: Tudor Marin, Preşedinte. Asociaţia Română de Educaţie Speologică Data verificării 17.11.2014 3.3. Avizare: Asociaţia Corpul Român Salvaspeo - CORSA 3.4. Validare documentaţie: Comitet sectorial Turism, Hoteluri, Restaurante: Ruxandra-Maria Andrei, expert sectorial Dragoş Răducan, Președinte, Ion Andrei, Vice-preşedinte Data validării: 25.02.2015 3.5. Aprobare: Autoritatea Naţională pentru Calificări conform deciziei nr. 260 din data de 15.06.2015

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 5 din 12Anexa B1

Document ANC · transcriere integrală5 / 12

Anexa B1 PLAN DE PREGĂTIRE Nr. crt. Competenţa dobândită Modul Nr. ore teorie Nr. ore practică 1 2 3 4 Comunicarea interpersonală Lucrul în echipă Dezvoltarea profesională Asigurarea climatului favorabil în cadrul grupului specific de turiști Comunicare şi dezvoltare personală şi profesională speologică 6 6 6 6 3 3 3 3 5 6 7 Acordarea primului ajutor de bază Iniţierea procedurilor de alarmare în caz de accident speologic Elaborarea planului de însoţire şi asistenţă turistică pentru parcurgerea în grup a peşterilor amenajate Prevenţie, siguranţă, însoţire şi asistenţă turistică în peşterile amenajate turistic 6 4 16 10 16 48 8 Elaborarea planului de promovare a peşterii şi a zonei adiacente Promovarea peşterilor şi a împrejurimilor 8 32 9 10 11 Pregătirea grupului pentru derularea activităţii, cunoaşterea peşterii şi protejarea mediului Servicii de însoţire şi asistenţă turistică pentru parcurgerea în grup a peşterilor amenajate Redactarea raportului privind activitatea desfăşurată Dezvoltarea serviciilor de însoţire şi asistenţă turistică în peşteri amenajate turistic 32 16 4 64 416 12 TOTAL ORE 110 610 TOTAL GENERAL 720

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 6 din 12Anexa B2

Document ANC · transcriere integrală6 / 12

Anexa B2 PLAN DE PREGĂTIRE TEORETICĂ ŞI PRACTICĂ Nr. crt. MODUL DISCIPLINĂ CONŢINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂŞURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂŢARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORIE PRACTICĂ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. 1. Comunicare şi dezvoltare personală şi profesională speologică 1.1. Comunicarea interpersonală Procesul de comunicare, noţiuni de bază Trepte de afectivitate în comunicare Tipuri de canale de comunicare Niveluri de comunicare în cadrul unui grup Adaptarea stilului de comunicare la personalitatea interlocutorilor Gestionarea conflictelor în grupurile de turiști Teorie: Prelegere interactivă Icebreaking Suport de curs Flipchart Computer Videoproiector Capacitatea de a transmite informaţii veridice, la obiect și concise Însuşirea metodelor şi tehnicilor de comunicare Participare activă la exerciţiile de grup Folosirea limbajului şi a terminologiei specifice Folosirea tuturor canalelor de comunicare pentru transmiterea mesajelor Folosirea metodelor şi tehnicilor de comunicare pentru motivarea şi implicarea participanţilor Cunoașterea componenţei grupului din punct de vedere al tipurilor de personalitate Cunoaşterea tuturor tipurilor de conflicte şi a tehnicilor de gestionare a acestora Gestionează corespunzător potenţialele conflicte din cadrul grupului 6 Practică: Joc de rol Discuţii de grup Echipamente audiovizuale Fişe de lucru 3

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 7 din 121.2. Lucrul în

Document ANC · transcriere integrală7 / 12

1.2. Lucrul în echipă Obiectivul echipei Componenţa echipei Asumarea atitudinilor constructive în grup Corelarea propriilor sarcini cu cele ale echipei Asumarea rezultatelor de echipă Teorie: Expunere Studii de caz Suport de curs Flipchart Computer Videoproiector Capacitatea de a percepe poziţia individuală faţă de ceilalţi Capacitatea de a-și asuma atitudini constructive în grup Capacitatea de a efectua acţiuni iniţiate în grup Capacitatea de a-şi asuma rezultatele de echipă Demonstrarea capacítăţii de asumare a răspunderii 6 Practică: Demonstraţie Exersare în grupuri mici Flipchart Fişe de lucru Exerciţii în echipă 3 1.3. Dezvoltarea profesională Identificarea caracteristicilor personale şi a competenţelor proprii Factori externi favorabili dezvoltării personale Surse formale şi informale de obţinere a informaţiilor despre profesiile de interes Descrierea experienţei proprii şi a stilului de învăţare Teorie: Prezentare Expunere teoretică Studiu de caz Suport de curs Markere Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Capacitatea de a identifica şi a selecta factorii externi favorabili dezvoltării personale Recunoaşterea factorilor implicaţi într-o carieră de succes Capacitatea de corelare a stilului personal de învăţare cu obţinerea performanţei şi a succesului în carieră Interesul manifestat pentru autoperfecţionare continuă 6 Practică: Joc de rol Lucrul în grupuri mici Simulare Hand-out-uri Post-it 3 1.4. Asigurarea climatului favorabil în cadrul grupului specific de turiști Particularităţile comportamentale ale participanţilor la activităţile de speologie Metode de intermediere a relaţiilor de grup Noţiuni de psiho-sociologie pentru monitorizarea stării de spirit şi de antrenare a grupului Teorie: Prezentare Studiu de caz Suport de curs Markere Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Cunoaşterea tuturor tipurilor de comportament Abilitatea de a întreţine o atmosferă pozitivă în cadrul grupului Capacitatea de adaptare la particularităţile fiecărui grup sau individ Capacitatea de captare a atenţiei şi interesului participanţilor la diverse acţiuni Sprijinirea stabilirii legăturilor între membrii grupului 6 Practică: Joc de rol Lucrul în grupuri mici Simulare Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici 3

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 8 din 12Evaluarea minimală

Document ANC · transcriere integrală8 / 12

Nr. crt. MODUL DISCIPLINĂ CONŢINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂŞURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂŢARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORIE PRACTICĂ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 2. Prevenție, siguranţă, însoțire și asistență turistică în peşterile amenajate turistic 2.1. Acordarea primului ajutor de bază Normele specifice de sănătatea şi securitatea muncii Evaluarea minimală privind starea victimei Noțiuni teoretice și practice de acordare a primului ajutor de bază în conformitate cu prevederile Ordinului Ministrului Sănătății nr 2021 / 12.12.2008 Teorie: Prezentare Studiu de caz Suport de curs Markere Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Însușirea normelor specifice de sănătatea și securitatea muncii Însușirea metodelor de evaluare a victimelor care necesită primajutor Însuşirea metodelor şi tehnicilor de recunoaștere a stopului cardio-respirator, a principalelor leziuni care pun viața în pericol, precum și a conduitei pe care trebuie să o urmeze în aceste situații Însușirea conduitei care trebuie urmată în principalele situații în care victimele necesită primajutor: corpi străini la nivelul căilor aeriene, hemoragii, fracturi, plăgi, arsuri, înec, electrocutare, alterarea stării de conștiență Capacitatea de reacție și decizie în situații neprevăzute 6 Practică: Joc de rol Lucrul în grup Simulare Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici Manechine pentru Suportul vital de bază Materiale pentru simulare în acordarea primului ajutor (feșe, comprese, batista salvatorului, atele lemn) 10 2.2. Iniţierea procedurilor de alarmare în caz de accident speologic Anunțarea accidentelor speologice conform Legii 402/2006 și reglementărilor Asociației Corpul Român Salvaspeo Etapele parcurgerii unei proceduri de alarmare Teorie: Prezentare Studiu de caz Suport de curs Markere Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Cunoaşterea surselor de informare necesare derulării activităţilor de alarmare Modul de gestionare a stresului Capacitatea de autocontrol în situaţii dificile Capacitatea de a ţine sub control 4

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 9 din 12Psihologia participanţilor în

Document ANC · transcriere integrală9 / 12

Psihologia participanţilor în timpul situaţiilor de urgență Practică: Lucrul în grupuri mici Simulare Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici reacţiile participanţilor Operativitatea în declanșarea alarmării Capacitatea de a iniția procedurile de alarmare în caz de accident speologic 16 2.3. Elaborarea planului de însoţire şi asistenţă turistică pentru parcurgerea în grup a peşterilor amenajate Particularităţile traseelor turistice din mediul subteran speologic Necesarul de echipament speologic individual şi colectiv Planul de intervenţie salvaspeo specific, conform reglementărilor Asociației Corpul Român Salvaspeo Structura planului de însoțire și asistență turistică pentru parcurgerea în grup a peşterilor amenajate Elaborarea planului şi stabilirea resurselor necesare derulării activităţilor Teorie: Prezentare Proiect Studiu de caz Suport de curs Markere Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Cunoaşte toate sursele de informare necesare derulării activităţilor speologice Capacitatea de adaptare a traseului la cunoştinţele tehnice şi la capacitatea de efort a participanţilor Integrarea mijloacelor de prevenție, alarmare, intervenție în planul de însoțire și asistență turistică Capacitatea de a stabili corect necesarul de echipament speologic individual şi colectiv Capacitatea de a elabora planul de însoţire şi asistenţă turistică pentru parcurgerea în grup a peşterilor amenajate 24 Practică: Lucrul în grupuri mici Proiect Simulare Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici 48

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 10 din 12Nr.

Document ANC · transcriere integrală10 / 12

Nr. crt. MODUL DISCIPLINĂ CONŢINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂŞURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂŢARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORIE PRACTICĂ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 3. Promovarea peşterilor şi a împrejurimi lor 3.1. Elaborarea planului de promovare a peşterii şi a zonei adiacente Cunoştinţe privind peșterile amenajate turistic din România în context internațional Destinații speoturistice și reglementările ISCA - International Show Caves Association / Asociaţia Internaţională a Peşterilor Turistice Cunoştinţe privind Master Planul pentru Dezvoltarea Turismului Naţional Cunoştinţe privind protecția și punerea în valoare a patrimoniului speologic din România Utilizarea tehnologiei informatice existente în scopul elaborării planului de promovare Politici de promovare Structura unui plan de promovare Teorie: Prezentare Studiu de caz Suport de curs Markere Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Abilitatea de a utiliza instrumente de comunicare adecvate grupului ţintă, în scopul promovării peșterii și a zonei adiacente Capacitatea de a utiliza tehnologie informatică existentă Cunoașterea destinațiilor speoturistice și a reglementărilor ISCA - Asociaţia Internaţională a Peşterilor Turistice Capacitatea de a elabora planuri de promovare a peșterii și a zonei adiacente 8 Practică: Joc de rol Lucrul în grupuri mici Simulare Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici 24

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 11 din 12Nr.

Document ANC · transcriere integrală11 / 12

Nr. crt. MODUL DISCIPLINĂ CONŢINUT TEMATIC METODE/ FORME DE DESFĂŞURARE MIJLOACE DE INSTRUIRE, MATERIALE DE ÎNVĂŢARE CRITERII DE EVALUARE NR. ORE TEORIE PRACTICĂ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 4. Dezvoltarea serviciilor de însoțire și asistență turistică în peşteri amenajate turistic 4.1. Pregătirea grupului pentru derularea activităţii, cunoaşterea peşterii şi protejarea mediului Identificarea traseului turistic pe baza hărţii peșterii Adaptarea prezentării traseului la specificul peșterii Pregătirea și utilizarea echipamentului speologic necesar participanților pentru parcurgerea peșterii în conformitate cu Manualul de calitate pentru educație și formare în domeniul speologiei și a disciplinelor conexe al Asociației Române de Educație Speologică - ARES Modalități de depășire a obstacolelor naturale întâlnite în parcurgerea peșterilor Noțiuni generale despre formarea și protecția peșterilor și a carstului cu aplicații practice pe teren Cunoașterea peșterilor ca resursă și patrimoniu Legislaţia privind regimul ariilor naturale protejate și activitatea salvaspeo Teorie: Prezentare Studiu de caz Suport de curs Markere Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Capacitatea de a transmite informații corecte despre specificul peșterii Capacitatea de a adapta traseul la particularitățile grupului și specificul peșterii Capacitatea de a identifica și utiliza echipamentul necesar participanților Capacitatea de a depăși obstacolele naturale prin tehnici speologice Cunoaşterea metodelor şi tehnicilor de conservare a peşterilor şi a mediului înconjurător Derularea activităţilor având în vedere protejarea peşterilor Cunoaşterea patrimoniului speologic Cunoașterea legislaţiei privind regimul ariilor naturale protejate și activitatea salvaspeo 32 Practică: Joc de rol Lucrul în grupuri mici Simulare Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici 64

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

Pagina 12 din 124.2. Servicii de

Document ANC · transcriere integrală12 / 12

4.2. Servicii de însoțire și asistență turistică pentru parcurgerea în grup a peșterilor amenajate Punerea în practică a planului de însoțire și asistență turistică Echiparea peșterilor amenajate destinate turismului speologic Reglementările Asociaţiei Internaţionale a Peşterilor Turistice (ISCA), adoptate de Asociația Peșterilor Turistice din România - RosCaves cu privire la asigurarea calității serviciilor de însoțire și asistență turistică pentru parcurgerea peșterii în grup Teorie: Prezentare, Studiu de caz Suport de curs, Markere, Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Cunoaşterea diferitelor tehnici de parcurs în funcție de nivelul de amenajare a peșterii Cunoaşterea modalităților de echipare a peșterilor amenajate Claritatea și calitatea în realizarea prezentării traseului Capacitatea de a parcurge traseul utilizând tehnici specifice 24 Practică: Joc de rol Lucrul în grupuri mici Simulare Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici 408 4.3. Redactarea raportului privind activitatea desfăşurată Tipuri de documente folosite Modalitatea de centralizare a documentelor Modalitatea de întocmire a raportului pe fiecare etapă Formularea recomandărilor având în vedere observaţiile făcute în urma evaluării modului de derulare a activității Teorie: Prezentare Studiu de caz Suport de curs, Markere, Flipchart Computer Videoproiector Coli A4 Cunoaşte toate tipurile de documente folosite în această activitate Capacitatea de a diferenţia informaţiile reale şi verificabile de cele eronate sau nesemnificative Capacitatea de a stabili punctele forte/slabe ale serviciilor de însoțire și asistență turistică Modul de întocmire a raportului final. Capacitatea de analiză, sinteză a informaţiilor 8 Practică: Lucrul în grup Simulare Hand-out-uri Post-it Exerciţii în grupuri mici 8

Text preluat din documentul oficial publicat de Autoritatea Națională pentru Calificări

ghid turistic pentru peșteri amenajate

Despre codul COR 511319

Standard ocupațional disponibil

Ghid turistic pentru pesteri amenajate

Fișa ocupațională completă — 12 pagini

Despre codul COR 511319

Ghid turistic pentru pesteri amenajate

Ocupații COR apropiate